本文作者立足于农村小学美术教学及校园物质文化建设实际情况,从制作学校指示标志、打造学校特色长廊、创设学校诗词柱三个方面入手,针对发挥小学美术教学优势助力农村小学校园物质文化建设这一主题发表了个人认识与看法。
作者:张琪; 朱林; 陈云 期刊:《教书育人》 2011年第03期
在我国高等教育处于改革调整和大发展的今天,校园文化是高校发展的重要竞争力,校园文化建设是高校建设的重要内容,如何加强校园文化建设也是摆在高等医药院校面前的一项重大课题。
一、校园文化的含义、组成部分和特点大学校园文化是一个学校的精神之所在。何谓校园文化?顾名思义,校园文化是社会文化的一种亚文化,它是以学生为主体、以课外文化活动为主要内
作者:于玲; 刘利剑 期刊:《艺术工作》 2015年第06期
随着生态危机的全球性漫延,人们开始反思人类文明的发展模式。生态学所创立的生态思想开始渗透到人们的思想与行动之中,生态学的方法也被引入美学领域,逐渐形成了一场生态文化运动。生态学与生物学概念经过改造转变成为社会学与人文科学概念,与人的美好生存方式紧密相连,而人的美好生存是当代最重要的美学内涵之一,生态美学观由此诞生。
<正>以教职工队伍组成的、以知识分子为主体的高校工会组织,是在校党委领导下,教职工自愿结合的群众组织。它具有自己的特点:(1)由文化层次较高的高素质的教职工组成,知识分子占其主要成份;(2)以教书育人为根本,树立楷模意识是其内驱力;
校园物质文化对学生的心理健康有重要的影响。本文从校园环境、楼道墙面美化、教室宿舍、教学设备等方面论述了建设适合中职学生心理发展的校园物质文化。
作者:于松 期刊:《贵州工业大学学报·自然科学版》 2005年第03期
高校校园文化主要包括校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化三方面的内容.它具有多种独特的功能.要充分发挥校园文化的功能,就必须切实加强校园文化建设,这主要是按照三个层次的校园文化来展开进行.要正确认识高校校园文化建设与思想政治教育的关系,寓思想政治教育于校园文化建设之中.
校园文化是校园物质文化、精神文化、活动文化和制度文化构建的承担者,不同学科教师在校园文化构成的方面起到不同的作用,所构建的校园文化特点特征也有相应的不同。对此,本文就英语教师在高汇总校园文化建设中的角色展开了论述,提出了英语教师在高中校园文化承担的角色和相应的责任。
学校文化是指学校在长期发展中逐步形成的具有独特凝聚力的共同价值观,以及承载价值观的学校活动形式和物质形态,包括教育目标、校园环境、教风、学风和校风,以及校园文化生活、教育设施、学校制度规范和传统学习习惯等。共同的价值观是学校文化的核心和本质。其中的物质文化是由学校师生员工在教育实践过程中创造的各种物质设施、校园环境和学校标识.
作者:周书平; 杨太有 期刊:《中学生物教学》 2018年第1X期
中学校园物质文化对学生知识的掌握、能力的培养以及情感态度价值观的形成具有重要的影响。以校园物质文化建设为视角,从校园规划与绿化、校园基础设施建设和教学科研设施3个方面为出发点,阐述校园物质文化在中学生物学教学中渗透的途径和方法,旨在为学生生物科学素养的培养提供参考。
一般来说,校园物质文化的建设是第一位的,它是校园文化的外在表现形式,是一所学校精神风貌的真实反映,能从中看出一所学校的审美价值取向。同时,校园制度也是一种文化,它是这所学校教育管理规范、科学的标志,是对这所学校教育工作能够正常进行的有效保证。然而,在新课程背景下,农村中学校园文化建设中却存在诸多方面的问题。校园文化建设中,最直观的是物质文化,是能够引起人们重视的。它是其他类型的校园文化建设的基础,无论古今、...
高校校园文化,是同社会精神文明建设中的其他优秀文化成分统一的。在高校校园文化中,积极地引入社会精神文明建设的其他优秀成果,以马克思主义、思想和中国特色社会主义理论体系作为校园文化发展的方向,用先进的马克思主义中国化理论引导学生思想观念的转变,保证社会精神文明建设目标的实现,从而发挥校园文化作为思想政治教育的一个重要载体和途径。
校园文化是高校在长期教书育人的环境中, 所逐步形成的精神环境和文化氛围.它也是一种群体性质的文化,以师生员工为主体, 是他们在学校教学、科研、管理等工作中相互作用,彼此影响而形成的一种文化现象. 这种文化现象实际上也是他们共同创造出来的一切物质与文化成果,可以概括为校园物质文化,校园制度文化及校园精神文化三个部分.观其本质,新时期高校校园文化所呈现的是其特有的人文环境及文化氛围.而校园的物质文化、 校园制度文...
现代大学校园物质文化是校园文化的空间物质形态,是现代大学校园制度文化、行为文化、精神文化的物质基础,也是现代大学综合实力的一个重要标志。现代大学校园物质文化所包含的三个方面。即环境文化、设施文化、治学积淀及队伍文化,都有其独特的育人意蕴。因此,一所高校要持续提高办学水平,不断增强自身的竞争力,必须加强校园物质文化建设,充分发挥其育人功能。
校园文化是一个系统工程.主要包括校园物质文化和校园精神文化两个方面。良好的校园文化环境,不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用,而且对规范学生的行为习惯.促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。可以说.校园文化是一个学校的活力与灵魂。一个学校如果缺乏校园文化,就如鲜花缺少水的滋润,枯槁而苍白,精神溃散,没有发展的潜力,缺乏生存的活力。因此,校园文化建设意义十分重大。
校园文化是直接影响教师与学生发展的环境因素,对于浓郁学校的人文氛围、提升师生的精神境界、形成良好的校风、增强师生的向心力和凝聚力、促进人本发展,有着重要作用。因此,以人为本,以教师和学生的发展为本,大力加强校园文化建设,意义重大而深远。
现代大学校园物质文化是校园文化的空间物质形态,是现代大学校园制度文化、行为文化、精神文化的物质基础,也是现代大学综合实力的一个重要标志。现代大学校园物质文化所包含的三个方面,即环境文化、设施文化、治学积淀及队伍文化,都有其独特的育人意蕴。因此,一所高校要持续提高办学水平,不断增强自身的竞争力,必须加强校园物质文化建设,充分发挥其育人功能。
作者:汪雷; 韩爱兵; 武瑞原 期刊:《科技资讯》 2011年第04期
校园文化建设一直备受各界的关注,为此展开一系列的研究工作,本文主要根据目前校园文化建设中的一些工作误区,给出几项建议,以供同行参考。