杂志简介：《中国教育学刊》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-2606/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图...
杂志简介：《中国教育学刊》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-2606/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图...
作者：高德胜 刊期：2018年第01期
教材归根结底要符合教育逻辑，教材归根结是“学材”，德育归根结底是“学德”，这是《道德与法治》教材的理论定位。根据这一定位，以学习活动为核心进行教材建构：单元是学习活动指向的问题域，正文是学习活动的有机构成，栏目是不同类型的学习活动本身，学生则是学习活动的主体。这样的教材设计，打破了德育教材的灌输、说教结构，实现了教与...
作者：章乐 刊期：2018年第01期
受二元思维的消极影响，教材与教学的整体性被人们所忽视。事实上，教材是引领教学的一条重要路径。对于德育教材而言，它要引领教学从知识学习到生活建构。鉴于此，小学《道德与法治》统编教材通过课文的结构预设了引导生活建构的教学目的，课文的栏目指示了以学生为中心的教学活动，课文的范例点明了源于学生生活的教学重点，课文的呈现展示了...
作者：唐燕 刊期：2018年第01期
对勘夸美纽斯编写的生活化教材《世界图解》，小学《道德与法治》教材的编写方式从“复制”生活的模式走向了对儿童生活的“摹仿”。然而，教材作为静态文本对动态的“儿童生活”进行摹仿时，存在特殊困难。这些困难既缘于儿童生活的无事性、连续性、内在性等特点，也缘于教材的特殊体例。《道德与法治》教材通过建构生活事件、制作文本“机关”...
作者：高书国 刊期：2018年第01期
贫困是人类发展的最大挑战，智力贫困是贫困产生的深刻根源。在全面建成小康社会的背景下，农村学校特别是农村小规模学校中存在着的数十万小学生成为关注热点。实施乡村振兴战略，必须从振兴农村教育开始。智力贫困的代际传递，成为影响农村地区全面建成小康社会的突出障碍。依据系统动力学原理，在分析研究智力贫困现象和代际传递路径的基础上...
作者：李军靠; 丁一鑫; 赵丹 刊期：2018年第01期
新高考打破“唯分数论”，科学合理地选拔人才，赋予学生更多的选择权，让选课走班教学成为普通高中的必然选择。然而选课走班教学在现实中却面临着学生选课走班存在盲目性、学校选课走班教学形式化、教育教学管理难度大等突出问题。审思这些问题，其主要原因在于学校生涯规划教育欠佳、教育教学管理制度陈旧、学校资源不足三个主要方面。学校可...
作者：胡学亮 刊期：2018年第01期
解决校园欺凌问题探明原因是第一步，为突破主观与客观的研究视域，借鉴日本教育政策研究所的中小学校园欺凌成因假设模型，通过实地调查了解我国中小学校园欺凌的真实状况并分析其与学生心理压力的内在关联。调查结果表明，我国中小学有超过7成的学生遭遇过校园欺凌，超过半数的学生施加过欺凌行为，且孤立冷落、戏弄威胁、轻度肢体暴力是校园...
作者：劳凯声 刊期：2018年第01期
基本权利的国家义务是宪政的产物，体现着公民与国家关系的基本形态。现代公法确立的公民第一性、国家第二性取向，表明了公民与国家关系的变化过程，由此公民受教育权利的享有和国家对其承担的义务构成了公民与国家宪法关系的主要内容。在我国现行的宪法体制下，与基本权利对应的国家义务并不直接取决于权利主体的主张，在很多情况下缺乏必要的...
作者：赵荣辉 刊期：2018年第01期
儿童作为发展中的人，具有自身的特殊性。儿童是未成熟的、纯真的、独特的，正处于日益完善的阶段。劳动在儿童的成长之路上占有重要的地位。劳动能够实现儿童的客体化、丰富儿童的社会性、促进儿童的精神成长。劳动是儿童积淀个体经验的媒介、获取群体经验的方式、汲取生活经验的渠道。劳动可以培育儿童的理智力、化育儿童理智上的勇敢、构筑儿...
作者：刘世清; 朱仙美 刊期：2018年第01期
近年来大学附属学校发展迅速，备受社会关注。从历史发展角度来看，我国大学附属学校先后经历了传统子弟型、薄弱改造型与品牌输出型等不同阶段。当前，大学与地方政府基于付费购买式的“利益”互惠促成的附属学校快速扩张过程中引发了短期功利、虚名借壳与产业运营等不良倾向。从大学附属学校的持续健康发展来看，这种有限的“利益互惠”需要转...
作者：蒋承; 刘霄; 戴君华; 金文旺 刊期：2018年第01期
当前，经济、社会和教育等各方面制度的调整都对农村高中教育提出了新的挑战，发展瓶颈及其缘由主要表现在三个方面：“教育抽水机”机制没有得到本质改善使农村教育资源持续流向城市，农村教育的收益率相对较低导致农村地区“新读书无用论”抬头，新高考制度调整给农村高中带来更大压力。为了摆脱当前农村高中的发展困境，应继续加大高校招生和...
作者：白瑞霞 刊期：2018年第01期
融合教育具有增进残健儿童的彼此接纳、提升残疾儿童的学习品质、培养残疾儿童的社会适应的理想之美，然而作为融合教育主要形式的随班就读，却在实践中遭遇教师融合理念不到位、残疾儿童仍受排斥、优质保障资源供给不足等现实之困。为了更好地促进残疾儿童随班就读的合理发展，建议进行残疾儿童普校环境适应能力的科学评判，实施随班就读试点学...
作者：陈国维 刊期：2018年第01期
农村学前留守儿童是我国城镇化快速发展背景下的客观存在，既有地方经济社会发展方面的客观原因，也有农村家庭外出务工方面的主观考量。研究发现，农村学前留守儿童发展主要存在营养健康不良、情感交流障碍、早期智力开发受阻等突出问题。特别是智力或身体不健全的儿童，更是得不到系统的康复训练与教育。因此，应提高学前留守儿童营养保健水平...
作者：杨明全 刊期：2018年第01期
在我国深度参与国际教育交流与合作的时代背景下，基础教育国际课程的引入已经成为当下的热点话题。首先分析目前关于国际课程存在的一些认识误区，如认为国际课程就是某一类课程、是为留学作准备的课程、是为体现国际化而开设的课程。然后从研究和实践两个层面阐述我们在国际课程本土化领域应有的态度和可能的选择。最后对不同国家课程制度的可...
作者：胡绪; 徐学福 刊期：2018年第01期
实践中示范课凸显的问题包括：过程缺乏自然与真实，遮蔽了情境中的具体人；重“预设”轻“生成”，限制其教育功能与价值的发挥；有回避教育难题的倾向，不重视问题解决等。有价值的示范课，应是对解决教育理论与实践问题起指导作用的原创性教育活动，其实践需要遵循以下原则：去伪存真，保证示范课的真实性；去粗存精，明确示范课的引导性；避...
作者：周昆; 袁丹 刊期：2018年第01期
现实境遇对卓越教师的强烈吁求不仅瞄准了教师的自我价值，更指向生本的终极旨趣。然而，在追求卓越的道路上，教师却遭遇种种困境。外铄与内生的分歧、实践与理论的鸿沟、师生交往关系的疏离阻碍了卓越教师的成长。修炼教师的实践理性，教师追求卓越的道路将会更加畅通。教师修炼实践理性需要从三个方面着手：向善而行，实现卓越教师的生命充盈...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊