心理学家巴甫洛夫认为:暗示是人类最简单、最典型的条件反射。每个人都会受到心理暗示的影响,积极的心理暗示会让人的心态变得积极起来,行动变得主动起来。所以,在初中体育教学中,教师可以选择适合体育课堂的心理暗示方法,给予学生一定的积极心理暗示,调动学生的主观能动性,并提高体育课堂的教学效率。
典型案例小海才上初三,就不想继续读书了。他爸爸妈妈经常说他脑子笨,搞得他本人也觉得自己可能是有些先天不足,不是读书的料。平时,妈妈总说小海学习不好跟小时候受伤有关。那是小海五岁时,有一次摔
<正>阿娟的丈夫阿刚是一家公司的销售主管,每年天南海北地飞来飞去,一离开家不是一个月就是两个月。好在他们是高中和大学同学,彼此了解深,感情也深。三天两头地通通电话,诉诉相思之情。可阿刚每次出差回来,总让阿娟招架不住。他每次像个猴似的,把行李一扔,就抱住阿娟,拼命地亲热,疯狂的
<正>有效的提问离我们到底有多远呢,其实它就在我们身边。观察当前课堂提问存在的主要问题有:表面性提问,旨在追求热闹场面,要求一问齐答,表面轰轰烈烈,实则空空洞洞;习惯性提问,问题未经精心设计,每讲一两句便问是不是、对不对,形同口头禅,发问不少,收效甚微;惩罚性提问,发现某一幼儿精力分散,心不在焉,突然发问,借机整治,久而久之,使幼儿视老师提问为畏途,等等。这些类型
回首童年我们或许会感慨地发现,那些让人刻骨铭心受益终身的教育,大都是自己最爱戴的人给予的,而我们积极向上乐观的性格也大都也是这些人给予的.作为教育工作者的我们,应该时刻告诫自己从事的工作是神圣的,同时更应该清楚如何教育学生才能使学生更欣然接受,更受
在历史课堂教学中,老师要努力做到以专业的知识、充沛的感情、丰富的想象、有趣的语言等方面,感染学生,激发起他们学好历史的情感。再根据老师教材的内容和所教学生的具体情况,创设情境,打造高效高质的历史课堂。老师根据具体的情况,积极进行创设情景,有利于师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动,也有利于培养学生情感,启迪思维,发展想象,开发智力。
作者:任秀云; 耿瑞荣 期刊:《针灸临床》 2004年第11期
癔病,又名"歇斯底里",是由明显的精神因素所致大脑皮层暂时性功能失调的一种临床常见病,主要表现为感觉障碍或运动障碍或意识状态改变.症状无器质性基础,属中医的"郁症"、"狂症"、"脏燥"等范畴.自1992年以来,笔者采用针刺人中、素髎结合语言暗示治疗癔病患者420例,取得满意效果.
<正>在人类所有的记忆里,我以为以味觉的记忆最为深刻,最为顽固。那是在你饥饿时,或者在你的成长期里,某种饮食以它独特的滋味突然的闯入,或者是经常性的光顾,刻写在你的舌苔上,濡
<正>体育技能训练对提高学生身体心理综合素质,培养良好的意志品质,促进学生全面发展具有十分重要的意义。在体育技能考核当中,我们发现许多考生往往出现怯场现象,以致于不能形成良好的竞技状态,影响正常水平的发挥。为此,预防与消除过度紧张心理问题是体育技能训练中一个极其重要的课题。
艾伦,30岁,是一位内科医生。在一次篮球赛中,他撞坏了鼻子,软骨粉碎,需要外科整容治疗,他十分害怕。华盛顿沃尔特里军医中心的心理学家 H.J.威尼先生对艾伦进行了催眠治疗,使他精神松弛,消除了对手术的恐惧心理。经两次催眠(每次45分钟)后,艾伦信心倍增,他主动要求在催眠下手术——完全不用麻醉药。这次手术相当成功,艾伦说:"当时我似乎正站在海滩上,眺望着航船,脸上掠过阵阵凉风。"艾伦说他手术时没有痛感,没有流血感,一切都是那...
班主任是班集体的直接管理者.在进行管理过程中,班主任经常采取的是语言方式,比如开班会讲正气、鞭挞不正之风;通过和学生交谈在思想上相互沟通等.但随着从事班主任工作经历的增加,通过不断观察和探索,越来越发现语言以外的管理方式也能起到显著效果,我把这种通过非语言手段对学生施以影响的现象,称作班主任管理中的非语言暗示.
班级管理是一门艺术,优秀的班主任能春风化雨,为学生的终身发展奠定基础。在学生的心目中,老师无疑是具有很高地位和威望的人,因此,作为人师,必须透彻地了解心理暗示这把双刃剑,熟练掌握健康的、积极的心理暗示这个法宝,通过环境、语言、行为等暗示方式为学生的健康成长保驾护航。
推销业绩与说话技巧有着很直接的关系,会说话,才能提高推销业绩。那么,在推销中要注意哪些说话技巧呢?
暗示是一种含蓄、间接的教育方法。暗示只要求学生接收暗示信息,没有苛求,是一种没有批判的教育。暗示是在没有冷战、没有对峙、没有对抗的条件下进行的,教师运用环境暗示、语言暗示、行为暗示、心理暗示和识己暗示等方法,发挥潜移默化的作用,达到良好的教育效果。暗示比直接说教更容易为学生接受和认可。
1.改变形象法 心理自卑的孩 子,通常具有说话吞吞吐吐、走路 畏缩等特点。从说话的音量、走路 的姿势入手,便可改变他们的心 态。昂首阔步的举止以及整洁大方 的打扮也能提高自己的信心。对有 自卑心理的孩子应特别注意教育他 们改变自己的形象:穿着整洁大方 的服装,讲话爽快,走路昂首阔步 等。
<正>成功的科学教育是既要使学生能学到科学概念,又能发展科学思维能力。《新的课程标准》赋予初中物理教学以一方面传授物理知识,另一方面(也是最重要的一方面)则是通过学习物理知识,学会学习、学会探究。物理探究是学习知识的一种强有力的学习方式,它能在课堂上保持学生强列的好奇心和旺盛的求知欲。但它的实施需要借用具体的物理学习背景、物理模型为平台,并应用已有的物理知识进行分析,在分析和逻辑思维的过程中找到或错...