现代教育技术杂志 CSSCI南大期刊
Modern Educational Technology
杂志简介：《现代教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为11-4525/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等
杂志简介：《现代教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为11-4525/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等
刊期：2019年第11期
11月1日至3日,第十八届教育技术国际论坛在广西桂林举办。本届论坛由教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会(下文简称“教指委”)主办,广西师范大学教育学部、广西高校人文社会科学重点研究基地广西民族教育发展研究中心承办,中国教育技术协会学术委员会、信息技术新工科产学研联盟人工智能协同育人工作委员会、《中国电化教育》、《电化...
作者：姚林群; 吴佳妮 刊期：2019年第11期
近年来,我国中小学在线学习的热度持续攀升,但也出现了因缺乏有力监管所导致的种种乱象。安大略省是加拿大的教育强省,具有开展在线学习项目的成熟经验。基于此,文章介绍了安大略省推行在线学习的现实背景,分析了安大略省开展中小学在线学习项目的现状和建设内容,发现:安大略省主要从资金投入、课程开发、平台搭建、权责明确、能力提升等五个方...
作者：赵慧臣; 张娜钰; 闫克乐; 梁梦 刊期：2019年第11期
人工智能技术的迅速发展及其广泛应用,对高中人工智能教材的编写提出了更高要求。基于此,文章首先筛选出六本目前市面上较受欢迎的高中人工智能教材,提出了高中人工智能教材的分析框架。运用此分析框架,文章从编写背景、教材目标、内容框架、活动环节、学习评价等方面分析了高中人工智能教材的特征。随后,文章反思了高中人工智能教材在教材目标...
作者：曹培杰; 梁云真 刊期：2019年第11期
现有的基础教育信息化评估过于注重基础设施建设或简单教学应用,与当前强调深度融合的教育信息化2.0实践明显脱节。在此背景下,文章首先基于对教育信息化评估的理论模型、指标和方法的系统梳理,设计了涵盖4个维度、共14个指标的基础教育信息化融合指数模型。随后,文章对605份"中小学教育信息化融合度调查问卷"进行了分析,并利用结构方程模型验证...
作者：王运武; 李炎鑫; 李丹 刊期：2019年第11期
智慧教育示范区既是全面推广智慧教育的先行试点,也是智慧教育新形态的实践探索。基于此,文章首先分析了智慧教育示范区建设的现状,随后剖析了智慧教育示范区的内涵与特征、依托的理论、战略目标与战略任务、实现路径、建设框架等建设内容,最后建议智慧教育示范区的建设应科学研制战略规划、创新管理体制与机制、以智慧校园为抓手。智慧教育示范...
作者：赵鑫; 陈强; 尹霞 刊期：2019年第11期
如何借鉴美国高校普遍采用的首席信息官(Chief Information Officer,CIO)制度推动信息化体制改革,是当前我国高校信息化工作面临的重大问题。在此背景下,文章首先对CIO进行了介绍,接着分析了美国高校CIO体制的发展现状,归纳了美国高校以CIO职位为核心的IT治理特点。随后,文章通过对我国104所研究型大学的调研,系统分析了我国研究型大学的信息化...
作者：逯行; 沈阳 刊期：2019年第11期
在综合已有理论研究和实践探索成果的基础上,文章从智能技术变革教育的"基础方向"和"行动进路"两个层面展开研究:一方面,文章采用基于Vague集的模糊综合评价法,确定了智能技术变革教育的基础方向;另一方面,文章采用鱼骨图分析法,梳理了基础方向的从属关系,得到智能技术变革教育行动进路的主、次要因素。在此基础上,文章构建了包含支架层、动力层...
作者：周榕; 李世瑾 刊期：2019年第11期
文章采用元分析方法,首先通过文献检索,得到46个有关"虚拟现实技术"、"学习成效"的有效样本。随后,文章用漏斗图验证了样本的有效性,用森林图呈现了虚拟现实技术对学习成效的整体影响,发现:整体而言,虚拟现实技术对学习成效具有中上等影响;同时,文章将学段、学科、教学时长、教学方法、教学场所和虚拟现实技术类型设为调节变量,用效应值检验了调...
作者：袁玲; 卢晓旭; 吴成领; 刘勇; 孙裕钰 刊期：2019年第11期
为验证"增强现实(Augmented Reality,AR)技术在教学中的应用可以促进中学生学习目标达成"此假设是否成立,文章首先从华东师范大学济南实验学校初中一年级6个班中选取164名学生作为实验样本,并将地理期中考试成绩相近的2个班分别设为实验班和对照班,共组成3个组。随后,文章以等高线地形图教学为例,对实验班和对照班分别进行等高线知识技能水平前...
作者：康世宁 刊期：2019年第11期
当前,国内外高校纷纷建立了以教师发展中心为代表的专业组织来提升高校教师的专业水平。在此背景下,文章以美国密歇根大学学习与教学研究中心为例,从建设背景、工作内容与组织性质、专业资源、教育技术支持等四个方面,比较了中美高校教师发展中心建设的差异。基于此,文章探讨了我国高校教师发展中心的建设方向,指出我国高校教师发展中心的建设不...
作者：张丽伟; 王以宁; 王妍妍 刊期：2019年第11期
在教育信息化2.0时代背景下,如何推动信息技术与教育教学的深度融合,成为了学界关注的重点。文章首先按照教学领域技术整合模型出现的时间和不同模型之间的关系,将国外技术整合模型划分为三代,并梳理了国外应用技术整合模型实现教育信息化的发展脉络;随后,文章分别介绍了三代技术模型的发展及其教学应用;最后,文章从推广先进技术、培养创新型人...
作者：贾积有 刊期：2019年第11期
文章采取课堂视频分析法,以来自6个省市的9节中小学英语课程视频为研究对象,分析了平板电脑应用于中小学英语课堂教学中的主要功能,发现:每节课平板电脑各功能应用的平均时长为12分38秒,约占每节课时长(按50分钟计算)的1/4,可以有效避免长时间使用平板电脑对学生视力造成的负面影响;在9节中小学英语课程视频中,平板电脑各功能单独应用的次数从多...
作者：梅明玉; 朱晓洁 刊期：2019年第11期
虚拟现实(Virtual Reality,VR)、增强现实(Augmented Reality,AR)、混合现实(Mixed Reality,MR)技术与沉浸式具身学习的融合,可以激发学生参与相关学习活动的兴趣,并提高学习效率。基于此,文章首先介绍了沉浸式具身学习的定义和本质;随后,文章基于VR、AR、MR技术与沉浸式具身学习的融合,设计了基于沉浸式具身学习的商务英语教学环境;最后,文章以...
作者：杨玉辉; 董榕; 张宇燕; 汤显峰; 黄健 刊期：2019年第11期
以在线课程为代表的远程教学缺乏实时的沉浸性情境和协作互动,不利于学生建立知识体系、实现知识迁移,而虚拟现实(VirtualReality,VR)为解决此困境提供了契机。基于此,文章首先对虚拟现实、远程教学空间分别进行了介绍;随后针对浙江大学与哈佛大学共同提出的基于虚拟现实的远程教学空间架构,重点分析了其主要涉及的三种情景和软硬件构成;最后以...
作者：王磊; 齐天华; 张涛 刊期：2019年第11期
文章首先梳理了高校支付模式的发展阶段,指出我国高校现已进入融合支付阶段。随后,文章以同步兼容、服务驱动、合作共赢、生态模式构建为理念指导,设计了高校融合支付平台的框架,并从技术架构和内容支持两个方面解答了高校融合支付平台的实现问题。最后,文章以黑龙江大学的融合支持服务平台为例,通过相关数据分析验证了平台的建设效果,并提出了...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊