中国信息技术教育杂志 部级期刊
China Information Technology Education
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
作者：刘向永 刊期：2019年第18期
今年九月份,高中新课程改革正式进入实施阶段。从最初的课标修订到后期的教材审定,高中信息技术课程从想法变为了现实。作为信息技术课程学科核心素养之一的计算思维得到了高度重视,而偏重计算机科学的信息技术课程价值追求也在被高度追捧。在计算思维火热的背后,我们确实需要重新追问信息技术课程的终极价值。
作者：谢琪; 吴建锋 刊期：2019年第18期
随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的正式颁布,目前全国各地正在进行新课标的实施,一线教师普遍感觉到如何在信息技术课堂落实核心素养(信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任)没有先例可循。那么,如何深刻理解信息技术学科核心素养?如何开展基于学科核心素养的教学设计?在日常的课堂教学中如何提升学生的学科核心素养?...
作者：魏忠庚 刊期：2019年第18期
开宗明义,我是反对课堂人工智能的,尤其是对基础教育来说,我支持课后信息化,支持教师信息化,反对课堂上有限的时间被工具性代替。不多论述,讲一下身边的几个故事。小A初中就读于一所公立的顶级学校,学校严格按照英语类专业人才的目标培养学生,但是这对中考和出国却毫无帮助。出国后小A的美国同学发现她的英语比身边几乎所有的美国人都纯正、熟练...
作者：张勤坚 刊期：2019年第18期
九月一日,开学第一课后,有同事跟我吐槽,说是三年某班在选信息技术课代表时,有小朋友毛遂自荐,只是竞选的理由太让人无语了,居然是“我在家里天天都打游戏的”,言语时神情颇为无奈。我笑着回道:“过了今天,这孩子就不这么想了。不过既然小同学天天苦练基本功,‘键鼠合一’的境界是很有竞争力的呀,不考虑给他个机会?”这个很不正经的提议立刻迎来...
作者：郭影强 刊期：2019年第18期
开学第一节课在课堂上和学生互相认识一下,是必做的事情。认识学生,知道面对的是怎样一群学习者。介绍自己,让学生了解这个老师对课程和教学的基本立场、基本目标。这一次,我选择了哲学家和门卫经常问的三个问题:你是谁?你从哪里来?你到哪里去?
作者：李维明 刊期：2019年第18期
“数据处理与应用”是《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(简称《标准》)“必修模块1:数据与计算”中的重要内容之一,主要包括数据的采集与整理、分析与应用等几个方面。在实践中应当以数据为基础,应用为先导,展开数据处理的教学。
作者：李剑欣 刊期：2019年第18期
高中信息技术“必修模块1:数据与计算”中的“数据处理与应用”部分教学内容是实践操作很强的一部分内容,也是本模块中非常重要的教学内容。本文分析了本单元的教学内容和对应的学科素养,并给出了详细的教学建议。
作者：田凌 刊期：2019年第18期
在我国中高考新一轮改革的背景下,项目式学习作为一种创新的教学模式,重新被关注和应用。本文应用项目式教学理念,对上教版“认识数据编码”单元设计了2课时的项目教学案例,让学生在项目活动中积极主动建构知识,提高问题解决和协作交流能力。
作者：武迪; 梁霄; 袁中果 刊期：2019年第18期
2019年4月10日,首张黑洞照片,人们第一次“亲眼目睹”了黑洞的模样,这次“眼见为实”是物理学和天文学领域的一项重大进展。因为黑洞图像的许多特征和爱因斯坦广义相对论的预言完全一致,所以进一步验证了广义相对论。我们以这一自然科学的前沿事件为研究对象,在计算思维问题解决的框架下,首先,从领域的学科背景知识出发,为计算思维的跨学科迁移...
作者：刘学忠; 令莉 刊期：2019年第18期
数据可视化旨在借助于图形化手段,清晰有效地传达与沟通信息,其能够直观、清晰、明了地表达数据的特点,决定着它广泛的应用。在“大数据时代”,对数据可视化的充分理解和合理运用,显得更加重要。本案例研究的主要内容有:①让学生感受数据可视化在数据表达时的优势;②能够合理地选择和使用数据可视化的工具;③怎样运用数据可视化方法、分析数据解...
作者：王蕾 刊期：2019年第18期
教学现场近年来,信息技术教师对学科的设计思维存有质疑。如何能够对现有的认知体系和教学过程进行变革,弥补重计算思维轻设计思维的缺憾,是当前的研究方向之一。问题分析设计思维是一个动态的综合认知过程,需要对教学方式、设计习惯、课堂结构等因素进行综合的考量。基于IDEO设计思维五阶段的教学,可以有效提升信息技术学习深度,是一种行之有效...
作者：陈慧; 曹恒来 刊期：2019年第18期
《H5快速制作网页》是苏教版《初中信息技术》八年级第3章《主题网站设计与制作》第2节《制作网页》第1课时的内容。H5是指第5代HTML标记语言,其搭建的站点可方便地应用于PC、Android、iOS等多种平台,它为互联网内容的呈现提供了一种全新的框架和平台,包括免插件的音视频、图像、动画、本地存储以及更多酷炫的功能。通俗地说,H5是一种创建网页的...
作者：赵乐斌 刊期：2019年第18期
课堂小结是课堂教学活动中的一个重要环节,有利于帮助学生及时巩固所学的重点知识,明确学习目标和任务。在中学信息技术学科教学中,小结的方法众多,形式多样。在了解环节重要性的同时,教师对其所实现功能要有深刻的认识,从而以目的为导向,适时采用具体手段,来辅助实现有效的课堂教学。在教学实践过程中,选择关注教学反馈、帮助理解、知识关联、...
作者：贡学青 刊期：2019年第18期
基于3D仿真平台和计算机技术的虚拟机器人,也叫3D虚拟机器人。3D虚拟机器人的本质是一个将学生电脑客户端和服务器进行连接的3D仿真平台,该平台不仅以虚拟的方式存在,而且除了电脑等硬件之外不需要任何实体物品作为支持。在这样的系统中学生登录虚拟的仿真平台,就可以看到很多场景任务,并且可以根据不同的场景设计虚拟机器人运行的程序。
作者：朱建峰 刊期：2019年第18期
校园是孩子天性展现的空间、智慧表达的场所、美德扎根的土壤。开发基于校园实景的网络虚拟机器人课程就是在网络虚拟环境下,以校园实景为依托,将项目化的任务转化为解决问题的实施方案,立德树人,激发潜能,让核心素养落地。基于校园实景的虚拟机器人课程是为满足社会快速发展、学校特色建设及养正理念培育等多方面的需求而开发的课程。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊