杂志简介：《远程教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1304/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期特稿、前沿探索、专题研讨、学术视点
杂志简介：《远程教育》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为33-1304/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期特稿、前沿探索、专题研讨、学术视点
作者：詹艺 程佳铭 林立甲 王婷婷 王颖 任友群 刊期：2012年第05期
2012年美国教育研究协会（AERA）年会,4月在加拿大温哥华市召开。在本次年会中,涉及了＂教学技术＂、＂学习科学＂、＂非正式学习环境中的研究＂、＂教师专业发展＂、＂技术.教学.认知.学习＂、＂虚拟学习环境应用研究＂、＂技术作为教学变革的＂、＂在线教与学＂八个有关教育技术的专题,通过评述并结合AERA2009、2010、2011年会的情况,全面梳理...
作者：林育伶 施如龄 张智凯 刊期：2012年第05期
第16届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2012）由台南大学数字学习科技学系主办,于2012年5月28日至6月1日在台湾屏东县恒春垦丁福华饭店举行。大会以＂全球社群、云端学习＂为主题,期盼能够协同全球华人的数字学习研究,携手迈向新纪元。本次大会有来自美国、德国、墨西哥、新加坡、马来西亚、日本以及中国大陆、台湾、香港、澳门地区等地的学...
作者：周加仙 刊期：2012年第05期
文化适宜性教学强调教学对文化的敏感性,尊重不同背景的学习者的不同世界观与认识论、不同民族的文化传统与文化多样性。文化适宜性教学得到了教育神经科学研究的支持。教育神经科学的大量证据表明,持续性的文化经验会改变脑的结构与功能,进而影响人们加工信息、理解世界的方式。因此,理解文化对脑功能与结构影响的普遍性与特殊性,对于教育者重...
刊期：2012年第05期
【本刊讯】第十届（2012）全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会于9月14日至16日在湖南长沙市召开。本届大会以＂乘繁荣文化产业东风,创期刊数字出版辉煌＂为主题,进一步关注和研讨国家期刊改革和发展政策;在媒体融合和数字出版技术大发展的环境下,深入探讨期刊经营国际化、网络化的经营与发展;
作者：李亚娇 段金菊 刊期：2012年第05期
SNS技术及SNS网站作为一项迅速发展的基于Web 2.0网络平台的用户创造类媒体,正逐渐渗透到人们的生活和学习中,它们为学习者进行有效交流与互动协作提供了强大的支持和服务。因此,基于深度学习的相关理论,选择目前可用于深度学习的五类平台为研究对象,采用观察法和内容分析法,从知识维度、技术维度、交互维度、学习维度四个方面对SNS平台促进深度...
作者：李青 王涛 刊期：2012年第05期
平板电脑是近几年兴起的一种便携式移动设备,相对于手机,具有屏幕大、操控性好、沉浸性好的优势。随着平板电脑的普及,基于平板电脑的学习资源的设计和开发也成为移动学习的关注重点之一。研究从文献分析入手,调查了平板电脑上学习资源设计和开发的现状,分析了手机、平板电脑和桌面电脑在硬件特征、使用习惯和用户体验上的差异,介绍了平板电脑在...
作者：陈卫东 叶新东 许亚锋 刊期：2012年第05期
未来课堂的设计与应用已经成为教育技术学研究的一个新领域,智能性是未来课堂的重要特性之一。未来课堂应为课堂主体而建,终极目标在于促进学习者的个体学习和社会化学习,以促进学习者的发展,它是一个充分发挥课堂主体的主动性、能动性,和谐、自由发展的教与学环境与活动的智慧学习环境。未来课堂不仅是一个智能化的学习空间,还应体现出对课堂主...
作者：孙丹儿 韦斯林 刊期：2012年第05期
传感器技术在科学教学中的广泛应用使得与之相关的教学模式、实验内容、教学理念、教材开发等发生了很大的变化,引起了学界越来越多的关注。为弥补国内学界对此探讨较多但对国外这方面研究状况较为缺失的不足,在文献研究基础上,对科学教育中传感器技术相关术语及其概念进行了简要的界定,概括了教育领域中传感器技术的发展,从学生概念学习和能力...
作者：王靖 董玉琦 刊期：2012年第05期
基于CTCL研究范式,从＂学习之前的认知状况＂的角度,对信息技术学科学习心理进行研究。以＂汉字的处理＂及＂计算机病毒＂学习内容为例,采用非概率随意抽样的方法选取了即将初中毕业的70名学生,对其认知状况进行了开放式问卷调查。研究表明：高中信息技术学习之前的认知可以分为术语模糊替换、认知结构不当、认知零星分散、认知黑箱四种类型。对...
作者：闫寒冰 刘名卓 刊期：2012年第05期
主讲教师是关系到网络课程质量的关键人物。当前,由于很多主讲教师并非专职的远程教育从业人员,因此,如何在有限时间内将主讲教师的专业角色发挥到极致,是值得课程建设管理者深入思考的现实问题。在大量实践的基础上,我们将主讲教师的管理模式分为理想型、保姆型与护航型三类,并重点探讨＂护航型＂管理模式的理念、概念模型与学习支持类型。所谓...
作者：陈向东 蒋中望 刊期：2012年第05期
增强现实教育游戏,能够使学习者感受到高度虚实结合、实时的交互和沉浸感。业已研发的增强现实教育游戏大致可分为两类：基于场所的增强现实教育游戏与基于视觉的增强现实教育游戏。多个应用案例表明,增强现实教育游戏具有提供情境、支持协作、促进自主学习等作用。进一步地研究需要进行更多的增强现实教育游戏实例的开发,并且探索增强现实教育...
作者：余亮 黄荣怀 刊期：2012年第05期
协作学习活动结构是对协作学习过程的一种设计、规划和描述。教师通过设计协作学习活动结构对协作学习过程实现隐性控制,促成协作学习有效发生。在阐述协作学习活动结构设计的流程和原则基础之上,系统建构了协作学习活动结构设计的任务分析、时序排列、角色定义和资源分配4种策略,并分析了协作学习活动结构化的局限。
作者：吴国强 刊期：2012年第05期
当前,人类社会已进入了以＂云＂计算为标志的、网络荷载和CPU数字计算能力空前成熟、新一代高速互联网迅猛发展的信息化时代。人们获取知识信息的学习方法在应用高科技的实践中不断变革创新,关联主义学习理论由此应运而生,成为数字时代的基本学习理念与认知方法。有必要通过以关联主义思想为理论框架,对设计学科能动适应时展而实现泛在学习的关...
作者：杨刚 刊期：2012年第05期
网络环境下的异步协作学习方式越来越受到教育工作者的关注,因为它能够为学习者提供延时性交流与协作环境,便于学习者能够以小组或个人的形式参与到学习讨论之中。为了探讨基于BBS的异步协作学习互动过程,通过以案例形式进行实证性研究,其中,运用了会话内容分析法、调查法等方法,对异步协作学习活动中的帖子总体数量情况、各组发帖时间情况、帖...
作者：大鹏 刊期：2012年第05期
【本刊讯】陕西省远程教育研究中心依托陕西广播电视大学独立组建,是陕西省教育厅建设和管理的陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地。中心围绕＂远程教育的模式与应用研究、
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