中国信息技术教育杂志 部级期刊

加强课堂数字化环境建设 推进课堂教学创新与发展——2006课堂教学信息化发展论坛综述

作者：李光良; 王彬彬 刊期：2006年第05期

四月，芳菲尚未淡尽，留仙故里，桃花红，柳叶绿，芳香盈路。 在这一年中最美好的月份，在中央电教馆的指导下，教育部《信息技术教育》杂志携手山东省淄博市教育局共同主办了“2006课堂教学信息化发展论坛”。主办双方本着负责任的、务实的、科学的态度，促进领导、专家、一线教师之间的沟通与交流，从而多维度思考、解决课堂信息化过程中的问...

以课堂教学为主阵地 探索信息化创新应用——专访山东省淄博市教育局局长张洪亮

作者：王晓波; 邵秀蔚 刊期：2006年第05期

教育信息化是一个动态的系统工程，实现教育信息化需要站在全局发展的战略高度，放眼国际化的全球视野，聚焦课堂教学的具体环节。以创新应用引领教育信息化发展，绝对不是上房挑两片瓦就算“革命”的事情。

中外名校校长对话：放眼全球化视野 聚焦开放式办学

作者：吴秉健; 甘培霖 刊期：2006年第05期

国内校长：熊梅校长，2001年结束在日本筑波大学的博士后研究，回国担任东北师大附小校长，是东师附小第11任校长。她是长春第一位“海归”派小学校长，提出了“开放式、个性化”的办学理念。

华硕服务器主板PSMT系列又有“双剑客”问世

刊期：2006年第05期

近日，华硕P5MT双核系列又有新成员问世——华硕P5MT-C和P5MT-MX／C，并已登陆内地市场。“双剑客”的诞生使P5MT双核主板热销阵营“锦上添花”，在带给用户更多选择的同时，也充分满足了不同用户多样化的需求。

信息技术学科校本教材开发与实践

作者：甘培霖 刊期：2006年第05期

东北师范大学附属小学作为全国第一所开放式学校，不但信息技术教学设备先进、齐全，而且办学理念科学、前沿。为了满足教学需要，学校决定开发一套适合自身实际情况的信息技术校本教材，供本校和教学条件类似的学校使用。

翅沉高翔难——农村学校校园网应用一瞥

作者：彭敦运 刊期：2006年第05期

在农村怎样全面推进素质教育、能否利用局域网促进学校之间的均衡发展，一直是许多领导十分关心的问题，也是学校办学过程中思索的焦点。2005年5月至12月，我们受湖北省教科所委托，先后3次在湖北省西北部的十堰市、中部的荆州市、东部的京山县、南部的成宁市以及武汉城郊进行了为期30多天的专题调研，走访5个市、16个县、4个区，与79所不同类型...

LOGO语言创始人西蒙·派珀特教授（Professor Seymour Papert）和Idit Harel Caperton教授访问北京师范大学

刊期：2006年第05期

受北京师范大学“985工程”二期“教育信息与技术科技创新平台”的邀请，2006年3月28日～29日，LOGO语言创始人、美国麻省理工学院Seymour Papert教授和Idit Harel Caperton教授一行访问了北京师范大学，并就信息技术在语文、数学和科学教育中的应用与师生进行了学术交流。Seymour Papert教授是LOGO语言的创始人，在麻省理工学院创办了著名的人...

中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第二届学术年会会议及征文通知

刊期：2006年第05期

构建农村中小学现代远程教育项目的持续发展机制

作者：支付才 刊期：2006年第05期

随着农村中小学现代远程教育工程的深入实施，建立以应用为核心的项目持续发展机制，已成为当前面临的主要问题，笔者结合本地项目实施的经历，从以下几个方面进行了思考。

美国新教师技术整合的自我评价方案

作者：洛丽·杰克逊; 吴秉健（编译） 刊期：2006年第05期

在运用信息技术与中小学课程进行融合的过程中，是否感觉到有压力？身在信息时代，是否觉得工作疲惫，还没有做好适应的准备工作？无论你是实习教师，还是第一年开始工作的教师，甚至是刚刚开始接触技术的老教师，下面这篇文章将给你一些有关如何评估自己未来教学计划的理念。

编码与通讯

作者：陈凯; 张杨 刊期：2006年第05期

在不拎起电话的情况下也能进行通讯吗？想想看这是怎么做到的。 考虑一下，当拨好对方电话号码后，要么是对方拎起电话接听了，要么是反复的长拨号音响起而无人接听，要么就是忙音。造成忙音的原因多数是电话占线，可如果总是忙音，那就会想到，是不是对方的电话没挂好呀。

小学信息技术课《神奇的图块》教学现场

作者：叶柳苗; 王爱胜 刊期：2006年第05期

背景透视 本节课的教学对象为小学三年级学生，教学内容为画图软件中图块的操作，包括学会如何定义图块、移动图块，改变图块大小和对图块进行复制与粘贴等操作四大部分。在教学中，我从学生年龄特点、兴趣爱好出发，巧妙地把本节课知识点融入到“海底世界”这一情境和任务中，教学设计环环相扣．层层深入，紧紧地吸引着学生的眼球．使他们主动...

《啊！我想到了》专栏参考答案

刊期：2006年第05期

不拎起电话的通讯 “不忙、不忙”的组合具有相当的不确定性，因为很可能只是因为接电话者不在场而不代表任何含义。要使得不拎起电话就能够通讯并且保证较多信息传输的正确性，就必须充分利用能产生出变化的组合，仅此一点就能够引发出更广泛和深入的讨论。

在信息技术教学中渗透道德教育——以《网上交个好朋友》教学设计为例

作者：李伟; 郑雷 刊期：2006年第05期

作为一名信息技术实习教师已经有一个多月了，在这一个多月里，我收获了很多，一边沉浸在作为一名教师的欣喜和激动之中，一边为教学中的种种“意外”感到头疼。最困扰我们这些实习生的莫过于学生通过“网上邻居”上交作业时随意地删除、修改他人的作业，以及上课的过程中通过各种信息交流工具发送不文明信息等。

中央电教馆“十一五”课题《应用敏特英语网络学习平台培养学生综合语言应用能力》在淄博市举行开题仪式

刊期：2006年第05期

4月24日至25日，中央电教馆“十一五”课题《应用敏特英语网络学习平台培养学生综合语言应用能力》开题会在淄博市凤阳大厦举行，淄博市政府饶明忠副市长在会上致词。来自全国各地参与课题的教育行政部门领导、实验学校教师近200人参加了开题会。