中国信息技术教育杂志 部级期刊
China Information Technology Education
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
作者：吴俊杰 刊期：2018年第18期
我对职业创客的理解是这样的——一个连续创新者。随着信息时代的发展,每个人都可以通过网络表达自己的想法,任何人拥有一部手机,就可以在开源社区中为自己喜欢的项目点赞,甚至直接成为一个开源项目的创始人。实践能力既来自知识的积累、项目的经验,又来自各种正向评价所积累的自信。而创新本身是有压力的,“江郎才尽”仿佛是悬在每一个“当红”...
作者：刁彬斌; 吴俊杰 刊期：2018年第18期
在创客、STEAM教育(跨学科学习)大热之际,人们都希望其能够有一个具体的学科抓手,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的颁布,使得信息技术学科看到了具体的操作路径,其中非常引人注目的是选择性必修模块6——“开源硬件项目设计”,有很多教师觉得,这个模块仿佛“就是为了普及创客教育设计的”,因此尤为关注课标颁布后如何开展教学的工作。...
作者：魏忠 刊期：2018年第18期
公元323年,葛洪路过广东,听说这个地方矿产丰富适合炼丹,于是留下来,炼丹、采药,又从事著述,直至去世,成为影响后世的化学家、道教宗师、儒学巨人、医学家,也留下了至今中国常用的一个词:入微。史载葛洪“博闻深洽,江左绝伦;著述篇章,富於班马;又精辩玄赜,析理入微”。葛洪“入微”有什么标准呢?为了博闻,他走遍中国大江南北读遍能读之书;为了深...
作者：张勤坚 刊期：2018年第18期
暑假里,大部分时间都宅在家,且几乎屏蔽了朋友圈的所有信息,因为各路友人天南海北各种“美食美景”的高频诱惑实在是让人眼热,所以便索性眼不见而心不羡。可即便如此,热闻头条们仍然是纷至沓来,让人避无可避不得不看。◇8月12日,教育部“综合防控儿童青少年近视实施方案(讨论稿)”引争议。几乎没人关注到“综合防控”,而把注意力全集中在“严禁...
作者：郭影强 刊期：2018年第18期
九月开学季,无数的老师与同学将会在学校与课堂相遇。标题所说的浪漫,不是情感上的,而是认知上的。该词引自怀特海主张的“教育的节奏”(见其《教育的目的》一书)。怀特海认为,智力的发展可以分成三个阶段,分别是浪漫阶段、精确阶段和综合运用阶段。所以,本文借浪漫一词来指师生在认知的相遇上教育之浪漫阶段。同理,后面还应该有精确认知的相遇...
作者：王蕾 刊期：2018年第18期
项目化学习设计在信息技术教学中有了较为广泛的应用,有较多的课例采用了此种形式进行组织教学。但是在已经听到的实际课例中,存在项目主题不清晰、项目内容不明确等现象,有的学习过程浮于表面,缺乏项目化学习设计的内涵,教学效果不尽如人意。如何能够在信息技术教学中合理地进行项目化学习设计,需要对项目化学习的内涵进行必要的界定,对信息技...
作者：夏燕萍; 史弘文 刊期：2018年第18期
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》在必修模块1《数据与计算》中,将“数据与信息”作为重要的教学内容之一。根据课程标准的内容要求,结合高一学生基础,笔者尝试设计了本案例,希望通过教学活动,帮助学生在具体感知数据与信息的基础上,理解数据、信息与知识的相互关系,认识数据、信息和知识的重要价值。
作者：杜娟娟 刊期：2018年第18期
本课内容是广东教育出版社出版的高中《信息技术基础(必修)》教材第三章第二节“表格数据的处理”。主要内容是通过将数据作为处理对象,依据调查目标,整理数据,建立合理规范的表格,然后基于各种统计要求,采用数据加工工具对数据进行分析处理,并鼓励学生多角度、多维度进行数据分析,从而得出相应的结论。本课的教学对象是高一年级的学生,思维活跃...
作者：邵晓娅; 秦昆 刊期：2018年第18期
小学高年级开设Scratch程序设计教学,为小学信息技术课程带来了新的活力,也带来了新的挑战。对于这样一项全新的教学内容,教师如何教、学生如何学,迫切需要接地气的具体策略方法。有鉴于此,在翻阅了大量程序设计教学方面的案例、资料后,根据怀柔区小学六年级程序设计教学现状,我们归纳了Scratch程序设计教学“范例研习”具体实施策略。
作者：王爽 刊期：2018年第18期
BYOD进课堂能够实现教学的形象性、交互性和情境性,可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,学生还可以运用学过的知识独自解决学习问题。本文在研究相关理论的基础上,根据探究式教学模式的一般教学活动流程,提出构建基于BYOD的探究式教学模式,以期能激发学生在Python程序设计学习中的主动性、交互性。
作者：李丰叶; 刘晓东 刊期：2018年第18期
《高中信息技术课程标准(2017年版)》提出了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四大学科核心素养。计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。当前小学信息技术教学在让学生掌握计算机基础知识、计算机基本操作技能方面有着良好的表现,但是在对培养...
作者：孙继红 刊期：2018年第18期
本文对Swift Playground进行了分析,基于软件理念的启发,作者进一步结合自身教学实践,探讨了聋校编程教学中听障学生计算思维的培养策略。作者认为循序渐进的课程规划、寓教于乐的情境创设、问题导向的教学实施和思维外陈的工具运用有助于听障学生计算思维的形成与发展。
作者：李伟 刊期：2018年第18期
学科教学中的作业包括课堂作业与课外作业,课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习。信息技术学科教学内容庞杂,涵盖了信息技术基础理论知识、专业软件学习、算法与程序设计、智能机器人实践等领域。另外,不同年段的学生还面临着学考、高考、中考、竞赛等各种压力,故而在课堂作业的类型上也表现出多样化的态势。分析、了解课堂作...
作者：董金钊; 董新飞 刊期：2018年第18期
编程语言的学习枯燥乏味,语法、逻辑、算法等让初学者望而却步。本文作者尝试将游戏化学习理念运用到编程学习中,采用网络游戏的方式,对学习Python语言编程进行了实验,并对实验过程、实验结果进行了总结,认为游戏化学习可以激发学习者的学习兴趣,提高学习效率。
作者：王振强; 洪亮 刊期：2018年第18期
2017年版普通高中课程方案中,信息技术和通用技术课程结构方面分别增加了“开源硬件项目设计”和“智能家居应用设计”选修模块内容,为学生提供了一个技术与设计的应用性学习窗口。通过学习,学生能够体验开源硬件项目设计与开发的全过程。通过选择适用的项目式教学案例,以专题的形式与技术课程教学内容相结合,不仅能提升学生学习的兴趣,也能拓展...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊