中国信息技术教育杂志 部级期刊
China Information Technology Education
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
作者：刘向永 刊期：2018年第15期
继2016年、2017年分别公布了新版的学生标准（the ISTE Standards for Students）和教育工作者标准（the ISTE Standards for Educators）后,美国国际教育技术协会（ISTE）于2018年6月28日又公布了新版的ISTE教育领导者教育技术能力标准（the ISTE Standards for Education Leaders）.
刊期：2018年第15期
当新版高中信息技术课程标准从文本课程走向实践课程时,教师的课程理解和课程决策就越发起到关键作用.如何理解新版高中课标,如何正确解读信息技术学科核心素养,如何科学地看待和落实计算思维等,面向新版课标,我们需要信息技术教师不断进行教学创新……本期对话嘉宾李冬梅老师和夏燕萍老师就针对上述一系列问题展开对话.
作者：焦建利 刊期：2018年第15期
不久前,我写过一篇题为《精通科技学校的10个特征》的文章,谈的是教育信息化水平比较高的学校的特点.其实,学校的特征,归根结底,还是人的特征.在过去一些年,在教育信息化发展历程中,人的素养理应是优先发展的重中之重的策略.
作者：金陵 刊期：2018年第15期
从教很长一段时间里,我一直景仰韩愈,以为《师说》一文,为教师定位作了“经典”的诠释：师者,所以传道授业解惑也.相信为数不少的教师也以“传道授业解惑”而感到无尚荣光.
作者：魏宁 刊期：2018年第15期
这两年,一种借助互联网、把知识变成产品和服务、以实现商业价值的模式——知识付费开始兴起.2016年被称为“知识付费元年”,到今天,已经形成了号称“四大金刚”的品牌：果壳的“分答”、罗辑思维的“得到”、喜马拉雅的“123知识狂欢节”、知乎的“值乎”和“知乎live”.
作者：邱元阳 刊期：2018年第15期
人工智能（AI）是人类最伟大的发明之一,它带给人们诸多便利和神奇,使人类感到骄傲无比,其可能会成为今后人类向整个宇宙昭示地球文明魅力的象征.2017年3月,史蒂芬·霍金在接受《泰晤士报》采访时曾说,人类需要控制人工智能,以防止它们未来可能给人类生存带来毁灭性的威胁.
作者：魏忠 刊期：2018年第15期
2008年的夏天,李政道回到母校苏州十中,谈到中学教育的时候对时任校长柳袁照说了一番话.李政道说：“当年父亲对我的成绩要求是必须过80分,于是自己几乎每门课都在81分到82分之间,我如果用100%的力气去拿到100分,自己就没有时间干其他事情了.”
作者：张勤坚 刊期：2018年第15期
今天,想聊一聊互联时代的信息安全问题.这是一个“古老”的话题,却也是个常谈常新的话题.当然,我们7月不说,9月不说,偏偏在8月份觉得有话要说,这是有原因的,且听我慢慢道来.7月30日,太仓教育“名师开讲”栏目有我的一个讲座,需要和家长、孩子们一起聊聊互联网如何助力学生学习与成长的相关问题.
作者：郭影强 刊期：2018年第15期
从7月到8月,美好的暑假正在进行当中.在无数的青少年所期望并开心的事情中,手机和电脑的使用时间和机会大为宽裕应是其中之一.众所周知,许多成人尤其是家长与教师在这件事上和青少年们看法分歧甚大.成人把青少年因网络而连接的世界的积极角度看成是“信息”的、“科技”的,其负面影响却可能是过多占用学习时间,导致上网和游戏成瘾,因而也是不可...
作者：陈凯 刊期：2018年第15期
信息技术教学中,在信息数字化及网络信息传输两部分,会涉及到模数转换的问题,如何在教学中将模数转换概念以直观的形象展现出来,是值得探索的问题.本文列举了-些简单有趣的案例,重点在于教具的设计和使用,并简单介绍围绕这些教具所实施的教学活动的设计.
作者：王爱胜 刊期：2018年第15期
高中新课标一出台,全国各地教研教改风起云涌,新教材在编写、新课堂在探索、新教法在创新……本期解码,让我们针对新课程的教学法,进行一些反思式探讨.
作者：段勇 刊期：2018年第15期
问题驱动是以学生为主体,以问题为引领,激发学生探索欲、求知欲的学习方式.其主要特点是以问题解决为“思维路标”,在师生互动中生成,提高学生深层次的理解和思维发展的机会,使课堂教学向“问题靶向性”转换.
作者：王蕾 刊期：2018年第15期
教学现场 随着创新教育的推广,STEM项目与信息技术的融合已然成为学科研修的重点内容,涌现出大量的整合课例、示范课.但是STEM项目究竟应该以怎样的方式走进中小学的课堂？如今众说纷纭、各有千秋,却无定论.
作者：朱敏花; 张海云 刊期：2018年第15期
学习内容分析 本课内容是苏科版初中信息技术八年级第一章《动画设计与制作》的第三节《制作Flash动画》的第二课时,主要内容是补间动画的制作.本节课将介绍利用元件、补间、图层等方法来制作简单的动画.
作者：凌伟; 黄秦祺 刊期：2018年第15期
教学内容分析 本课以虚拟现实技术与工业应用的机械手为原型相结合,教授学生应用多学科（信息技术、物理、数学、美术）知识融合完成VR遥感机械手的作品改善.信息技术：在学生掌握桌面级虚拟技术（VR）Leapmotion和Arduino开源硬件编程的基础上,使用Leapmotion APP Home与mblock软件建立数据交互,并且编程实现VR遥感机械手的功能.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊