中国数学教育杂志 部级期刊
Journal of Chinese Mathematics Education
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
杂志简介：《中国数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2003年创刊，国内刊号为21-1548/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教材点击、教学研究、课例评介、教学设计、命题研究、试题研究、教育技术、一起读本书
作者：董林伟 刊期：2011年第11期
当前，探究活动教学已经广泛地应用于初中数学课堂．然而，因教师对数学探究活动的认识、理解与把握上的不足，使得探究活动过多停留在形式探究层面，甚至出现无效探究的现象．为使数学探究活动更加科学有效，教师应在材料选择、情境创设、问题（活动）设计、组织形式、过程展开等方面，更多关注探究活动的本质意义，让学生在理解和掌握数学知识...
作者：潘小明 刊期：2011年第11期
概率有其固有思想方法，有别于讲究因果关系的逻辑思维和确定性思维．初中概率教学应整体分析并把握初中概率的知识内容，挖掘并抓住隐藏在知识内容背后的核心概念和思想方法，适时、适度地进行渗透；应当合理建立学生关于概率中核心概念恰当的心理表征，促进学生对概念的深刻理解和联结应用；应当注意设计并实施有效的试验教学，以更有效地发展...
作者：陈作民; 史艳华 刊期：2011年第11期
《超级画板》作为北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》实现信息技术与数学学科整合的技术平台，一经面世就受到广大一线教师的青睐．《超级画板》平台下数学教学课件的设计制作选题是关键，同时设计制作不仅仅取决于技术，更重要的是要有针对教学内容、学生心理特点、认知水平的好创意，设计制作要考虑使用方便、页面美化、配色协调．...
作者：李默涵; 王春荣 刊期：2011年第11期
根据新课程的教育理念和《数学课程标准》的要求，在该教学实录中，教师特别关注在数学课堂教学中，如何进行数学知识教学的同时，对学生进行数学思想方法的渗透，特别是对数学能力的发展和理性精神的培养．
作者：苏丹（执教）; 邬云德（评析） 刊期：2011年第11期
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》提出了“数学是过程”的理念．但在以“圆”（第一课时）为载体的“同课异构”式课堂教学研讨活动中发现：教师普遍不能从数学上把握好教学内容的整体性和联系性，并且“过程”短暂．这不能满足学生认知与情感的变化及发展的需要．基于此，对这节课的教学进行了进一步的探索，探索中形成的教学操作方法...
作者：徐晓燕 刊期：2011年第11期
数学概念的获得主要有概念的形成和概念的同化2种方式，这2种方式各有利弊．美国数学家杜宾斯基提出的APOS理论综合了这2种方式的优点，真实地反映了学习数学概念的思维过程，是针对数学概念教学的理论．基于APOS理论，以“平面直角坐标系”设计为载体，展示概念获得的4个阶段，并在实践的基础上提出若干操作性建议．
作者：刘建 刊期：2011年第11期
“活动单导学”教学模式是基于转变学生的学习方式，提高学生的学习能力而产生的一种新型教学模式．“活动单”是“活动单导学”的技术关键，也是影响课堂教学质量的决定因素．活动单是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，它的核心是活动．现以“圆”（第一课时）为例，说明如何设计、操作活动单，从而达到以上目的．
作者：李世臣; 薛春善 刊期：2011年第11期
构造垂线段，利用“垂线段最短”解数学极值问题是一种重要方法．现将常见的极值问题按单线段问题、双线段问题、多线段问题分类探析，依托图形变换或数形结合将极值问题转化为“垂线段最短”问题，彰显数学思想，突出问题本质．
作者：陈金红 刊期：2011年第11期
对于在一般情况下难以发现解题思路的问题，可运用特殊化思想，通过取特殊值、作特殊图形等，找到解题的线索，进而一般化推广，使问题获解，但我们平时的教学往往只做了第一件事，却忽略了一般化的思考，使解题的思维舍金量大打折扣，现举例说明不用特殊图值法，将更显思维的含金量．
作者：王培兴; 徐中华 刊期：2011年第11期
分类讨论是一种重要的数学思想方法，用分类思想探求“满足条件的点”更是一种数学解题策略，也是中考的常见题型．这类试题的知识覆盖面较广，综合性较强，题意构思非常巧妙，解题方法灵活．通过专题归纳和训练，使学生掌握此类问题，有助于拓宽学生的解题思路，有助于提高学生的思维能力、解决问题的能力，对培养学生思维的条理性、缜密性、科...
作者：顾洪敏; 刘金英 刊期：2011年第11期
2011年天津市初中毕业生学业考试第22题，源于人教版课标教材，考查了学生对基本图形及其基本性质的理解与应用的水平．在梳理各种解法的基础上，力求揭示基本图形中各要素之间的内在联系，评析题目亮点，提出教学建议．
作者：李玉荣 刊期：2011年第11期
综观近几年的中考试卷，出现了不少在平面直角坐标系中探索平行四边形顶点坐标的问题，此类问题源于一道基本作图题，体现了基本图形的解题作用，值得关注．
作者：潘小梅 刊期：2011年第11期
命题能促进教师对《数学课程标准》的深入解读，促进教师更好地理解和把握教材，促进教师对学生学习状况的剖析．教师命题能力的缺失源于平时缺乏命题的实践．现通过问题给出的形式，让教师参与命题实践，并将活动的影响扩展到平时的教学研究中，有力促进教师提升命题能力，真正实现教学的轻负高效．
刊期：2011年第11期
教育大计，教师为本．为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》精神，推进西藏自治区教育实现跨越式发展，根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）和实施“中小学教师国家级培训计划”（以下简称“因培计划”）的要求，西藏自治区教育厅与中国教育学会共同议定，充分利用中国教育学...
刊期：2011年第11期
湖北省宜昌市第六中学位于美丽三峡、古夷陵之畔，是一所宜昌市教育局直属的全日制初级中学，是宜昌市政府首批认定的示范学校和名牌学校，
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊