中国信息技术教育杂志 部级期刊
China Information Technology Education
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
刊期：2009年第15期
每一种技术的发展和演进、每一个产品在教育教学中的应用，从来都不是一帆风顺的，或多或少都经历着螺旋式的上升与走走停停的思考。交互式电子白板在教育教学中的应用，也是这样。
作者：刘卫平 刊期：2009年第15期
交互式电子白板在教学中的应用．经历了从陌生、怀疑、好奇到主动地尝试和由衷地肯定，再到今天的研究、反思的过程。这样一种新技术到底给教师和学生们带来了一个怎样的新课堂？在本刊2009年第13期的专题——《应用交互式电子白板生成灵动课堂》中，我们或许可以找到答案。
作者：容梅 刊期：2009年第15期
在信息化的推进过程中，对投入绩效的诘问在教育界至今不衰，交互式电子白板的投入无可幸免地同样遭遇到的质疑。其根源可以追溯到1987年获诺贝尔奖的经济学家罗伯特·索洛提出的生产率悖论（Productivity Paradox）：“到处都可以看到计算机时代，只有生产率统计除外。”
作者：龚道敏 刊期：2009年第15期
恩施州自2004年12月以来，全州中小学（包括教学点）以农村中小学现代远程教育“三种模式”实现了“校校通”，8％以上的村级完全小学（包括村级完全小学）都以ADSL或光纤等方式接人了互联网，每校均有一名学校信息化专、兼职管理、应用人员。随着“校校通”工程的实现，“班班通”的建设也雨后春笋般地出现在恩施全州城镇、农村中小学。
作者：吕红军 王冬 刊期：2009年第15期
从2006年开始，我校逐步推进交互式电子白板的应用与普及，目前全校27个教学班中已普及了21个，并且开展了与交互式电子白板有关的多项课题实验工作，取得了可喜的成果。同时，我们从“技术与误区”、“投入与产出”、“应用与创新”等方面反思，探寻交互式电子白板应用的真谛。
作者：黄利锋 刊期：2009年第15期
有一位中学数学教师要参加整合课比赛，课题是图形的密铺，她想设计一个Flash积件，让学生在计算机上操作积件，发现图形密铺的规律。我突然想到小学里的交互式电子白板不是能很容易实现这个想法吗？老师可以当堂在交子式电子白板上画一个等边三角形或正方形，再应用对象的无限复制功能就能现场进行拼图，学生也可以上来选择一种图形尝试练习。...
作者：周珏明 刊期：2009年第15期
交互式电子白板时代的教师要比数学投影仪时代的教师轻松许多，交互式电子白板课堂再也不需要请信息技术老师静虻做课件，再也不必担心课件会在哪一个环节忽然不听使唤，课前教师要做的只是把各种上课所需资源准备好。因此，资源的收集、开发与利用就显得特别重要。交互式电子自板的操作很简单，基本的使用方法一学便会，支持更多地来自资源的开...
刊期：2009年第15期
上一期我们特别邀请了海南、山东、江苏三省的一线教师，共同探讨了他们对于信忽技术纳入高考这一改革趋势的看法，以及部分省份的改革内容实施后，他们在教学过程中发现的问题、存在的困惑。本期，我们请到了几地教研员、专家，从信息技术学科的考试形式、命题实施等方面展开讨论。
作者：王迎军 郎冠明 刊期：2009年第15期
在敏特网络英语学习平台学习，把单词记忆和英语写作联系起来，形成了单词记忆、阅读理解和英语写作三位一体的学习方式，使我的学习兴趣和学习质量大大提高。
作者：王迎军 王晓波 刊期：2009年第15期
淄博市张店区潘南小学，作为淄博市城区一所依托教育信息化快速发展的典型学校，有着一流的设施环境、优秀的教师群体、鲜明的办学特色以及过硬的教育质量，被誉为“金色的潘南”。
作者：黄承华 刊期：2009年第15期
信息时代，中小学若要取得发展，就必须突破传统的思维模式，适当应用信息技术，建立基于经验和科学管理之上的学校文化管理，助力校园特色的构建和形成。深圳市潜龙学校在这方面有着较为成功的经验。
作者：陈凯 王卿 刊期：2009年第15期
小王为即将到来的游艺会准备抽奖游戏，他有一个好主意，让每个抽奖者扔硬币，正面朝上则抽到白巧克力，反面朝上则抽到黑巧克力。有趣的是，如果抽到的是白巧克力，就被允许再次抽奖，而抽到黑巧克力的，就直接“Game Over”!但让小王有点困惑的事情是，他是不是应该多购买一些白巧克力作为奖品呢？
作者：王虹丽 刊期：2009年第15期
我们在看到新课程日渐成熟的同时，要看到它的发展趋势和发展前景，需要进一步针对现实问题进行调整与改进，让新课程更健康地成长。本期解码，我们专题讨论信息技术新课程的价值问题，以便大家通过假期各级课程培训，结合实践进行反思与提高，为新学期的学科教学储备更多的学科素养。
作者：陈延光 刊期：2009年第15期
高中信息技术课程从课程标准到教材架构、从国家部署到省市管理，都经过了一个从探索、尝试、完善到反思的成长过程。在此过程中，尽管取得了诸多经验，但理论与实践方面仍旧存在不少困惑与难题，需要不断反思与调整。
作者：全明亮 刊期：2009年第15期
知识与技能目标；了解解析法的概念及使用解析法解决问题的一般过程。掌握用解析法设计程序解决实际问题。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊