杂志简介:《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为11-5678/TP,是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
刊期:2005年第02期
随着互联网及其技术的普及,由政府部门、公司,学校和教师建立起来的教育主题网站,已经开始影响到教师的日常教学活动。特别是伴着国家课程改革的逐步推进,“让教育主题网站走进课堂”的呼声一浪高过一浪.在我国部分有条件的地区,一些老师对网络的应用贯穿于课前、课中和课后,网终课开展得也是如火如荼、有声有色;
作者:陈忠心; 潘淑玲 刊期:2005年第02期
在新一轮基础教育课程改革不断深入实施的过程中,学校的资源建设和有效应用成为摆在我们面前的突出问题.面对浩如烟海的互联网信息资源以及学校自身购置的资源库,教师们越来越困惑:一方面,现成资源库的整体购进,尽管缓解了教学资源的暂时短缺问题,但这种资源不仅耗资巨大,而且知识陈旧、更新慢,互动性、生成性较差,与当前的课改发展形势极不适应...
作者:方明 刊期:2005年第02期
"中学历史在线"为教师群体联盟共建,目前直接参加网站建设的有50多人,其中既有历史教育教学专家、各地市历史教研员,也有一线历史教师;既有高校历史专业的在读博士生、硕士生,也有高中学生和历史爱好者.在建设发展中,先后合并数个历史教师个人网上专辑、主页和网站,"众人拾柴火焰高",这使得网站内容与功能得到丰富与拓展.网站人员分工合作,各尽...
作者:张鹏; 唐晓勇 刊期:2005年第02期
深圳市南山实验学校门户网站已有近5年的建站历史.在网站的开发过程中,我们始终以师生的内在需求、教育教学的实际运用为核心,由资源的开发、积累,转向为教与学的需求提供服务支持.教学需要什么,学生需要什么,什么样的应用可以促进学生的发展,就提供相应的资源环境.通过"建设-运用-完善"的循环策略进行动态建设.
作者:陈耘 刊期:2005年第02期
在教师们的意识中,互联网应当是教育信息的高速公路;教育网站应当是教育教学信息的供应点、教师进修学习的加油站;特别是由各级教育行政部门建设的区域性教育网站,更应当起着供给、交换和配送资源的所谓"资源中心"的作用.然而,时间一年年地过去了,互联网及教育网站却始终没能满足教师们的愿望.从"都乐网"三年多的历程中,我们或许可以发现关于区...
作者:黎加厚 刊期:2005年第02期
面向未来的教育主题网站 近年来,为了促进教育现代化发展,各地投入了大量的人力物力,装备计算机,建设校园网络,开展教师的信息技术培训,提升教师的信息素养,越来越多的热心信息技术教育的学校、教师纷纷建设自己的教育主题网站.最近在顺德召开的"第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动"可以让人们强烈地感受到教育主题网站建设的热潮一浪高...
刊期:2005年第02期
嘉定是上海的西大门.嘉定的孔庙有"江南第一"之称.嘉定的教育有800多年的传统,素有"教化嘉定"的美誉.进入20世纪80年代,嘉定又有"上海科学卫星城"之称,区内有10余家国家有关部属和市属科研机构,上海大学嘉定校区、上海科学技术学院等高校坐落于嘉定新城.现在,嘉定又是闻名世界的"国际汽车城"2004年11月,国际F1赛事中国站比赛在嘉定举行.
作者:宋吉祥 刊期:2005年第02期
"长春2004--教育技术国际论坛"大会以"信息化进程中教育技术的创新与应用"为主题.大会精神体现了教育领域许多新的发展,理论上,折射出教育技术新思想走向,如对教育技术的双重定位、混合学习的教学设计等;实践上,反映教育技术新的应用方向,如数字化技术的教育回归、数字化学习评价体系构建等.
作者:王宪功; 王平; 龚道敏 刊期:2005年第02期
网络教育逐渐成为教育信息化的重要发展方向,我国的信息技术教育也在这种新的教学模式下发生转变.新的教育理念要求教师在教学活动过程中充分体现"教师主导、学生主体"的教学思想,既注重教师的"教",又注重学生的"学",两方面有机结合起来,从而优化整个课堂教学,提高课堂教学效果.
作者:朱焱伟; 张渝江 刊期:2005年第02期
教师培训 适时、持续的教师培训,能让学校在教育技术中的投资很快得到回报.多年来,专家一直警告,在教育技术的投资中,只注重软硬件的更新是不够的,对于教师的专业发展和技术支持,也必须要有足够的预算.
作者:段青 刊期:2005年第02期
新课程激发了教师的教研热情 曾有人说,信息技术教师"是陪衬红花的绿叶,公开课是别人的,后台工作是我们的;荣誉是别人的,干活是我们的……"教师与课程一荣俱荣,教师的命运依附于课程而存在.高中新课程的实施,使信息技术课程从原先的边缘化课程的倾向回归到作为学生必学的国家课程的地位,我们正在看到的事实是:信息技术课程在学校地位的提高,强化...
作者:钟和军 刊期:2005年第02期
经过一学期的实践与努力,我和学生一起经历了难忘的高中新课程学习之旅.我们该怎样反思自己所走过的路,有哪些经验可以总结出来与大家共享,面对新的实践我们在关注什么、思考什么?
作者:杨磊 刊期:2005年第02期
天河区是广州市的一个发展中的新区,现有小学120所(公办56所)、中学26所(公办18所),在校中小学生10万多人.2000年,天河区被教育部确定为"全国中小学信息技术教育实验区",2002年进入新课程改革实验.目前,天河区根据国家、省、市的规定,结合本区的特点,在小学(一至六年级)、初中(一、二年级)和高中全面开设信息技术课程,每周1节.下面就我区信息技...
作者:李淑君; 杨磊 刊期:2005年第02期
学习目标 ◇能够欣赏他人作品,适当表达观点. ◇学会分析、评价不同的作品,形成自己的作品评价标准. ◇能够提出对自己作品的修改意见. ◇激发制作电子作品的兴趣与热情,养成良好的信息道德.
作者:钟子英; 杨磊 刊期:2005年第02期
1.教学目标明确,重点突出,紧紧围绕了解作品制作流程,让学生亲历作品设计过程,画出作品框架结构图。