摘要：本文作者立足于农村小学美术教学及校园物质文化建设实际情况,从制作学校指示标志、打造学校特色长廊、创设学校诗词柱三个方面入手,针对发挥小学美术教学优势助力农村小学校园物质文化建设这一主题发表了个人认识与看法。
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