现代教育技术杂志 CSSCI南大期刊
Modern Educational Technology
杂志简介：《现代教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为11-4525/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等
杂志简介：《现代教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为11-4525/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等
作者：宋述强 刊期：2015年第06期
5月16日至17日，第六届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在上海交通大学举行。本届论坛由教育部教育信息化技术标准委员会暨全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学现代教育技术杂志社联合主办，上海交通大学教育技术中心和上海市教育技术协会...
作者：郑旭东 李志茹 刊期：2015年第06期
信息技术的创新应用极大地拓展了博物馆的教育功能：移动技术极大地展现了场馆学习的非正式特征,智能与虚拟现实技术充分释放了场馆学习的体验性,资源开发与知识管理技术为场馆学习提供了丰富的数字资源与有效的管理架构。信息技术在场馆学习中的创新应用主要体现在：参观者日益希望通过移动设备来实现与博物馆的无缝联结,数字化资源创作与项目...
作者：李海峰 王炜 刊期：2015年第06期
弹幕视频以其独特的互动交流方式备受广大互联网和影院观众的青睐。文章基于用户体验的方法对＂哔哩哔哩＂视频网站中的三部视频进行了多维感知体验,体验的维度包括感官体验、交互体验、情感体验和功能体验。基于体验的结果归纳了弹幕视频的基本特征并展望了其在MOOC中的潜在价值,以期为在线视频学习系统的设计和开发提供借鉴与参考。
作者：熊华军 褚旭 刊期：2015年第06期
结合2014年和2015年的斯隆报告,以＂等级改变＂为关键词,勾勒2013-2014年美国网络高等教育发展的显著特征：将网络高等教育纳入其长期发展战略规划的高校比例上升,网络学生注册人数年增长率下降且保留率下滑,MOOC的普及及其作用尚不明朗,网络高等教育纪律约束不足,网络教学效果下滑。
作者：王佩玉 刊期：2015年第06期
通过定量展现和客观评估2002-2014年间全美高等院校在线教育的发展历程,文章认为美国在线高等教育大致经历了面向技术的＂媒介应用＂阶段、面向内容的＂课程整合＂阶段和面向平台的＂网络生态＂三个发展阶段,对应确立了追求教育手段优化的在线教育观、追求教育策略优化的在线教育观和追求教育系统优化的在线教育观。据此,文章对我国在线高等教育...
作者：柳春艳 傅钢善 刊期：2015年第06期
基础教育信息化的推进为基础教育带来了全新的挑战,取得了一定成效,也引发了一些思考。针对这一现状,文章通过借鉴教育社会学理论,对基础教育信息化负面社会影响的产生缘由、表象、实质及应对策略进行了研究。文章认为,基础教育信息化的负面社会影响主要表现在资源布局失衡、素养培养失效、应用整合失业和监管机制失职四个方面,并针对信息技术教...
作者：孙田琳子 张舒予 刊期：2015年第06期
文章主要阐述了学习分析可视化结果中的点、线、面三元素构成的视觉表征形式对学习者所起的具体化、动态化、多元化的促进作用,论述了＂点线面＂视觉表征法在学习分析中的应用,并以＂点线面＂视觉表征法为特例进一步揭示视觉表征法的普遍价值。
作者：张屹 刘晓莉 范福兰 周平红 白清玉 刊期：2015年第06期
课题组设计调查问卷调查了X省中小学的教育信息化建设与应用现状,利用多元线性回归分析的方法探索了影响教师信息技术应用水平的主要因素,并对相关影响因素进行了分析。研究表明,对中小学教师信息化应用水平影响较大的是教师对应用信息化的态度、电子备课的能力、网络教研能力、师机比、获取并合理使用数字化资源的能力、信息技术培训内容、利用...
作者：吴峰 王迪 刊期：2015年第06期
随着计算机智能技术的迅速发展,在未来的教学实践中,计算机模拟教学会被应用得越来越广泛。分析现有的研究文献发现,从认知角度针对计算机模拟教学效果评价的文章较少。本研究选择高校管理学科中的＂运营管理模拟实验教学系统＂为研究对象,分别从定量与定性两个方面进行分析,研究结论表明,计算机模拟教学对于学生的学习态度、学习动机、自我效能...
作者：胡敏 刊期：2015年第06期
2015年4月23日至24日,全国教育信息技术研究＂十二五＂规划重点课题＂慕课助推西部地区中小学教育均衡发展的策略研究＂、＂中小学翻转课堂实践模式与案例研究＂开题与研讨会在重庆南开中学隆重召开。
作者：胡建平 孙彦彬 刊期：2015年第06期
翻转课堂是目前教学改革与实践中讨论比较多的一种教学模式,其有效实施离不开网络平台的支撑。文章介绍了不同类型的内容策展工具,并以Pearltrees和Blendspace为例,详细论述了内容策展工具在翻转课堂教学中的应用,为翻转课堂的高效实施提供了新的思路。
作者：马瑞 吴晓璇 孙倩君 廖可茵 刊期：2015年第06期
MOOC在2012年兴起后迅速发展,目前在传播和教学效果上遇到瓶颈,研究领域当中缺少涉及MOOC传播维度的评价标准。因此,文章通过文献分析和个案分析、建构模型指标、两轮专家访谈和问卷分析、信度效度分析、指标项加权,最终构建出MOOC传播效果评价指标体系（包括资源、课程团队、学习用户、环境4个一级维度、8个二级维度、32个指标项）,为MOOC研究...
作者：胡珊 邢涛 刊期：2015年第06期
作为一种大规模开放在线课程,慕课已成为教育领域的前沿议题和实践热点。为了实施＂教育心理学＂慕课教学,文章对相关问题展开了研究。首先,研究＂教育心理学＂课程教学的现状与实施慕课的优势;然后,研究慕课应用于＂教育心理学＂课程教学需要进行的六个方面的变革;最后,研究＂教育心理学＂课程慕课教学资源开发,包括知识体系、建设规范、资源内...
作者：王蕾 李俊 刊期：2015年第06期
文章基于内容分析的视角,通过对当前核心期刊微课文献的载文数量、研究主题和研究热点三个维度对其进行现状分析,并从设计理念、资源建设、平台建设、评价标准和未来趋势五个方面对其建设现状进行反思总结,提出未来微课的发展趋势和建设经验,以期为我国微课建设与应用实践、发展提供借鉴。
作者：魏顺平 韩艳辉 王丽娜 刊期：2015年第06期
在互联网时代,对从事在线学习辅导工作的辅导教师而言,基于学习过程记录开展在线教学的反思以不断改进在线教学这一做法不仅是可能的也是必要的。文章选取基于Moodle平台的在线课程为样本,应用学习分析技术,从一位辅导教师的视角,开展基于学习过程记录的在线教学的反思研究。研究表明,学习分析技术在辅助教师开展在线教学反思是有效的,具体表现...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊