中国信息技术教育杂志 部级期刊
China Information Technology Education
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
作者：秦妍 刊期：2016年第11期
时光荏苒,日月如梭。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。遇见,出发,在漫长而又短暂的人生旅途中反复上演,乐此不疲。遇见教育,你的人生将因此而不同。为教育而出发,你的生活将因此而丰富。因教育而自省,你的思维将更加敏锐。与其他行业相比,教育有很大的特殊性,它历史悠久,润物细无声,是知识与智慧的融合,是心灵与心灵的碰撞,肩负着传承和创新的重...
作者：万璟; 秦妍 刊期：2016年第11期
翻转课堂理念自2011年传入中国以来,得到了广大教育研究者和一线教育实践者的关注。本刊也曾就翻转课堂做过多次研讨,如2012年策划的＂微时代中看‘微课程’＂专题,2013年策划的＂剖析微课程实践翻转课堂＂专题,2015年至今开设的＂翻转故事＂专栏等,多年的关注让我们对翻转课堂有了越来越多的了解。
作者：焦建利 刊期：2016年第11期
自2014年开始,＂爱课程＂网推出了多门教师能力提升类的慕课课程,累计学习者近20万人次,受到广大一线教师和教育主管部门的欢迎和认可。为了使慕课课程更好地为教师的能力提升和专业发展服务,＂爱课程＂网启动了＂教师能力提升类MOOC课程建设项目＂,并委托北京大学数字化学习研究中心的汪琼教授团队,作为项目的咨询与管理团队,
作者：金陵 刊期：2016年第11期
常听到教学流程翻转、师生角色翻转、教学理念翻转等有关翻转课堂的解读。这些解读不但没有帮助人们认识翻转课堂,反而使人们陷入迷茫之中。也有把翻转课堂理解为它的下位概念——基于视频等数字化资源的翻转课堂。这虽说不影响实验者的实践,但限制了其对翻转课堂的多元创意。我们注意到,先驱者乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯并没有把他们用视频帮...
作者：魏宁 刊期：2016年第11期
和关注诺贝尔奖获得者一样,你一定也想知道,图灵奖获得者们的成功秘诀是什么？他们是如何攀登上计算机科学研究之巅的？你可能会说,是勤奋好学、大胆创新、善于合作……不错,这些当然是科学家取得成功的必备品质。但当我读过图灵奖获得者的生平之后,却有一个奇怪的发现：很多获奖者不仅是计算机科学家,同时也是多个领域的科学家。当然,这首先是...
作者：邱元阳 刊期：2016年第11期
生物的进化保留下来了自私的基因,也遗留下来一堆的道德问题。相信很多人都曾思索过一个问题：技术有没有道德属性？魏宁老师在前期也曾撰文《技术是中性的吗》来讨论这个问题。然而,不管我们怎么论证＂菜刀问题＂,都还是有很多人不买账。更多时候,技术的一个不留意,就会引火烧身。本来很平常的＂魏则西＂事件,却把百度送到了舆论的风口浪尖,甚...
作者：陈凯 刊期：2016年第11期
这是一款规则简单,但很烧脑的小游戏,有四个框（如图1）,每个框内不是0就是1,一次可以将某个0升级为1,或者把某个1降级为0,不能同时变两个数字,要求遍历从0000到1111的所有16种数字组合,而且不能走回头路。例如,可以变成如图2所示的组合。每次变化出的数字组合,
作者：王爱胜 刊期：2016年第11期
2017年,新的高中课程标准即将出炉,新的课程教学即将展开,在前期的研究与调查中,我们发现多数教师对教学内容的变革非常期待,但是却对教学模式的创新信心不大。这是什么原因呢？欢迎一线教师身体力行共同探讨。本期解码,我们将从教学方式与教学内容两方面进行探索。
作者：张洪 刊期：2016年第11期
＂云技术＂是通过网络为用户提供信息资源和应用服务的一种全新的服务模式。它将各类数据和服务放在＂云端＂（大型数据处理中心）,用户只要通过一个能上网的终端（如电脑、手机、PAD、电视等）与其进行连接,就可以获得各种应用服务。这种方式更加高效、灵活和安全,它大大降低了用户终端的处理负担,最终使用户终端成为一个单纯的输入/输出设备,...
作者：吴双双 刊期：2016年第11期
学习者分析本课的教学对象是杭州市南肖埠小学六年级的学生。他们虽然已经学习了三年的信息技术课程,但大部分学生都只接触过课堂中学习的内容,机器人编程的知识基本为零,所以学生的学习思维需要转换。六年级学生的探索能力较强,对新事物很感兴趣,因此,笔者设计了生活中常见的停车场景,并从学生已有的经验出发,引导他们一步步学习程序的编辑模块...
作者：王蕾; 李艺 刊期：2016年第11期
课程思想是信息技术课程的灵魂,正在受到广泛的重视。信息技术课程需要有课程思想体系帮助其确认课程价值。数学、化学等课程思想无不来自其上游的学科思想,由此可以推理,信息技术课程思想也是植根于其上游的学科思想,是从具体的学科知识和对学科内容的认识过程中提炼的学科观点,是对学科的本质、特征及价值的认识。（[1]）计算机科学领域中＂计...
作者：焦昆 刊期：2016年第11期
随着教育改革的不断深入,信息技术教育如何有效地体现高效课堂,充分发挥学生的实践操作能力,培养创新意识,提高综合信息素养,是中小学信息技术课程建设中急需解决的问题。笔者以信息技术课程为载体引入＂机器人＋＂项目活动模式,同时,STEM教育视野下的艺术和设计元素为信息技术课程融入了丰富的想象力和创新形态。本文以将STEM教育的＂机器人＋...
作者：高琳琳; 王春珲; 钟永江 刊期：2016年第11期
《平行四边形的面积》蕴含的智慧教育内涵及要求我国义务教育阶段的小学数学教学关注学生的全面、持续、和谐发展,强调遵循学生学习数学的心理规律,注重让学生亲身经历将实际问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生在理解数学的同时,提高和发展思维能力,强调基于问题的认识活动,注重培养学生寻求信息和总结归纳的一般过程,具有探...
作者：刘党生; JUSTICE; LAU 刊期：2016年第11期
从学生＂极地科考＂的特殊待遇说起＂生活在北极的企鹅……＂＂南极国家有爱斯基摩人……＂＂《北极条约》做出了哪些规定？＂以上表述经常出现在中学生的地理试卷答案里,很不幸,这都是错的。因为,企鹅只生活在南极;爱斯基摩人只是生活在北极的一支土著民族（不是一个国家,且爱斯基摩人并不喜欢这个原意为＂吃生肉的人＂的名字,而将自己称为＂因...
作者：石慧; 孟延豹 刊期：2016年第11期
前言：我认识石慧老师有3年了,以前只知道他是上海市浦东教育发展研究院的教研员,后来在他朋友圈里看了不少他的创客课程实例,才发现原来他也是＂果粉＂,也喜欢在教学中应用i Pad等信息工具。我还逐渐了解到石老师常年担任上海市建平中学、华东师范大学附属张江实验中学创客拓展型课程主讲教师,曾经指导张江中学在＂霍尼韦尔及汽车工程学会＂全...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊