杂志简介：《中国电化教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-3792/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高质量教育、理论与争鸣、智能引领与智慧教育、教学实践与教师专业发展
杂志简介：《中国电化教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-3792/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高质量教育、理论与争鸣、智能引领与智慧教育、教学实践与教师专业发展
作者：谢幼如; 邱艺; 罗胜涛; 倪妙珊; 李世杰; 柏晶; 杨晓彤 刊期：2018年第09期
新时代我国教育信息化发展从1.0迈向2.0,网络学习空间＂人人通＂的建设应用是助推教育信息化2.0落地,实现教育强国建设的重要抓手。该文从知识生成视角出发,按照＂理论演绎—实践验证—效果评价＂的研究过程,综合运用文献研究、行动研究和准实验研究等方法,在理论层面提出了新时代网络学习空间知识生成研究的主要内容,分析了网络学习空间知识生...
作者：姜强; 潘星竹; 赵蔚; 刘红霞 刊期：2018年第09期
＂互联网＋教育＂时代,利用网络学习空间能够实现线上与线下有机融合,改变学习者获取知识的方式和途径,促进教育观念的转变与体制创新。学习投入是衡量网络学习质量有效指标之一,教师作为提升学习投入的关键因素,其激励风格对学习动机有重要作用,使学习者深度投入成为可能。基于自我决定理论,利用AMOS从教师激励风格、内部动机与外部动机层面,构...
作者：宿庆; 张文兰 刊期：2018年第09期
创客教育作为以培养学生创造力为核心的教育形式,近年来发展迅并得到广泛关注。在实践中,国内创客教育在借鉴国外经验的基础上进行了实践探索。但由于探索时间短、案例有限,创客教育没能很好地处理其各组成要素之间的关系,使指向培养学生创造力的创客教育系统出现重工具模仿应用的问题。该文基于复杂系统创造力理论,分析创客教育系统中物质能量...
作者：林晓凡; 胡钦太; 梁中梅 刊期：2018年第09期
十八大、确立我国全面部署的战略首位是创新驱动,创新是引领发展的第一动力。STEM教育作为近几年国际培养科技创新人才、技术教育跨学科多领域整合新兴研究领域和实践范式,受到各级教育领域的广泛关注和积极实践。国内对STEM课程的设计研究还处于起步阶段,存在教师开展STEM缺乏统一的课程标准、过分重视技术效果和师资力量不够等问题。因此,该文...
作者：李刚; 吕立杰 刊期：2018年第09期
21世纪迅速变化的知识和信息社会正在迫使STEM教育转向STEAM教育,社会期望艺术的深度融合能够平衡仅仅围绕科学技术进行教育的诸多弊端。然而,STEAM教育目前面临着艺术如何对接以及如何融入STEM教育这一巨大挑战。从STEM教育走向STEAM教育的过程是艰辛的,化解STEM教育弊端及STEAM教育挑战需要从艺术角色本身进行深度分析。事实上,STEAM教育中的...
作者：李彤彤 刊期：2018年第09期
当前我国STEAM教育＂学科素养＂培养的目标定位限制了其发展,已经不符合21世纪国家对于创新型人才培养的需求。近两年如火如荼兴起的创客教育由于缺少实体课程的依托面临着严重的＂＂＂泡沫化＂＂空心化＂的问题,使其难以作为一种新型的教育形式独立发展下去。而创客教育所倡导的实践创新、科学精神等培养学生核心素养的理念却为STEAM教育的变革...
作者：董黎明; 焦宝聪 刊期：2018年第09期
创客教育作为提升公民核心素养的一种有效途径,在价值取向、理论基础、提出背景、内容核心等方面两者都具有高度的一致性。其本质是在核心素养思想指导下,依托跨学科知识整合和工具熟练应用,在创造过程中培养学习者的创新思维。该文首先概述了创客教育的内涵;然后通过对核心素养与创客教育关系的探讨,结合创客教育的实践,提出基于核心素养视域下...
作者：祝新宇; 曾天山 刊期：2018年第09期
在中国教育信息化进入2.0时代的关键时期,如何利用科学的监测准确、客观地把握规模巨大的义务教育阶段学校信息化发展的实际水平,是实现教育信息化精准转型的重要基础。该文通过教育信息化相关监测和评估指标及理论模型的文献分析,并结合对国内多个地区义务教育学校的实地研究,参考CIPP评估模型,形成了涵盖建设、联通、管理、应用、效益五大维度...
作者：况姗芸; 黄润梅; 卢昀; 何爽 刊期：2018年第09期
伴随着国家对基础教育信息化教学实践的重视和一系列项目的开展,基础教育领域信息化教学实践得到了较迅速的发展,为深入了解其发展现状,研究采用抽样调查法,选取在2014-2016年度中语数英三个学科获得＂部优＂的视频课例为样本,对来自不同地区的采用人教版教材的4526个样本进行深入分析。研究发现全国各地信息化教学实践水平提升较快,但仍然存在...
作者：黄波; 朱昌平; 黄健元; 李峰 刊期：2018年第09期
教学管理信息化建设是高校数字化校园建设的重要组成部分,作为建设对象的教学管理信息系统是师生使用最频繁、登录人数最多、涉及面最广的教学管理业务平台,体现了高校教学管理信息化水平。在教学管理信息化建设的立项招标、实施管理、结项验收、升级维护等各个环节,如何控制风险,提高效率,实现建设项目综合绩效最大化,是用户最关切的问题。运用...
作者：周南平; 贾佳 刊期：2018年第09期
当前,信息技术革命已经对高校信息化建设产生深层次的影响,高校信息化演进的路径已呈现新趋势。针对新时代高校信息化的运行机制、职能定位、功能效果、建设内容四个方面表现出的新特点、新趋向,随着大数据概念和技术的不断演进和渗透,该文从大数据与高校信息化之间的耦合关系入手,结合高校信息化建设中存在的技术创新及应用方面存在滞后脱节现...
作者：徐顽强; 王文彬 刊期：2018年第09期
适逢加速＂双一流＂建设的时代背景,完善高校治理结构、优化高校治理,已经成为发展高等教育和确保教育质量的重要命题。该文在理清促进高校治理现代化的战略价值,以及审视高校治理实践情况的基础上,总结了当前高校面临的以治理结构亟待完善为核心特征的治理困局。进而通过对高校治理权力现状的深度剖析,直接指出：治理权力有失均衡是导致高校治...
作者：杨洋; 胡近 刊期：2018年第09期
互联网技术催生了新的话语交流方式,为进一步提升高校意识形态工作话语权,网络思想政治教育话语创新成为一项亟待开展的任务。文章从理论基础的逻辑建构上,分析了话语与意识形态的关系、思想政治教育的本质属性以及网络思想政治教育地位的重要变化,论证了思想政治教育话语创新对提升意识形态话语权具有重要作用和意义。继而以问题意识为导向,分...
作者：沈伟; 侯晓丽; 潘丽芳 刊期：2018年第09期
韩国社会的ICT指数和韩国教师ICT能力的成就引起了国际组织和相关国家的关注。韩国将教育信息化作为一项国家战略来推进,其不同时期针对教师ICT能力的课程内容和机制建设,体现了韩国教师ICT能力从技术素养向知识创造转变的趋势,也反映了教师能力构成的专业属性和社会属性。由此启发我国在发展教师ICT能力时,应发展教师整合技术的学科教学法知识,...
作者：张琪; 武法提 刊期：2018年第09期
作为学习者实际表现的主要驱动力量,学习行为投入还未能形成有效的评测体系。该文在对学习行为投入本质探寻的基础上,利用学习者对信息交换活动的适应性调节过程分析学习行为投入的状态,建立周期反馈循环模型,确定了包含持续性（Persistence）、反思性（Reflection）、主动性（Initiative）与专注性（Concentration）的＂PRIC＂评测维度以表征学...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊