统计教育

统计教育杂志 部级期刊

Statistical Education

杂志简介:《统计教育》杂志经新闻出版总署批准,自1993年创刊,国内刊号为11-3215/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:区域经济、企业管理、财会研究、资本运营、产业观察、技术经济、建筑经济、理论探讨等

主管单位:国家统计局
主办单位:国家统计局统计教育中心;中国统计教育学会
国际刊号:1005-5762
国内刊号:11-3215/G4
创刊时间:1993
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:172
总被引量:3357
H指数:23
期刊他引率:1
  • 加强高校统计工作 发挥统计整体职能

    作者:杨广军 刊期:2005年第09期

    高等学校统计工作是高校实行科学管理的基础性工作,对高校的发展起着举足轻重的作用。本文从高校统计工作的基本任务、存在的问题以及改进措施等方面,就如何加强统计工作,充分发挥统计工作的信息、咨询、监督三大职能进行了探讨,从而更好地为学校科学决策和管理服务。

  • 统计教育应加强统计意识的培养

    作者:刘乐明 刊期:2005年第09期

    改革开放以来,我国的统计教育事业快速发展,已形成统计高等教育,中等职业教育为主体,函授教育和继续教育为补充的统计教育体系。各级统计部门的统计人员的素质也有了很大提高。但在统计工作实践中,相当一部分统计人员仅仅是应付统计报表;统计调研不会选择有价值的课题,抓不住热点,难点问题;统计分析把握不了事物的本质特点和规律,更不...

  • 关于我国人均消费水平的计量分析

    作者:周四军; 陈艳 刊期:2005年第09期

    本文从一般消费理论出发研究我国人均消费水平,根据1981-2003年我国消费样本数据建立了我国消费模型,通过EVIEWS3.1软件利用OLS方法进行参数估计,并对模型进行了检验。经过计量分析得知我国人均消费水平主要由当年人均GDP决定,且人均消费水平与人均GDP呈明显的线性关系,若我国人均GDP增长1%,则人均居民消费约增加0.46%。滞后的人均消...

  • 地市“高等教育毛入学率”统计研究

    作者:徐志伟 刊期:2005年第09期

    从“高等教育毛入学率”的定义出发,提出了地市高等教育毛入学率的计算方法,并予举例说明,同时还就有关问题进行了探讨。

  • 企业岗位评价的综合测评方法

    作者:刘润芳; 林跃跃 刊期:2005年第09期

    岗位评价是企业建立薪酬制度的重要步骤。本文将因子分析法应用到岗位评价中,并且进行了实证分析。此方法解决了传统分析方法中的许多不足。达到了很好的效果。

  • 关于提高统计数据质量的几点思考

    作者:邢建英 刊期:2005年第09期

    统计数据质量是统计工作的“生命线”。数据质量的好坏,不仅直接影响以此为依据的决策正确性与管理科学性,而且还直接影响了统计机构的权威性。随着经济全球化进程的加快和信息网络技术的推广应用,各行各业对统计信息的需求越来越广泛,对统计数据质量也提出越来越高的要求。

  • 统计综合指数教学探讨

    作者:张瑞芳; 左桂云 刊期:2005年第09期

    统计指数教学具有一定难度,采用案例教学法,通过四个步骤可以较好地解决这个问题。本文介绍了这种教学方法的过程,以期收到更多、更大的影响并产生指导意义。

  • 指数因素分析法与连环替代法之比较

    作者:崔奇 刊期:2005年第09期

    指数因素分析法是利用统计指数体系分析现象总变动中各个因素影响程度的一种统计分析方法。连环替代法也叫因素替换法,它是通过逐个替换因素,计算几个相互联系的因素变动对经济指标变动影响程度的一种分析方法,它是因素分析法的基本形式。在企业经济活动分析、财务报表分析、财务管理等有关分析中应用比较普遍。

  • 基于网络资源利用的课程教学设计方案研究

    作者:王曼华; 郑晨喜 刊期:2005年第09期

    统计学专业课程的基于网络资源利用教学设计分三个层面:首先是课程教学设计,它是由诸多的单元教学设计及课程总体规划构成:其次是单元教学设计,它是由课堂教学与单元在课程中的地位组成;最基层最基本的是课堂教学设计。

  • 中加职业学院统计学教学差异浅析

    作者:王迎春; 陈慧青 刊期:2005年第09期

    加拿大职业学院统计学教育教学理念、教学模式先进,极富有特色。文章主要从教材和教学模式两方面对中加两国职业教育统计学教学的差异进行了比较评价。

  • 浅析统计继续教育

    作者:周跃华 刊期:2005年第09期

    统计继续教育,是对各级统计部门、企事业单位、各团体中从事统计工作的在职统计专业技术人员进行与统计工作相关的新理论、新技术、新知识、新方法的教育培训,旨在完善统计专业技术队伍的知识结构,提高队伍整体专业知识水平和创造能力,便之更好地适应社会主义市场经济发展的要求。笔者就统计继续教育的重要性、特点、组织管理谈点看法。

  • 关于大学英语教学改革的思考

    作者:高炳青 刊期:2005年第09期

    在英语教学过程中,长期以来由于受传统教学模式和应试教育的影响,从而造成了所谓“哑巴英语”的现象。为改变这种现象,从2003年开始教育部以全国180所高校为试点,进行了大学英语教学改革,并取得了一定的进展。本文作者重点讨论了在新的教学模式中应该注意和避免的偏激现象。

  • 居民消费行为演变的政策分析与模型解释

    作者:祖蕾 刊期:2005年第09期

    建国55年以来,特别是改革开放近20年来,随着我国经济建设的逐步发展和经济体制改革的深入进行,我国的收入分配关系和分配格局发生了本质的变化,人民的收入水平和生活水平得到了不断的提高。伴随着一系列消费政策的出台,我国居民,特别是城镇居民的消费行为也发生了相应的改变。本文以1983—2002年这二十年的相关数据为依据,说明消费政策的...

  • 文化产业指标体系研究

    作者:杨绪忠; 张玉玲; 刘冶 刊期:2005年第09期

    为了迅速健康地发展文化产业,我们必须认识其作为新兴的产业有不同于一般物质生产产业的以下基本特征:其文化产品具有精神属性和意识形态的统一性,政治导向性和娱乐性,与市场的紧密相连性等,并在认识文化产业的基本特征的基础上,规范文化产业的统计范围,建立一套科学评价和监控文化产业运行的统计指标体系。

  • 加工贸易与工业化:基于计量经济学的分析

    作者:黄永兴 刊期:2005年第09期

    本文利用我国1981年至2003年的数据资料,采用计量经济学方法,就加工贸易与工业化间的关系进行了数量探讨。结论是,加工贸易的发展推动了我国产业结构的优化升级,促进了我国就业结构的转变,加快了我国工业化的进程。