作者:吉斌; 姚永东 期刊:《学校管理》 2005年第04期
<正> 配备好班主任是学校行政着力考虑的一件大事。在这项工作中,我校在总结历史经验教训的基础上确定了几条原则,其中之一是:"刚从师范院校毕业的新教师,原则上暂不做班主任。"其理由有三: 首先,新教师普遍存在热情高但经验缺乏、理论多但实践少的特点。由于刚走上教育工作岗位,他们对学校、对教育教学、对学生都有一个逐步熟悉与适应的过程,其中一些过程还相当长,如果再做班主任,教学与班
英桥国际学校取意于英文"Enjoy"之"快乐、享受",同时寓意培育精英、走向世界。学校相继与新加坡、日本、韩国、加拿大、英国、美国等建立了校际交流和合作办学关系,并通过课程引入等方式积极培育学生的国际视野和国际胸怀。今天,在名誉校长吴辰和校长夏青峰以及全体师生的共同努力下,不断追求和探索国际化与精英化的办学目标,让师生成长为"优秀的世界公民和永远的中国人",师生同心、同行、同乐,使校园真正成为师生的精神家园。英桥...
<正>中小学校长是学校的法人代表,是学校行政的第一责任人。学为人师,行为示范,校长的一言一行,一举一动,影响到每位教师,波及到上千名学生。一所学校办得好与不好,和校长的思想境界
<正>一段时间以来,一些学校教师活力不够,缺乏教学激情,教师教育教学处于"回应"层面,一个客观存在和不容忽视的因素是学校领导与教师"情感断层"。如何破解这一难题,使学校实现真
<正>学校校长的岗位决定着校长要和管理结缘,所以,校长要下功夫钻研学校管理这门学问。不会管理的校长是不称职的校长,不敢管理的校长是平庸的校长,不会思考的校长是应声虫式的校长,不会决策的校长是事倍功半的校长。笔者在多年的校长岗位上深有感触,在学校管理中,决策是校长的基本职能,也是学校工作能否取得成功的关键,而正确决策的关键就在于:
副校长是学校行政的核心成员.要甘做“绿叶”,甘为“人梯”。具体地讲,就是要扮演好如下“五种角色”。
作者:江山; 黄慧 期刊:《中小学校长》 2010年第05期
学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的手段和方法,带领和引导师生员工,充分利用校内外资源和条件,有效实现学校工作目标的组织活动。近年来,随着教育现代化步伐的加快,各地纷纷着手优化教学资源,明显的标志就是学校规模的扩大。联村办学、撤并办学导致人员复杂、管理困难重重,这对学校行政团队,特别是校长提出了严峻的挑战。
作者:李嘉玉; Getty 期刊:《留学》 2014年第16期
<正>在美国大学里,试卷可以拿回宿舍,但学生不敢越雷池一步。即使课后作业,能否讨论交流也得参见"课程说明",否则有作弊嫌疑。作弊,轻则重修,重则退学。虽然严惩在前,一些中国留学生仍在铤而走险,害了自己,坑了同胞。在美国大学尤其是私立名校读书,考试是没有人监考的。你可以选择在教室完成考试,也可以把试卷带回宿舍去做,只需要在规定时间内将试卷送到指定地点(比如老师的信箱)就可以。听上去很不可思议?但这确实是美国高...
作者:梁好 期刊:《基础教育论坛》 2014年第12Z期
<正>学校行政工作例会,是校长提出工作思路、安排部署工作、激励先进行为、提醒不良倾向、团结教师队伍的重要载体与形式。通过行政例会,校长可以表述自己的治校理念,与教师进行深度的沟通与交流。然而,一些学校校长,每每开会,总是照着讲稿,讲一些套话、空话、废话,不仅对工作无益,而且会引起教师的反感。那么,校长在行政例会上应当讲哪些话呢?笔者认为,以下几种话应当成为校长在行政例会上的首选。
<正>人是学校管理中最基本的要素,学校管理的核心是尊重每一个人(教师、职工和学生)。学校管理应以人为本,创设民主和谐、充满活力和凝聚力的人文环境。一、充分尊重和关爱学生的个性发展"现代型"学校的管理,应充分尊重和关爱学生的个性发展,培养学生自我管理的能力,激发学生参与学校管理的积极性。要培养学生的参与意识,对事关学生切身利益的决策,如有关教学教育改革,重大
广州某中学一反中小学班主任及各科任老师由学校行政安排的传统,尝试由全体年级老师竞选班主任,再由班主任“组阁”本班科任老师。班主任就像企业的CEO,可以带领团队合作完成自己定下的教学管理目标。
作者:蒋艳娟; 邓建平 期刊:《湖南涉外经济学院学报》 2013年第02期
<正>2013年3月2日上午9点,一届四次教职工代表暨二届四次工会会员代表大会在世纪讲坛隆重举行。我校张校长受学校行政的委托,向大会做《以评促建,以评促改,全面提高教育教学质量》的工作报告。报告对我校在2012年
作者:周守红; 郭天平 期刊:《政工研究动态》 2008年第20期
高校组织文化的创新应该是一种包括超前观念、战略观念、改革观念、竞争观念、法制观念和创新观念的一种知识管理思想。
<正>在我校,你可以随时见到教室里听课者的身影,或单独一人,或三五成群,或连过道、门口都挤满了听课教师。这样的场面绝非是临时作秀,而是听课已经成为教师们日常生活中最基本的、必不可少的活动。这是教师历经“生命化教育”课题思想的潜移默化,“天职”观念逐渐形成的一种水到渠成的反映,他们都希望能在听课与被听课的互动过程中得到启发、共同提高。因为目的明确、心态自然,听课现象蔚然成风,从而使学校的听课
作者:董斯成; 张顶恒 期刊:《财政监督》 2018年第08期
2017年10月,笔者对某中学进行了专项检查,在对其2016年财务情况的检查中,发现该校在教学楼的项目建设上,因建设资金不足,自2016年以来累计向学校教职员工举借债务200余万元,累计支付借款利息25万余元。所举借的资金全部直接支付给项目建设方,所支付的利息全部在学校行政账上列支。
网络改变着人们的生活方式,也改变着学校的行政管理方式。我们学校借助网络实行学校行政的网络化管理,取得了很好的效果。学校利用校内信息平台、学校主页、个人博客、论坛、QQ群等途径,从学校政策的讨论生成、决策公布到监督执行、反馈评价等行政的主要环节,都通过完善的网