中国信息技术教育杂志 部级期刊
China Information Technology Education
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
杂志简介：《中国信息技术教育》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-5678/TP，是一本综合性较强的计算机期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表计算机领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、对话、专栏、信息化创新纵览、信息技术教学、信息化融合应用、技术与应用、域外采风、理论与探索、高教专区、职教专区
刊期：2004年第04期
高中信息技术课程，强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题。让学生在活动过程中，掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到社会生产，日常生活，乃至信息技术革新等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。
作者：王建国; 陈颖 刊期：2004年第04期
学生初次接触信息技术课时一般都比较兴奋,因为这门课给他们带来了与其他课不一样的感受--时髦、新鲜而神秘.但是,当计算机神秘的面纱被一层层揭开后,有一部分学生渐渐对其失去了兴趣.究其原因,在于信息技术课涉及的知识面较广,学生在学习过程中没有明确的目标,往往无所适从,又缺乏成功的感觉和升学考试的压力,于是放弃了对信息技术课的学习.
作者：马涛 刊期：2004年第04期
在信息技术课上,我们面对的是全体学生,而在信息技术课外活动中,我们面对的是学有余力、具有一定特长的学生.在教学/活动的设计中,要注意体现因材施教的原则.
刊期：2004年第04期
就信息技术课教学与课外活动之间的关系,记者走访了教育部关心下一代工作委员会的两位领导,请他们就我们关心的问题作了回答.
作者：袁志平 刊期：2004年第04期
电脑DIY装机技能评比活动,是让学生在具体的操作过程中,既动脑又动手,紧密结合理论与实践,旨在培养学生的信息能力,提升他们的信息素养.
作者：俞声弟 刊期：2004年第04期
"网络英语"是课外活动评比中一个比较新的项目,它把信息技术的诸项知识、技能与英语学科的听、说、读、写四项基本技能有机地整合在了一起,是网络教育与传统教育整合实验的有益尝试.
作者：朱惠强 刊期：2004年第04期
信息化环境的建设、信息技术课程的开设、现代教育技术应用的实验研究以及教育教学资源的开发与利用,都离不开中小学信息技术学科教师,他们既是技术中坚,又是现代教育技术应用的核心力量;既是信息技术课程的主要实施者,又是现代教育技术应用中校本培训的生力军.中小学信息技术学科师资水平的高低,将直接影响整个教育信息化的进程.笔者认为,要培...
作者：谢忠新 刊期：2004年第04期
目前,一些基于因特网的多媒体网络教学系统利用HTML的链接功能,静态演示组织好的知识内容,系统的形式一般是左帧为目录,右帧为由文本和图片组成的超文本内容,因此,存在一些问题需要解决:
作者：谈鑫昌 刊期：2004年第04期
计算机科学在中小学教育中的地位和作用,是一个被人们长期讨论和关心的问题,虽然人们对"计算机文化"的重要性早已达成了共识,但是对"计算机文化"内涵的理解确实有着很大的差异.好在我们国家的教育环境已经比较宽松,信息来源渠道也比较畅通,国际、国内大学生ACM竞赛和中学生奥林匹克信息学竞赛对计算机科学应用和发展方向的提示和引导,印度已经成...
作者：张青; 杨敏 刊期：2004年第04期
普通高中信息技术课程标准的出台,给信息技术教材的编写带来了极大挑战.笔者结合自身参与教材编写的实践,通过对部分现行教材与课程标准的设计理念进行对比,阐述了高中信息技术教材正面临以下设计理念上的转型.
作者：施建林 刊期：2004年第04期
俗话说,电脑是天才的设计,傻瓜的应用.但是,在目前的教育教学实践中,有的信息技术教学仅以学习应用软件为目标,学生在不知不觉中成为了应用软件的操纵者,或者说是应用软件的"奴隶".我们不能允许这种"天才的设计"属于外国、"傻瓜的应用"属于我们自己的现象长期存在.
作者：卻云江 刊期：2004年第04期
一直以来,小学信息技术课学生学业成绩的评定并没有一个统一的操作标准,各个学校的老师都是按照自己的标准进行评价考核.而传统的评价方法存在诸多问题,例如,过分强调评价的选拔甄别功能;过分注重结果,忽视学习过程;注重单项评价,忽视综合能力;学生基本处于被动地位,自尊心、自信心得不到很好的保护,主观能动性得不到很好的发挥等.建立一种较为...
作者：储明岳 刊期：2004年第04期
新课标赋予了教学评价新的使命,让评价走向了多元化、多样化、多面化……这些,我想大家已是耳濡目染、不再陌生.但理论这东西往往是认识容易、实践困难,在新课标的推动下,信息技术教学评价虽被重视起来了,但一般的"评价活动"仍限于作品的展览、成果优劣的评定,大都"走马观花"般象征性地说说谈谈,在调动学习气氛方面倒是起了一定的作用,但整个学...
作者：王问洋 刊期：2004年第04期
近日,湖北省教学研究室在武汉市开展了全省首届"中小学信息技术教学优质课评比活动".本次活动是一次评比、学习和交流的过程,对湖北省信息技术课堂教学的发展产生了较大影响.本文以小学学段部分参赛课为例,对其较突出的特点进行概述.
作者：崔丽霞 刊期：2004年第04期
课题 用PowerPoint 2000制作电子贺卡. 课型 活动课. 教学目标 知识目标:学会设置PowerPoint的背景,在PowerPoint中插入图片、艺术字及插入后的编辑,设定PowerPoint中对象的动画效果.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊