中国信息技术教育杂志 部级期刊

面向信息化的教师专业发展（一）——大学支持下的校本研修：让技术有效地支持学习——北京市面向信息化教师专业发展基地综述

作者：魏宁 刊期：2005年第06期

教师专业化发展已经成为时代呼声，面向信息化的教师专业发展更是当前的热点之一。口号易提，如何付诸实践，还需要一些具体的操作方案。我们看到，当前，已有不少针对教师专业化发展的探索逐步涌现出来：首都师范大学的大学支持下的校本研修教师专业发展模式，上海师范大学的信息化研究型教师培训班模式……本刊将在近期持续关注教师专业化发展...

咨询诊断模式：专家引领下的教师专业发展

作者：张敏霞; 邢晓燕 刊期：2005年第06期

本文作者经过一年多开展大学支持下的中小学校本研修,并与中小学教师长期合作研究,总结出了咨询诊断模式,同时结合一位中学教师的五节课例生动地阐述了实施咨询诊断的具体过程.

项目研修模式：基于具体项目的校本研修

作者：张敏霞; 孙洪涛; 王陆; 张伟 刊期：2005年第06期

在开展校本研修的过程中,我们发现很多教师都缺乏以学生的观点发展和引领课程的专业能力,为此我们借助VCM互动式电子白板开展了"创新互动课堂教学设计"项目研修.本文从项目的启动、开发、实施及结束四个阶段详细阐述了项目研修的实施过程.

网络学习共同体模式：构建网络环境中的学习型组织

作者：刘菁; 王轲 刊期：2005年第06期

本文以作者在北京市面向信息化教师专业发展实验学校中开展大学支持下的网络学习共同体校本培训模式为背景,阐述了运用该种模式的步骤、关键问题和实际案例.

大学支持下的同侪互助模式：互帮互助、共同发展

作者：张静然; 杨国凤; 尹红芳 刊期：2005年第06期

本文对比了大学支持下的同侪互助模式与传统教研组互助听课模式的区别,并以作者在北京市面向信息化教师专业发展实验学校中依据该种模式所做的行动研究,对该模式的特点和实际操作过程进行了详细介绍.

高中新课程实验区交付“成绩单”——“全国普通高中信息技术新课程教学研讨会”侧记

作者：段青 刊期：2005年第06期

在普通高中新课程实施近一周年之际,4月21日至24日,来自宁夏、山东、广东和海南四个普通高中新课程实验省区的信息技术教师、教研员聚首美丽的海滨城市三亚,就实验省区高中信息技术新课程教学、评价实验交付了各自"一年级"的"成绩单".

“万马奔腾，一码领先”“键书”汉字输入系统通过中央电化教育馆专家推广应用认定

刊期：2005年第06期

2005年5月23日，中央电化教育馆在京组织专家对列入部级火炬计划项目的北京汉文华软件开发有限公司研制开发的“‘键书’汉字与符号输入应用系统及其在汉字基础教学领域的推广应用”进行了论定。

“基础教育数据库系统”通过中央电化教育馆鉴定

刊期：2005年第06期

2005年4月15日，由上海双威理想通讯网络有限公司研发的软件产品“全国中小学教师继续教育网基础教育资源数据库系统”（以下简称“基础教育数据库系统”)在京通过了中央电化教育馆的产品鉴定。

“阳光通家校互联系统”通过中央电化教育馆鉴定

刊期：2005年第06期

2005年4月28日，由深圳梦网科技发展有限公司研制的“阳光通家校互联系统”在京通过了中央电化教育馆的产品鉴定。

网络条件下学生自主学习能力的培养

作者：高波; 张凤香 刊期：2005年第06期

在现代远程教育教学过程中,学生的主体性主要表现在发展的主体性和学习的主体性两个方面.从发展的角度来讲,学生是教学目的的体现者.要使教学目标得以实现,学生必须得知识到位和学会学习.从学习的过程来讲,学生是学习活动的主人,他们的学习积极性是保证学习目标达到的基础.

“整合”，关键在于转变教学方式和学习方式

作者：金陵 刊期：2005年第06期

共享同一片蓝天——聚焦农村中小学现代远程教育工程

作者：王晓波 刊期：2005年第06期

长期以来,我国农村地区教育面临着教育经费困难、基础设施建设薄弱、师资紧缺和适龄儿童失学辍学率高等诸多问题,显而易见,这些问题不解决,农村教育将难以发展.用信息化带动教育现代化,实施"农村中小学现代远程教育工程",将为"降水不足"的农村教育解燃眉之急,让孩子们能够共享同一片蓝天.

“跨越”在这里起步——直击湖北省恩施市农村中小学现代远程教育一线

作者：王黎明; 王晓军 刊期：2005年第06期

2005年5月17日至18日,湖北省、恩施土家族苗族自治州联合验收组对恩施市实施"农村中小学现代远程教育试点工程"的情况进行了验收,对恩施市的项目开展给予了高度评价,并将其特色定位为"教学应用整体水平较高".

亲近在线学习

作者：张渝江 刊期：2005年第06期

在信息技术日益普及的时代,教师和学生已经可以熟练地操作电脑.在线学习跨越时空界限,让学习随时随地可进行.下面是发达国家比较典型的几种在线学习形式.

虚拟的考察旅行

作者：白化贤 刊期：2005年第06期

虽然学生可以通过乘坐公车去参观博物馆、科普中心,但是教师们也开发出一种特殊的课程,它允许学生们足不出户便可以探索这个世界.