中国信息技术教育杂志 部级期刊
China Information Technology Education
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
作者：费海明 刊期：2018年第21期
创新总是让人怦然心动,它敲响了陈旧版本的丧钟,用无比热情的双臂迎接新的曙光,开启新版本的美好生活。创新是不知足者的一场创意行动。知足者常乐。知足的人心胸豁达、坦然处事、快乐常随,这确实是做人的一种修为。但我想说的是,不知足者也常乐。不知足者面对生活中的问题,不是选择容忍,而是选择破解;不是选择“可以解决”,而是乐此不疲地寻求...
作者：费海明; 樊绮 刊期：2018年第21期
有人说,“创客就是那些不安分的人捣鼓一些稀奇古怪的东西”。那么,创客教育就是发掘人的“不安分”和培养人“会捣鼓”的本领。如今,“互联网+”热度未减,大数据与人工智能又排山倒海般袭来,在这技术不断更迭的新时代,如何培育孩子成才,使他们能从容地走向不远的未来?“创客教育”正是在这样的教育拷问中显山露水的。“创客教育”是传统创新教...
作者：费海明 刊期：2018年第21期
教育的作用在于对灵魂的唤醒。在人工智能时代背景下,创客教育的最主要使命在于唤醒学生沉睡的创新力。本文主张“以创客理念经营创客教育”,提出从创客项目到创新文化迭代演进的路径,以“板块融合”的理念建设创客课程,以“金字塔模型”培育创新能力,用“表现性评价”来推动“创新育能、创客育人”。
作者：王晓珍 刊期：2018年第21期
创客教育理念下,以智能机器人为载体、以培育计算思维为导向的学习已悄然而至。当灵动而具象的机械结构被赋予程序的灵魂,学习也将呈现一番动感而富有生命力的美景。本文在创客教育主题下,结合机器人教学实践经验,从启蒙、尝试、实现、创造四方面规划出一条机器人教学的通用路径,并探究不同阶段教学策略的有效运用。
作者：沈斌帅 刊期：2018年第21期
随着人工智能产业的快速崛起,社会对具备“算法思维”创客人才的需求在不断增强。有过程序算法历练的创客,一般会拥有系统思维和较有深度的逻辑思维与计算思维,他们能在未来更好地适应社会,创造价值。本文从一般流程、多元方法和反思之道三个维度入手,阐述了程序算法学习中优质的算法建模培育策略。
作者：邬技科 刊期：2018年第21期
从循规蹈矩的传统教育迈向主动创新的创客教育,有诸多问题值得探讨。创客的历程不仅仅在于创作出可见的物,更在于在造物的过程中培育人的创新力。本文作者在开源硬件智造领域,经过近几年来的教学实践,发现创新的培养依赖于若干个支点,因此从“选题”“习技”“智作”“升级”四个方面谈开源硬件的创意智造项目的教学策略。
作者：焦建利 刊期：2018年第21期
早起例行充电阅读,在Class Central上看到Dhawal Shah 14日发表的一篇文章,题目叫做《基于慕课的学位和传统在线学位的五点不同》(5 Ways MOOC based Degree Are Different From Other Online Degree),读来让人颇受启发。Dhawal Shah结合过去五年来,全球几十所精英大学和世界著名的十多个慕课平台合作推出的基于慕课的在线学位项目,深入分析了基...
作者：金陵 刊期：2018年第21期
不久前,内蒙古师范大学有位硕士生问我:“一般‘导学案’翻转课堂,都是给学生习题,微课程教学法为什么强调一定要给出问题?”这个问题问到了点子上。用“导学案”给学生布置习题,让学生通过自主学习去尝试完成习题,是培养学生自主学习能力的最初尝试,美其名曰:先学后教。它曾经一改传统教学“满堂灌”之沉闷,给教育界吹来一阵清风。
作者：魏宁 刊期：2018年第21期
最近一段时间,诸如近视、网络成瘾等学生健康问题与使用信息技术之间关联的话题一直热度不减,一系列相关政策的出台也引发了一场场网上的热议。“十一”前,国家卫生健康委员会了《中国青少年健康教育核心信息及释义(2018版)》(以下简称《核心信息及释义》),重新厘清了当前我国青少年的主要健康问题和核心信息。同时,国家卫生健康委员会还召开了...
作者：邱元阳 刊期：2018年第21期
科学的发展迅猛无常,技术的进步总是百花齐放。在令人眼花缭乱的科技进展中,人工智能(AI)正光芒闪耀,在科技的风口浪尖上跳着华丽的舞蹈。毫无疑问,AI给我们带来了惊喜,并具有了改变我们生活的潜力。从两年前Master在网上大战中日韩顶尖围棋高手60局无一败绩,到今年波士顿第三代Atlas机器人的跑酷三级跳,AI似乎已经成了一个镀金的名词,围绕人工...
作者：陈凯 刊期：2018年第21期
想要一片森林?那就请认真想象一下吧工作学习累了,来一局电脑游戏调节一下如何?这里有一款名字叫Advent ure(冒险)的游戏,内容是在迷宫中寻找宝藏。小心,迷宫中还有不少危险的生物!听上去挺有意思。运行游戏,屏幕上显示了一段文字:YOU AR E S TAN DING AT THE END OF A ROAD BEFORE A SMALL BRICK BUILDING.AROUND YOU IS A FOREST.A SMALL STRE...
作者：刘晶 刊期：2018年第21期
算法描述看似很简单,自然语言、流程图、伪代码一目了然。然而,想要达到“能熟练使用这些方法来描述算法”这一目标,的确还是有相当难度的,需要经过大量的实践才能见到效益。算法描述在程序设计模块中处于开篇位置,意在一开始就将算法的思想融入进学生的思维,进而形成一个好的程序设计习惯。那么,如何有效地开展算法描述部分的教学呢?
作者：候继仓; 马红 刊期：2018年第21期
泰山出版社初中信息技术教材(2018版)首次引入Python编程教学,使用项目式学习来组织课堂教学。教师在教学实施过程中,易存在目标不清、步骤混乱、作品评价和技术总结混淆等问题。下面以项目学习的过程来阐述编程教学实践。项目式学习目标通过师生完成项目任务来实现。在任务分析的基础上,教师必须考虑学生的知识结构和操作技能,设计一个或多个有...
作者：闫世杰; 王卫全 刊期：2018年第21期
《畅游信息世界》一课是江苏凤凰科学技术出版社《初中信息技术》教材七年级第一课时。本课时主要明确信息技术课程的意义与价值,了解信息技术课程的内容,掌握信息技术课程的学习方法,知道信息技术课程的评价标准,从而提高学生对信息技术课程的兴趣,激发学生的求知欲。初一学生在小学阶段初步认识了计算机,了解了计算机的基本器件,已经掌握了从...
作者：戴天; 钟柏昌 刊期：2018年第21期
本课为Scratch内容的第二课,以角色造型切换及舞台场景切换为主要知识点。学生应该掌握的知识技能主要是通过“外观”模块中的“造型”“背景”等控件的使用,结合“控制”模块中的部分控件完成一个简单的剧情作品。在教学中,教师引导学生以自学与小组合作的方式为主,通过尝试、修改等实践学习环节,加深对“程序设计”的感受。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊