现代教育技术杂志 CSSCI南大期刊
Modern Educational Technology
杂志简介：《现代教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为11-4525/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等
杂志简介：《现代教育技术》杂志经新闻出版总署批准，自1991年创刊，国内刊号为11-4525/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等
刊期：2012年第10期
2012年9月21日至24日，由全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会、中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学现代教育技术杂志社联合主办，由陕西师范大学承办的“第二三届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛”在西安召开。
刊期：2012年第10期
2012年9月23日，中国教育技术协会高校理工科专业委员会在西安召开换届改选大会。上届常委、部分委员和新增委员代表共计42人出席了本次换届改选大会。
作者：陈凯泉 张士洋 刊期：2012年第10期
虚拟科研组织是应用虚拟组织的概念和设计思想，把不同的研究者或者研究集体通过信息技术连接在一起，形成一个相对稳固的动态研发联盟。在全球化、信息化时代，研究型大学面临大科学背景下知识生产方式的巨大变革，面向跨学科的、复杂的、实践的研究课题的新型学术价值观正在形成，日趋完善的e－Science技术体系为学科分化与融合提供了强大的信...
作者：郑确辉 刊期：2012年第10期
教育技术的学科研究侧重从学科合法性、主体性、本土性、实践性等角度审视教育技术及其相关理论。而教育技术的领域研究则主要强调“问题研究”。学科研究和领域研究是互相促进，共同提高的，缺少其中一方，有悖科学精神。学科研究与领域研究是教育技术对话和互补的关系，是相互促进、互为条件的关系。
作者：刘广 郑重 刊期：2012年第10期
精品视频公开课作为“十二五”高校本科质量工程的重要内容已率先启动，对提升高等教育质量、促进社会教育发展有重要意义。文章梳理了国内外视频课程建设现状，分析了首批入选国家精品视频公开课的选题特征，比较了教育电视、精品课程视频和视频公开课之间在制作运营模式、课程内容、传播渠道等方面存在的差异，据此提出了相应的建设推广策略。
作者：张生 齐媛 刊期：2012年第10期
在信息时代背景下，如何利用信息技术为教育改革提供必要的支持和保障是当前教育变革中的一个重要议题。该文从对信息技术在管理与服务中的作用和价值出发，结合对当前区域教育管理信息化现状的分析，论证了构建区域教育管理与服务信息化支持体系的必要性，并从转变管理方式和拓宽服务渠道两个角度出发构建了区域教育管理与服务信息化支持体系的...
作者：鲁文娟 刊期：2012年第10期
学生不理解知识一直是教学过程中存在的普遍又亟待解决的问题。通过对理解过程和数学理解障碍的探讨，以及对影响促进理解的教学开展的主要因素的研究，进而构建一种信息技术支持的促进理解的教学模式，帮助解决学生不理解的问题，从而促进他们更好地学习。
作者：戴旸 李晶 谢笑 刊期：2012年第10期
学生用户的使用意愿是衡量网络教学资源库建设成败的重要标准。然而国内对其的关注却很有限。文章以技术接受模型为分析依据，选择档案学教学资源库作为具体研究对象，在假设感知有用性、感知易用性、感知成本、创新性、社会影响、态度六种因素共同影响用户对档案学教学资源库使用意愿的基础上，提出了档案学教学资源库实施的用户接受模型，并通...
作者：方明建 刊期：2012年第10期
根据成人学习理论和高校教师信息化教学能力内涵，提出高校教师信息化教学能力培养应遵循教学发展、设计整合、分层递进、问题导向、行动本位、服务支持等原则，设计建构了“三层次、六类型、五阶段”的高校教师信息化教学能力培养模式，分析其应用，提出从政策驱动下的被动学习到技术驱动下的带动学习、再到发展驱动的主动学习都是高校教师信息...
作者：石文 刊期：2012年第10期
文章论述了探究式模式的概念、建构理念以及探究式教学模式在“现代信息技术”课程中的应用，并且用学习评价方法对课堂教学的应用效果进行了分析。通过实践证明该课堂教学模式优化了课堂教学，提升了学生在探究知识过程中的主动学习能力，培养了学生的创新能力。
作者：王靖 毛莉花 刊期：2012年第10期
为解决精品课程教学录像标准的应用问题，文章分析了当今主流视频编码标准以及应用实例，并据此总结出视频应用的特点与规律。在此基础上，阐述对于新技术环境下教学视频应用标准架构基本原则，即多种编码方式共存、优选通用编码方式、兼顾互操作性并考虑应用的呵持续性。提出了基于应用域与应用阶段的教学视频实用标准（参考）方案。并就该方案...
作者：何建武 李小莉 刊期：2012年第10期
中小学校园网作为“校校通”工程实施的重要技术平台，其建设与应用直接影响到教育信息化的进程。研究者以陕西省中小学校为研究对象，针对校园网的建设、师生使用网络情况以及校园网的教学应用等进行了调查分析。调查显示，师生的网络应用已成为常态化，但基于校园网的网络应用还较少，校园网的信息化教育服务体系比较薄弱。在信息化教育实践中...
作者：季至宇 刊期：2012年第10期
教育信息化已经成为当前高校开展教育技术工作的现实语境。在教育信息化的背景下，一方面高校教育技术工作的内容不断扩展，另一方面要纠正诸如定位不明确、与教学结合不紧密、缺乏长期规划等一些认识误区。要实现信息技术与高等教育深度融合，必须建设智能化的教学环境，开发优质教学资源，注重教师和教学管理者的信息素养的提高。
作者：吴晶 刊期：2012年第10期
近些年，随着计算机辅助语言学习（CALL）在外语教学中的广泛应用，以及先进的外语教学方法的不断涌现，广大外语教育者已经逐渐开始尝试着设计和开发针对自己学生特点的课件。然而，他们发现很难找到一个实用的外语教学课件开发体系来指导他们的课件开发。因此，本研究构建了一个系统、明确和实用的外语教学课件开发体系，并详细阐述了其中涉及...
作者：马刚 樊晓莉 刊期：2012年第10期
在多媒体网络教学模式中，实施有效的教学评价至关重要。文章首先回顾了以人本主义和建构主义为理论基础的情感教育和计算机网络教学的相关研究，再从情感维度出发，结合形成性评价及其在外语教学中的必要性，探讨了多媒体网络外语教学环境下的形成性评价策略，以期对当前的大学英语教学改革有一定的启示意义。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊