中国信息技术教育杂志 部级期刊
China Information Technology Education
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
作者：仲跻宏 刊期：2009年第23期
我们有两条路可以走：一条是无声无息的，不求无功但求无过的，默默无闻的或者说是安全的路；另一条是创遣伟大的，独一无二的紫牛之路。
刊期：2009年第23期
中国教育技术协会、全国中小学信息技术创新与实践活动组织委员会联合主办，中国信息技术教育杂志社、山东省淄博市教育局等单位联合承办的“2009中国教育信息化领导力高峰论坛”．于2009年11月21日，在山东省淄博市召开。这是我国基础教育领域．首个关注教育信息化领导力的高峰论坛，也是首个选择农村学校为会议场地的高峰论坛，因此广受社会各...
作者：薛莹 刊期：2009年第23期
在大多数学校都已经普及的校园网站，除了介绍学校的基本情况，或作为行政管理的一个工具，还应发挥怎样的功能呢？在对信息化领导力的关注中，我们首先将目光聚焦在校园网站上。前两期，我们关注了基于校园网站的罔络校本教研和学生网络活动，得到了许多校长和教师的热烈响应。本期，我们的目光将从校内转向校外，带领大家一起领略校园网站上更...
作者：郎冠明 刊期：2009年第23期
从第19期的“直击尴尬”，到第21期的“用事实说话”，在观点不断碰撞，问题不断被质疑、剖析之间，我们把目光聚焦于本期更深层次的“解惑”。从“微观”到“宏观”，从课堂教学的一个点到课程发展、教师专业发展的一个面……尽管不是面面俱到，但是众多教师和专家在杂志这块“回音壁”上的回音在看似不经意的邂逅之后，已经给了我们答案。
作者：吕红军 刊期：2009年第23期
近年来，北门里小学以信息化为突破口，全力推进素质教育、课程改革和教育信息化三大工程，着力提高教师和学生的信息素养，努力改革教学模式，以人和技术的双重优化和有效整合，大幅度提高了课堂教学效益，也产生了较好的社会效益。
作者：罗维玉 刊期：2009年第23期
随着社会的发展、科技的进步，素质教育的深入实施，需要学校着力构建适应时展的学校管理新模式。在现代化的教育教学管理中，学校与教师的发展影响着学生的前途命运；学生的发展决定了学校的发展前景和教师的成败得失；而校长的管理理念与协调执行能力直接影响着三者的发展。这就要求校长除了具有好的业务素质，还必须具有科学的管理技能。
作者：陈凯 刊期：2009年第23期
在这一期的文章里，我们继续来讨论计算机如何判断井字棋在对弈过程中是否出现三子连排的局面。我们知道，任何获胜的布局，在四次旋转、每次旋转45度的过程中，总有一次能够出现三子连成一横排的情况（如图1）。
作者：王爱胜 刊期：2009年第23期
我们不仅要提倡信息技术教学方法、教学模式的借鉴、创新与应用，而且要提倡在行动过程中系统地总结、反思、改进与推广。“生态课堂”、“原生态课堂”，这或许不是多么新颖的名词，但是我们想通过系统的行动研究策略，研究它在信息技术课中的应用，从多角度启发大家对信息技术的生态课堂进行认识与借鉴，促进课堂和谐、可持续地提高效益。
作者：张利波 刊期：2009年第23期
什么样的课堂才是信息技术生态课堂？我理解是一种常态下的自然和谐的教与学。教师用简约的资源、简明的过程，最大程度地吸引学生投入到知识的可持续学习中去，最终能够达到师生共同发展的课堂。以下列出几个要素，供大家参考。
作者：刘桂芹 刊期：2009年第23期
教材分析 《Word表格数据计算与排序》，是《信息技术》七年级下学期第二单元第二课的学习内容。本节课主要学习利用Word进行简单的计算和统计分析。前面学习的Word表格制作的知识为本课的学习奠定了基础。在Word表格中，进行合理有效的计算统计，是生活中经常遇到的技术问题，也是对Word表格功能更深一步的挖掘。
作者：方立群 朱宝仪 刊期：2009年第23期
不少信息技术教师抱怨学科不受重视，以至于学生把这个学科当作消遣、游戏的放松课，课堂纪律问题也随之层出不穷，教学效果自然不理想，这让他们焦头烂额。尽管课堂纪律问题是阻碍教学正常进行的绊脚石，经常与我们不期而遇，但是只要我们掌握了要“术”，就可以点石成金!
作者：陈正石 刊期：2009年第23期
与其他学科相比，信息技术学科由于在学科地位、学习环境、学习方式等方面的特殊性，课堂纪律更是难以驾驭。如何控制课堂问题行为就成了信息技术教师经常讨论的话题之一，下面我从自己的一些课堂经历谈谈对纪律问题的看法。
作者：武健 刊期：2009年第23期
简单操作是计算机应用的基础，课堂教学中的简单操作主要有两类：鼠标操作和键盘操作。
作者：蔡国 刊期：2009年第23期
本栏目上期在“热点解码”专栏中刊登了有关信息技术实验课教学的稿子，从理论到实践层面讨论了信息技术实验课教学的相关问题。本期，我们延续上期的讨论，刊登蔡国老师的关于信息技术实验课教学的一篇教学设计，以期使读者了解实验课教学从理论到实践的全过程。我们也期待着有更多的老师能够开发信息技术实验课教学内容，开展信息技术实验课教...
作者：周刚 刊期：2009年第23期
信息科技课的教学目的是当学生掌握了一定的软件技能后，应当把课堂教学的重点过渡到创设有实践价值的真实任务，配合其他学科的背景知识，分析出所需的信息（数据，方法等），有针对性地选择和有效地使用相关的信息工具自主完成任务，并能对解决方案做出正确的评价。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊