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甘肃教育杂志 甘肃教育杂志 甘肃教育杂志 甘肃教育杂志 甘肃教育杂志 甘肃教育
省级期刊
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甘肃教育杂志

Gansu Education

主管单位:甘肃省教育厅
主办单位:甘肃省教育社
国际刊号:1004-0463
国内刊号:62-1024/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 244.00
创刊:1980
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:甘肃
语言:中文
起订时间:
曾用名:
出版社:行政事业单位类
邮编:730010
主编:李峰
邮发:54-9
库存:200
教育综合
甘肃教育杂志简介
甘肃教育杂志简介

《甘肃教育》(半月刊)是由甘肃教育社主办的教育刊物。

《甘肃教育》面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。获奖情况:中文核心期刊(1992)。

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甘肃教育杂志投稿
甘肃教育杂志社审稿
1个月内
甘肃教育杂志社介绍

1、《甘肃教育》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、《甘肃教育》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

甘肃教育较新文章
  • 组合预测模型在税收预测中的应用研究

    作者:李生彪 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    对税收收入的精确预测,能为市场经济的宏观调控提供科学依据.在现有的单项预测模型基础上,采用方差-协方差加权方法,构建了税收收入的组合预测模型.最后对我国1978-2012年的税收收入等数据进行实例分析,实证分析结果验证了组合预测模型具有较优的预测效果.

  • 基于X12-ARIMA模型对我国社会消费品零售总额研究

    作者:徐文娟; 朱家明; 李玥 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    社会消费品零售总额是衡量我国人民消费水平的综合指标,分析预测社会消费品零售总额的波动趋势对我国国民经济的发展具有重要的研究价值.收集2006年1月-2015年12月我国社会消费品零售总额的月度数据,运用基于X12-ARIMA季节调整下的时间序列模型,辅以Eviews软件,探究季节效应、长期趋势和不规则变动等因素对社会消费品零售总额的影响.并分别针对季节效应、长期趋势和不规则变动因素进行预测,综合分析未来我国社会消费品零售总额的发展趋势,为相关部门提出建设性意见提供理论依据.

  • 基于多元线性回归模型的合肥市空气质量实证研究

    作者:肖正; 祁孟阳; 朱家明 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    针对合肥市空气污染状况,收集合肥市2013年12月至2017年3月共计40个月的月空气质量数据及六个相关污染物数据,采用多元线性回归分析法建立两个计量经济模型,分析污染物对空气质量的影响程度.运用EViews软件对模型进行估计、检验并不断修正完善,通过对比分析不同模型结果,得知岭回归模型更符合实际.结果表明:(1)合肥市首要大气污染物是PM2.5,对AQI指数的影响程度是PM10的34倍;(2)在相邻时间内,空气质量状况关联性较大,即污染物很难短时间根治.汇总上述分析结果,提出关于治理合肥市空气污染的合理化建议.

  • 不同水平拼缝连接构造形式对叠合板式剪力墙抗震性能的影响

    作者:孙合; 沈小璞; 熊皓月 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    利用有限元软件ABAQUS,对横向连接处采用3种不同基础插筋构造形式的叠合板式剪力墙进行非线性数值模拟.通过与全现浇剪力墙做对比,分析3种插筋形式的叠合墙板的破坏形态、滞回曲线、骨架曲线、以及刚度退化.研究结果表明,3种不同的插筋构造形式对叠合墙板的抗震性能影响较小.

  • 天水地区黄土湿陷性等级的划分及应用

    作者:安振宁 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    针对天水地区分布有较为广泛的湿陷性黄土及其特征,通过对天水周边部分地区的实际工程数据进行研究分析、实地考查和有关实验后得出其湿陷等级并进行区域划分.根据当地湿陷性黄土的分布和特性,提出该地区特别是周边贫困地区的基建工程和有关设施减小黄土湿陷灾害的相关建议和意见.

  • 银行内网信息系统基础安全加固的研究与应用

    作者:邱慧丽; 宋启祥 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    信息技术的发展给银行客户和员工带来了巨大的便捷,但同时也带来了一定的信息安全风险.传统上通过防火墙、入侵检测/阻断系统、防病毒等手段可以实现对外网部分攻击的阻断和已知病毒的查杀,但其自身不可避免的缺陷降低了实际使用时所能提供的防护效果.本文首先分析了银行业信息系统的安全现状和开展信息系统基础安全加固的背景,介绍了漏洞扫描和基线配置核查两种常用的加固技术手段,然后提出了新的信息系统基础安全加固整体方案,从漏洞扫描系统建设、安全基线核查系统建设和常态化的安全风险评估修复三个方面开展内网信息系统基础安全加固,增加了银行内网信息系统的安全防护.

  • 甘肃省东乡县农村电商发展对策与平台构建模式研究

    作者:赵霞; 魏霖静 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    以甘肃省东乡县少数民族聚居区为研究目标,分析了东乡县电子商务发展的现状,提出了目前东乡县电子商务发展存在的弊端和问题,从政策落实、引进人才、'网上生态农场'和网络安全建设等方面讨论了相应的解决对策,并提出了相应的电子商务平台构建方案,以期能够帮助该县加快农村电子商务建设的步伐.

  • RV减速器齿轮优化修形研究

    作者:刘建新; 杨庆玲 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    RV减速器由于其高精度、高传动比、高刚度的特点被广泛运用于工业机器人关节,其摆线轮的齿廓修形也是目前的研究热点.基于此背景,建立了优化RV减速器齿廓曲线的模型,优化模型区别于以往的组合修形方式,新算法由齿廓曲线根据摆线轮与针轮啮合关系,将齿廓曲线划分为工作齿廓和非工作齿廓,分别建立了工作齿廓啮合相位角曲线方程和三次样条曲线分段拟合非工作齿廓模型,并以RV-60N摆线减速器为实例对新算法进行了验证,得到了较好的效果,有利于工厂实际加工.

  • 基于运动生物力学的速度灵巧类项目在高原环境下的达标能力研究

    作者:刘玉娥 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    以运动生物力学为基础,结合西藏林芝的高原环境,对2014年教育部颁布的《国家学生体质健康标准》所涉及的速度灵巧类项目-50米跑在高原环境下的达标能力进行理论与试验研究.结果表明:受高原环境因素的影响,《国家学生体质健康标准》中速度灵巧类项目的实施表现出一定的差异性,该项目的运动效率主要受空气阻力影响,在高原环境下的达标能力较强,其在高原环境下的考核标准有待进一步优化.

  • 安徽省体育产业发展动力研究

    作者:孙振中; 侯德利; 刘超 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    伴随着2014年国务院46号文件《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》以及安徽省人民政府《关于加快发展体育产业促进体育消费的实施意见》的颁布,安徽省体育产业发展步入了快车道.本文对安徽省体育产业发展动力进行分析,研究认为目前安徽省公共体育场馆业、体育竞赛表演业、体育传媒业、彩票业以及体育休闲业等业态的发展均落后于全国平均水平,导致安徽省体育产业发展动力不足.针对以上问题应着重提升公共场馆开放数量和社区健身器材硬件设施,大力培养竞技体育后备人才来补强竞赛表演业,重视渠道建设来提高体彩竞争力,改变销售手段来提高体育用品销售总量,改变生活方式以广泛传播体育信息.

  • 全身振动训练对25~35岁女性骨密度的影响研究

    作者:刘国华 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    全身振动是一种提高骨量的新型训练方法,国内外的研究多涉及绝经后女性.25~35岁既是女性骨量峰值的形成时期,又是进入会发生骨量丢失的妊娠和哺乳期的主要阶段.通过对60名25~35岁健康职业女性的随机对照干预实验,结果显示,全身振动训练能提高年轻女性的骨密度,对Ward’s三角区的提高更为显著,高频效果优于低频.20周以上的高频全身振动训练可作为年轻女性提高峰值骨量,预防骨质疏松症的一种干预手段,对无暇运动的职业女性是一种可行的健身方式.

  • 移动学习在通信工程专业的教学与实践

    作者:晏燕; 李立 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    移动学习是近年来随着计算机技术、网络技术、通信技术和移动技术等发展起来的一种全新教学模式.与传统课堂教学相比较,移动学习突破了时空约束,通过移动终端设备以手机、PDA、平板电脑等将教学内容以微课堂、微视频、微信息等方式呈现.本文从通信工程专业入手,分析了该专业移动学习的影响因素及现状,设计了一种移动学习的教学模式,并根据通信工程专业的特点提出了具体教学实施策略和过程.最后,在本校教学实践基础上实证了该教学模式的良好效果.

  • 农业院校短学时热工基础课程的教学探讨

    作者:王咏梅; 黄晓鹏 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    热工基础是一门重要的专业基础课程,内容多,概念性强,计算公式多,理论抽象,但教学课时少.该文结合农业院校专业特点,提出适合短学时热工基础课程的教学内容、课程教学方法、实验教学方式和考核措施等,并探讨了理论与实践相结合的教学模式,旨在培养学生的创新意识和分析解决问题的能力,以适应现代工程技术发展和创新型人才的培养要求.

  • “胶体与界面化学”课程教学改革与实践

    作者:陈志明 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    结合理科应用化学专业的办学特色,针对胶体与界面化学课程的特点,从培养目标、教学方法和手段、课程考核方式3个方面探讨了胶体与界面化学课程教学改革:明确培养目标,采取层次化教学;改革教学方法和手段,提升课堂教学效果;改革成绩评价体系,优化课程考核方式.这些教学改革措施在教学实践中取得了良好的效果.

  • 跨栏跑技术的教学影响因素研究

    作者:马迪; 刘海莉 期刊:《甘肃教育》 2017年第04期

    以沈阳体育学院体育教育专业部分年级的学生为研究对象,采用问卷调查法和数理统计法,对跨栏跑技术教学中出现的内在影响因素和外在影响因素进行系统梳理;其中教师的教学能力、学生学习兴趣、教学评价、教学环境等都是影响跨栏跑技术教学的主要因素,分析各影响因素存在的问题,给出科学合理的意见和建议,在教学实践中加以完善,以此来提高跨栏跑技术的教学效果.

  • 两类联图的D(2)-点可区别的全染色

    作者:李永艳 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    通过对联图Sn∨Sn和Fn∨Fn的D(2)-点可区别的全染色问题的研究,进一步验证了D(β)点可区别的全染色的猜想.利用构造和穷染的方法,给出了图Sn∨Sn和Fn∨Fn的D(2)-点可区别的全染色,得到了图Sn∨Sn和Fn∨Fn的D(2)-点可区别的全色数.

  • 二阶非自治Hamilton系统的次线性周期解

    作者:努尔别克·艾孜玛洪; 外力·买买提明 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    通过临界点理论中的鞍点定理,讨论二阶非自治Hamilton系统周期解的存在性问题,在非线性项为次线性条件下得到了一些新的解的存在性结论.

  • 求解模糊线性系统的Gauss-Seidel迭代法

    作者:顾颖; 陈新 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    研究给出了求解模糊线性系统的基于矩阵方程模型的Gauss-Seidel迭代法,并用实例说明了方法的有效性.

  • KNN算法在汇率预测中的应用及改进

    作者:王晴; 朱家明 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    为了对汇率进行预测,提出了基本最邻近(KNN)算法,并介绍了它的基本原理,构建了最近邻算法.为了提高预测的准确性,对传统的KNN算法进行了改进,提出了加权KNN算法.同时,为了对所提出的算法进行验证,进行了实证研究,并对传统KNN算法和加权KNN算法的预测结果进行了误差对比分析,从而得出结论,改进的KNN算法能够更加准确地预测汇率.最后,分析了加权KNN算法的优缺点,并提出了展望,KNN算法可以应用到股票价格趋势预测等相关领域.

  • 高层平面不规则框架-剪力墙结构的抗震性能分析

    作者:杨子旭; 雷庆关 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    文章采用SAP2000建立了两种对比模型.模型1:框架结构(不加剪力墙)和模型2:框架-剪力墙结构.对模型1、2采用模态分析后,得到两模型自身的一些动力性能.接着采用反应谱分析和时程分析,得到两模型的位移和层间位移角等一些重要的数据.对比分析数据,明显看到结构在加剪力墙后,自振周期及位移都明显减小,也即说明了剪力墙的增加可以提高结构的抗震性能,更好地保障了结构的安全.

  • 层状过渡金属化合物Fe3GeTe2的电子结构和磁学性质研究

    作者:朱鹏 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    运用第一性原理计算方法,系统研究了层状过渡金属化合物Fe3GeTe2的电子结构、磁各向异性能(MAE)、磁交换相互作用和磁转变温度.研究表明PBE密度泛函给出了和实验接近的晶格参数,计算了不同层数化合物的MAE,发现层数对MAE影响不大,其中单层的MAE达到1158μeV,高于常见的铁磁体.另外,还结合伊辛(ISING)模型计算了磁交换相互作用,并通过平均场近似估计材料的居里温度.平衡状态时,居里温度Tc为246K,跟实验值较好地相符.研究磁交换作用和居里温度随应变的变化,计算结果显示,在应力作用下,J⊥随着应力增大而减小,J∥则正好相反,导致居里温度在非常大的应力范围内基本保持不变.研究表明单层的Fe3GeTe2磁性相当稳定,可作为潜在的自旋电子学材料.

  • Origin软件在白糖、冰糖和红糖燃烧热测定中的应用

    作者:赵丽娜; 崔雪梅; 曹扬 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    利用精密的量热计系统地测定了白糖、冰糖和红糖的燃烧热,运用Origin数据处理软件并结合雷诺温度校正法得到ΔT,结果表明白糖燃烧时放出的热量最高,冰糖次之,红糖燃烧时放出的热量最少.此法准确、简便,具有一定的实际意义.

  • 一种基于动态阈值局部二值模式的人脸识别算法

    作者:高丽; 吴明 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    局部二值模式(Local Binary Pattern,LBP)是一种应用较多的纹理分析方法,因其计算简单被广泛用于人脸识别.但由于缺乏相邻像素的先验信息,导致较高的误识别率.基于动态阈值的LBP是在传统算法的基础上提出的改进方法,对提高识别率有较好的帮助.实验结果表明,此算法提取的纹理特征更加丰富,鲁棒性更强.

  • 一种高效精确制作三维地形的方法

    作者:车晓阳; 王明孝; 尹柯柯 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    随着三维技术的快速发展,以数字城市为主的真三维景观的建设越来越贴近人们的日常生活.纹理贴图和三维地形模型都是计算机图形学领域的热点话题.通过Global Mapper软件,实现DEM数据向Geomagic软件的导入,结合ZBrush与Maya三维建模软件的使用,通过UV贴图方法精确实现模型与遥感影像的匹配;通过Geomagic软件的使用,实现二维向三维模型的转化,最终实现了一种快速高效精确的三维地形图的制作方法,解决了将地形三维可视化技术推向实用的一个关键问题.实验结果表明,利用该方法制作的三维地形图真实感强,制作速度快,实现了理想的地形贴图效果,有效地减少了拉伸失真,是一种成功有效的地形制作方法.

  • 云架构模式下泛在学习网络空间的研究与实践

    作者:余飞 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    随着信息技术的迅速发展,泛在学习已经成为下一代数字化学习的重要发展方向.文章在7A式泛在学习的基础上,在云构架模式下对泛在学习网络空间系统进行研究,创新设计出三大学习云空间:在云端的正式课程学习空间、无缝对接的非正式学习空间、宽泛式的主题性学习空间,以及三种空间混合组合的学习方式.该种学习方式将以知识点为单位的理论学习、以问题为导向的实践学习、以话题为依托的生活应用学习无缝融合,实现以兴趣为导向的普适化、生活化的泛在学习.对该学习空间系统进行模块设计与建构,结果表明该学习空间能够支撑泛在学习的开展,并为开放教育提供了一种新的学习形式.

  • 仫佬族竹球传承的教育人类学探析

    作者:潘聚仟 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    以教育人类学作为研究视角,梳理了仫佬族竹球传承对人文教育的内涵、价值及特点,探讨了仫佬族竹球在家族、节庆活动和学校教育中的传承模式.在竹球陷入传承危机的当下,认为提升民族传承和保护意识、强化政府的政策导向功能和发挥学校教育的主导作用可以促使竹球得以健康、长足的发展.

  • 我国体育管理专业人才培养模式现状及其改革

    作者:邵继萍 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    随着"丝绸之路"经济带建设思路的提出和我国体育产业的快速发展,体育赛事、体育健身和体育场馆市场日见成熟;体育产业蓬勃发展势必会带来体育经济管理人才的不断需求,如何培养和输送体育经济管理事业需要的人才值得研究.本文分析了体育经济与管理专业的人才培养和目标定位,研究了体育经济与管理专业在建设和培养中现存的主要问题,提出了体育经济与管理专业人才培养建设的思路和解决办法.

  • 体育舞蹈对青少年生长发育过程中形体美的塑造

    作者:齐媛; 杨建文 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    体育舞蹈是一项融形体美、动作美、音乐美为一体的体育运动,既能使练习者达到锻炼身体、愉悦心情的效果,又能塑造良好的形体和姿态,成为当代青少年喜闻乐见的运动项目.本文以武威市体育舞蹈协会培训班和红舞鞋国标舞培训班为研究对象,以我国健美协会关于青少年形体美的标准为参照,研究了体育舞蹈在青少年生长发育过程中对形体美的积极影响.为塑造青少年形体美,个人、家庭、学校和社会要协同努力.

  • 经管类专业统计学教学改革浅析——以亳州学院为例

    作者:李菲菲 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    统计学作为经管系众多专业的专业基础课,在社会、经济和金融领域都有着广泛的应用.从近五年的调查问卷中分析本校课程教学的现状及问题,提出增减教学内容、改革教学手段、提升教师素质、增加实践教学、改革考核方式五大改革措施.近两年的教学反馈表明学生的数据处理和软件操作能力均有了较大提高,参与本地统计局真实项目也提高了解决实际问题的能力.

  • 新闻传播全媒体综合实验教学中心简介

    作者: 期刊:《甘肃教育》 2017年第03期

    新闻传播全媒体综合实验教学中心是兰州文理学院传媒类重点实验中心之一。

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甘肃教育杂志网友评论
较新评论
zhengma** 的评论:

昨天突然收到编辑电话,说文章被录用了,安排在12月出刊,可能因为幸福来得太突然,我挂了电话之后还有点不放心,就去投稿系统查,还真的被录用了。编辑人也挺好的。总的来说这家杂志很不错。

2019-09-23 15:44:06 回复
wangmin** 的评论:

一般工作日两到三天就会回复,审稿相当迅速,可以说是很良心的杂志了,不歧视硕士,如果文章字数太多,编辑会发回修改,或者编辑自行删改,这个看编辑。一般见刊时间5个月,也不一定,也有3个月就见刊的,看版面安排。效率还是挺高的,赞一个。

2019-09-07 17:56:28 回复
bailanj** 的评论:

甘肃教育杂志投稿期间修改了2次,都是调整格式及规范化。质量不错,审稿专家建议中肯详细,对文章帮助很大。编辑老师超级耐心,对于我的咨询都不厌其烦的回复。

2019-08-27 18:15:20 回复
chenjia** 的评论:

甘肃教育杂志的编辑老师特别负责任,打电话都会热心答复,只是可能是编辑处理流程的原因,同时也可能是稿件太多,编辑都感觉好忙呀,不过整体来说还是相当不错的。审稿老师提出的建议也相当犀利,有见解!是一个不错的杂志。

2019-07-31 09:00:27 回复
huqingn** 的评论:

甘肃教育杂志这个审稿人提的问题让我可以静下心来好好的深入思考分析,对后期文章质量提升非常有帮助,感谢尊敬的导师和可爱的师兄弟们。

2019-03-27 18:02:41 回复
yanyong** 的评论:

投稿后差不多一个月的样子就收到了录用通知。审稿周期相对还是比较快的。退修的时候,三个审稿人中,其中两个给的审稿意见都比较中肯,还有一个明显没看文章。总之,投稿过程还是比较顺利。

2019-03-22 09:25:22 回复
shiyuwe** 的评论:

甘肃教育杂志的审稿人对文章的指导很专业,修改之后文章确实上了很大的档次。编辑特别好,按审稿人逐条修改后,一天后就接受了,效率真高!真的是属于高质量杂志!

2019-03-17 21:16:18 回复
zhaozho** 的评论:

投稿后编辑态度不错,邮件联系均有回复,外审专家给出的意见很专业。该杂志不拒差单位的稿件,充满自信,真正的大家风范,我看还有一些职业学校的老师也在上面发了文章,相信这样的杂志会更好的办下去。

2019-02-22 10:47:36 回复
he5236_** 的评论:

可能是我的文章方向比较冷吧,多次遇到了审稿人拒审的情况。《甘肃教育》的编辑还是很负责的,漫长的等待过程中曾多次致电咨询,态度也很好。感觉在同档次的几个期刊里面算要求较高的,整个流程也比较正规。

2019-01-31 10:36:06 回复
1809363** 的评论:

如何查询用稿的真实性,请告知

2019-01-07 16:25:16 回复 2
1809363** 的评论:

如何查询用稿的真实性,请告知

2019-01-07 16:24:59 回复
1809363** 的评论:

如何查询用稿的真实性,请告知

2019-01-07 16:21:57 回复
liaijun** 的评论:

希望一切顺利,时间不是问题,我等的起。一路拒下来,最终还是选择了《甘肃教育》希望像上次一样顺利!

2018-12-29 17:02:36 回复
chenyal** 的评论:

除了审稿速度很快外,编辑老师非常负责而且回信迅速,打了好几次电话有问题咨询都不厌其烦的回答。非常感谢编辑老师。《甘肃教育》确实是一本很好的期刊。大爱!

2018-12-11 16:25:04 回复
weiwany** 的评论:

我投了两篇,命中了一篇,感觉审稿人的意见还是比较到位的。有一个审稿人对我这篇文章提出了质疑,我就从理论上进行分析,并引用一些文章来佐证,就这样过关了!我感觉这个期刊还是值得一投。

2018-11-05 10:36:27 回复
masichu** 的评论:

审稿效率高,小修后,直接录用。还是值得投稿,从投稿到录用只用了不到1个月时间,期刊比较良心。投稿前最好把格式调整好。录用的几率大些,希望对大家有帮助。

2018-10-08 10:47:49 回复
liuying** 的评论:

很快就接收了,投稿一共两篇,都过了初审,第一篇自己确实写得不好,专家给的意见一个非常严厉,一个非常中肯,综合来说都说到了点子上,很受启发。第二篇就直接录用了,感觉还不错。还有文章也会继续投。

2018-09-21 11:13:25 回复
wanghao** 的评论:

7.23号投稿,8.2号返回修改意见,8.7号修回一稿,15号返回二稿意见,22号通知录用,审稿速度较快,编辑很严谨,二稿意见提出了很多文字细节问题《甘肃教育》很不错,建议投稿。

2018-08-23 16:36:39 回复
hdlssu_** 的评论:

《甘肃教育》期刊的编辑老师还是很认真负责的,审稿效率比较高,给出的审稿意见挺专业,按要求修改后返回专家再审,修改后录用,速度还是挺快的。

2018-07-23 09:38:38 回复
吴芳琳** 的评论:

审稿人审理的十分细致。重要的是能把你文章中的闪光点抓住,同时也会犀利地指出你的不足。从中学到了不少知识。是很好的期刊。

2018-04-23 15:13:47 回复
doukuan** 的评论:

不错的刊物,编辑老师也很耐心,投稿快一个月了,自以为没戏了,结果突然收到了编辑老师的用稿电话,只是稍稍需要改下就行。幸福来得太突然,我还再三确认了一下,确定能被录用我才相信我终于中了!

2018-01-24 11:08:54 回复
gedhgh** 的评论:

不得不深深的赞一句,编辑部的老师和审稿专家,编辑部老师对文章的初审速度出奇的快,第一次投这个期刊,编辑老师人很好,每次骚扰都很热心,回复很及时。1个月的时间审稿结束。效率杠杠的。

2018-01-02 10:49:23 回复
linxing** 的评论:

觉得还是很不错的期刊,国内影响还是比较靠前的,接收不容易了,文章大幅度修改三次后才录用,比较麻烦,对理论要求较多,如果有没理论深度方面的东西建议不要投,有理论有应用是以后的方向。

2017-12-04 16:20:55 回复
lizhiru** 的评论:

不得不深深的赞一句,编辑部的老师和审稿专家,编辑部老师对文章的初审速度出奇的快,第一次投这个期刊,编辑老师人很好,每次骚扰都很热心,回复很及时。1个月的时间审稿结束。效率杠杠的。

2017-11-17 11:00:47 回复
zhouruo** 的评论:

之前没有听说过的一本书,《甘肃教育》杂志非常值得读,内容也很深刻。道理非常适用于现在的教育行业,只要是有一定阅读能力的人,都能有所收获。值得购买哟!

2017-09-11 10:13:21 回复
chengxi** 的评论:

杂志收到,杂志很新是正版非常满意。价格也不贵,包装很严实,书也没有破损的,整体感觉也不错,杂志非常精美,里面有很多内容都是一般杂志本上读不到,真好!

2017-09-04 15:13:40 回复
dbher** 的评论:

投过好几个同类型的杂志,都是直接拒稿,审稿机会都不给。同档次的《甘肃教育》杂志给审稿了,且1月6日投稿,2月3日就在网站上显示直接录用。效率高,不排外。必须赞一个!

2017-04-13 10:48:37 回复
zdgjn** 的评论:

挺不错的杂志,审稿速度很快,审稿人意见很专业很犀利。2016.12月底投的,期间修改了两次,2017.1月下旬完全接受。总体来说,是教育领域里面比较有影响力的杂志,值得推荐!

2017-03-13 15:02:04 回复
lanyuxu** 的评论:

3月31号投稿,5月27日接到录用修改通知。因为看不见审稿状态所以中间等待的时候也比较焦急。不过还好录用了,放在正刊上。版面费略贵,但是录用了一切都是值得的。推荐给大家~

2015-06-01 10:33:16 回复
nkkas** 的评论:

之前听说审稿很快,才投的没想到是这么拖拉,投稿2周才说收到稿件,再2周后才通知说不符杂志的选题要求退稿,太耽误事了。要投的先考虑好了。

2015-01-31 12:59:01 回复
aajh** 的评论:

2014年9月份投稿,编辑很负责,审稿时间是最多一个多月就给消息,意见合理。现在感觉编辑换了,态度稍差,现在投稿4个月没给消息。总体来讲,甘肃教育杂志相对还是很不错的,审稿速度快,编辑态度好!

2015-01-24 09:02:26 回复
queenie** 的评论:

客服的服务太棒了,非常好,非常满意,很讲信誉,投稿后2个月给审稿意见。版面费便宜。

2014-10-29 10:43:27 回复
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