中国信息技术教育杂志 部级期刊
China Information Technology Education
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
刊期：2009年第07期
网络教研已不是时下的新鲜词，作为信息时代的一种新型教研方式，网络教研因大大拓展了教研的空间而受到青睐，显示出其不可替代的强大生命力。
作者：黎加厚 刊期：2009年第07期
随着Web2．0技术的兴起,社会性软件得以迅速普及与应用。由此，教师的网络学习与实践活动基于简单易用的社会性软件蔓延开来,带动了各种网络社群（Blog社群、Moodle社区、即时通讯软件群等）的蓬勃发展，进而形成了不同层面和规模的网络教研团队,为信息时代的教师开辟了专业化成长之路。
作者：房向阳 张伟春 刘永东 钟志婷 刊期：2009年第07期
西城教育研修网 在课程改革的背景下，在信息技术大潮的冲击中，北京市西城区教育主管部门不断研究课程改革背景下教师的专业成长特征，研究信息技术如何有效服务于教育教学，研究最切合教师实际需求的网上研修模式。
作者：张江树 江梅 钟志婷 刊期：2009年第07期
张江树 2005年11月12日是一个极其普通的日子，我和单位的许多教师一样，在北京市西城教育研修网上注册了自己的工作室和博客。
作者：顾小清 刊期：2009年第07期
研究背景 在我国，教师专业成长有着非常好的区域性研修传统。另一方面，随着网络的普及，基于网络通信的自我生成的教师学习共同体在教师专业发展过程中正在发挥着重要作用。
作者：王问洋 高淑印 徐强 刊期：2009年第07期
本栏目自创办以来，就如何对信息技术教学工作进行评估展开讨论，得到了各地老师和教研人员的支持，也受到广大读者的重视。前几期，探讨的是如何对信息技术课堂教学和一所学校的信息技术教育教学工作进行评估，本期则针对一个区域的信息技术教育教学工作如何评估进行。一个地区的信息技术教育开展得好与坏，原因肯定是多方面的。评估从哪几个方...
作者：彭瑜 刊期：2009年第07期
武汉市光谷第一小学创办于2004年9月,学校校园占地面积为43亩，总投资5600万元，学校现有42个教学班，学生2200人。专任教师106人,全部具有大专及以上学历，其中部级骨干教师2人，省特级教师5人，市区优秀青年教师、学科带头人16人。
作者：刘德亮 刊期：2009年第07期
教学资源是教育信息化应用的重点建设内容，广东省教育行政部门建立“行政主导、专家引领、教研主持、教师参与、学校支撑、技术保障、机制激活”的教学资源模式，实现了跨区域优质教学资源共建共享，为广东全省教师提供海量和质优的教学资源服务，其强大的推动力如何？其效益与效能是否能达到最大化？带着这些问题，本刊记者采访了佛山市教育信...
作者：陈凯 刊期：2009年第07期
新学期开始了，我开设的选修课“计算机文化”参加者踊跃。然而，第一节课就碰上了大麻烦，由于学校突然停电，机房里电脑全都打不开，事先设计好的活动根本无法开展。面对翘首以待的学生，我犯难了。这时，一个学生从书包里掏出一个科学计算器，说：“老师，就用这个上课吧。”
作者：闫守安 刊期：2009年第07期
研究性学习，是指教师要指导学生从自然、社会和生活中选择课题进行研究，并在研究过程中主动地获取、应用知识，解决问题的学习活动。它与社会实践、社区服务、劳动技术共同构成了综合实践活动。尤其在高中，随着新课程的逐步推进，研究性学习开始广泛应用于其他课程之中，在很多科目的高考中甚至直接增加了该学科的研究性学习考题。
作者：王爱胜 刊期：2009年第07期
随着新课程的推进，研究性学习得到了大力发展，已经有越来越多以综合内容为课题的研究进入信息技术课堂。尤其是受到主题活动等教学模式的引领，信息技术课程中以各种学科问题为研究课题的研究性学习日益丰富。
作者：陈红霞 刊期：2009年第07期
儿童计算机技能训练主要是让儿童了解和掌握计算机基本知识和操作技能，培养儿童解决问题的基本思维方式，寻找解决问题的方法。
作者：应筱艳 刊期：2009年第07期
教材分析 本课是浙教版《信息技术》教材八年级（下）第20课《画龙点睛》，这节课是学生掌握了电子表格数据的输入、编辑以及初步处理后学习的内容。
作者：欧云 刊期：2009年第07期
问题的提出——由一次“不充分”的备课说起 1．一段教学日记 到上海参加研修班培训，整整一周，没有来得及备课。周一早上匆匆忙忙备了一下课，就去机房了。这周的教学内容是《使用搜索引擎》，我给学生布置了以下任务。
作者：汤小姗 刊期：2009年第07期
我校正在实施“自助式”高效课堂教学改革，“自助式”教学模式大的框架由“自学”、“助学”、“反馈”三部分组成，目的是充分调动学生自主学习的积极性，发挥集体研究的力量，培养学生合作探究的精神。如何在信息技术课堂中采用“自助式”教学策略，培养学生“自主探究”的能力呢？
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊