现代教育技术杂志 CSSCI南大期刊
Modern Educational Technology
杂志简介：《现代教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为11-4525/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等
杂志简介：《现代教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为11-4525/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等
刊期：2017年第12期
2017年11月27-29日,由中国教育技术协会主办,《现代教育技术》杂志社、教育部在线教育研究中心、中国教育技术协会技术标准委员会协办,雅森国际展览有限公司承办的＂2017中国教育信息化国际峰会暨国际智慧教育展览会＂在北京国家会议中心隆重召开。本届峰会暨展览会以＂启迪教育智慧,憧憬未来技术＂为主题,彰显＂前沿性、国际化、
作者：张海; 李哲; 前迫孝宪; 刘新丽 刊期：2017年第12期
2017年为中日建交45周年,中国教育技术协会与日本教育工学会正式签署学术交流协议。为深入了解中日在教育信息化、教育技术研究热点及国际交流等方面的情况,研究团队于日本教育工学会第33届全国大会期间对该会会长铃木克明教授进行了专访。铃木教授指出,日本教育信息化建设还存在较大的地区差异;学生和教师的信息技术能力评测工作迟缓,需要国家...
作者：郝建江 刊期：2017年第12期
证伪是培养学生怀疑、批判等科学素养与能力的关键,但当前中学实验教学出于安全和成本的考虑,较少关注和实施有效的证伪实验,而虚拟现实的出现为证伪提供了新的技术支持与保障。文章首先对证伪主义进行了阐述,然后分析了证伪主义视角下虚拟现实与实验教学的相互关系,之后对传统中学实验教学缺乏证伪的原因进行阐述,在此基础上对虚拟现实技术进入...
作者：颜磊; 祁冰 刊期：2017年第12期
在信息化时代的学习中,网络化学习是大学生学习模式的重要组成部分。在网络学习平台上如何利用学习分析技术来收集学生学数据,从而引导学生开展深度学习？针对这一问题,文章选取某所高校,利用网络教学平台收集了学生学习及教师教学的大数据,将这些数据根据深度学习过程意向模型的三个部分进行分类,采用具有学习分析的定量研究方法对网络化学习中...
作者：薛耀锋; 郭威; 顾小清; 杨棋雯 刊期：2017年第12期
教育经费测算是推断义务教育年限延长可行性的关键指标之一。结合国内义务教育经费支出的实际情况,文章从教职工工资福利家庭补助、公用经费支出和基本建设经费支出等三个方面建立了义务教育经费机理模型。根据2009~2014年中国教育经费统计年鉴的官方数据和学生人口预测数据,文章对全国31个省市、自治区2018~2020年义务教育经费进行了预测,并以...
刊期：2017年第12期
2017年11月16-17日,由中国教育技术协会教育游戏专业委员会主办,南京师范大学智慧教育研究院、丹阳市教师发展中心和南京市雨花台区教师发展中心承办的＂游戏化学习与智慧教育＂国际学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年年会在南京市雨花台中学和丹阳市教师发展中心隆重举行。来自芬兰、英国、我国港台地区以及境内高校、教育科...
作者：蒋家傅; 张嘉敏; 孔晶 刊期：2017年第12期
近年来,STEM教育在我国中小学兴起并逐渐成为教学改革和创新型人才培养研究的热点。但相对而言,一方面,我国STEM教育起步较晚,师资、课程、活动等方面的理论与实践成果较少,缺乏系统的理论指导;另一方面,我国对STEM教育生态系统中各要素及各组织主体关系定位的认识尚不清晰,缺少形成推动STEM教育发展的合力。文章基于STEM教育的核心要素分析,系...
作者：唐翠兰; 范福兰 刊期：2017年第12期
自带设备（Bring Your Own Device,BYOD）的广泛应用为打造＂人人皆学、处处能学、时时可学＂的学习体系提供了条件。文章在自带设备的信息化环境下,基于自我效能等理论,构建了高校＂4S＂教学模型,并通过内容分析法、问卷调查法等研究方法检验了教学模型的有效性,结果显示BYOD支撑下＂4S＂教学模型对学习者的信息搜索、问题解决、合作探究等21世...
作者：王超; 陆宏 刊期：2017年第12期
计算机自适应测验（Computerized Adaptive Testing,CAT）有着传统纸笔测验无法比拟的优势,其研究和应用吸引了教育领域专家的关注。但国内多数研究致力于纯粹的学术探讨,缺少对教育实践者的普适性指导。基于此,文章从实时性和科普性的角度出发,阐述了常用的CAT研究策略和应用软件,并进一步介绍了CAT在美国基础教育和特殊教育领域的实践应用。文...
作者：陈群; 侯明辉; 刘强 刊期：2017年第12期
文章采用问卷调查、访谈与实地观察、实地测量等研究方法,对全国6省（直辖市）的169所中小学校进行调研,对万余名师生进行调查并开展小范围实测研究,系统考察普通教室的物理环境。结果表明：（1）目前我国中小学教室空间环境生均面积达标率偏低;（2）光环境灯光亮度合适度普遍较好,但课桌面照度均匀度偏差、黑板照度及均匀度偏差;（3）空气品质...
作者：邓军涛; 古煜奎 刊期：2017年第12期
＂欧盟口译语料库＂（EU Speech Repository,EUSR）是目前全球规模最大的数字化口译教学语料库。文章介绍并分析了EUSR在语料选取、语料转录、语料标注与语料应用四个方面的情况,探讨了EUSR在建库理念、语料加工、语境重构和学习反馈四个方面对我国口译教学的启示。
作者：张艳丽; 孙中玲; 张德盛; 于春芳 刊期：2017年第12期
长期以来,外语教育中存在的主要问题是费时低效。在大数据背景下,智慧教育的理念给外语教育带来了系统性的变革。文章通过梳理信息环境下外语智慧教育的特点及其理论基础,提出改善目前外语教育的措施在于建构智慧型课程。文章采用数据挖掘和学习分析技术,构建适应智慧学习的慕课体系,提供微课、翻转课堂等个性化的学习内容,建立了多元互动的教学...
作者：李晓东; 曹红晖 刊期：2017年第12期
文章融合教育信息技术和泛在、移动学习理念,结合虚拟现实、智能推送以及翻转课堂,建立依托VR的无缝式翻转课堂且分析了该模式的特点,并以＂新闻英语视听说＂课堂为例,进行了实证研究。结果表明,该模式在大学英语教学上取得了良好的应用效果,对于服务教育信息化进程具有重要的实践意义。
作者：罗刚; 林思杏; 何文涛; 文萍 刊期：2017年第12期
信息技术对课堂教学产生了巨大冲击,信息化课堂教学中的师生互动有何特征及如何提高信息化课堂下的师生互动成为亟需研究的问题。文章使用＂改进型弗兰德斯互动分析系统＂对广西部分信息化高中英语课堂中的互动方式等八个方面展开对比研究,分析信息化课堂的师生互动特征和常态课中存在的不足。为推进区域信息化课堂教学发展,文章认为应转变教师...
作者：毕鹏晖 刊期：2017年第12期
文章根据移动听力学习的特点,运用形成性自我评估方法,建构大学英语移动听力形成性自我评估模式的操作框架并进行了实证研究。定量和定性研究分析结果显示,形成性自我评估模式的融入对移动听力学习效果以及移动听力自主学习能力的五个维度有不同程度的影响,学习者对移动学习环境下形成性自我评估的反馈也反映出新的学习模式带给学习者的变化和挑...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊