摘要：<正>成功的科学教育是既要使学生能学到科学概念,又能发展科学思维能力。《新的课程标准》赋予初中物理教学以一方面传授物理知识,另一方面(也是最重要的一方面)则是通过学习物理知识,学会学习、学会探究。物理探究是学习知识的一种强有力的学习方式,它能在课堂上保持学生强列的好奇心和旺盛的求知欲。但它的实施需要借用具体的物理学习背景、物理模型为平台,并应用已有的物理知识进行分析,在分析和逻辑思维的过程中找到或错误、失败或正确的解释,让一些学生感受错误和失败,通过纠正错误和失败,走向正确,从而和成功者一

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