基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
刊期：2014年第12Z期
<正>近几年来,乌兰浩特市第十二中学在市委、政府及盟市教育局的关怀和支持下,坚持"以人为本,为师生终生幸福奠基"的办学理念,以"立德树人"为根本任务,以打造"向上、向善、阳光、正气"校园文化为载体,以全面提升教育质量为核心,以加强教师队伍建设为关键,以规范学校管理为保障,认真落实教育局"走出去、请进来"的工作思路,充分发挥教育专家...
刊期：2014年第12Z期
<正>在价值和目标的层面,高考改革的三个基本价值是保障教育公平、科学选拔人才和促进中学的素质教育,它分别对应了学生和家长、高校、中学的不同诉求。(摘自本刊第4页)——杨东平考试招生的改革是要重新界定人性,评价的最终依据是学生的天性,依据天性去评价学生,而不应依据行政当权者的主观臆断评价学生。(摘自本刊第6页)——储朝晖
作者：杨东平 刊期：2014年第12Z期
<正>日前,国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,经长达三年之久的研讨制定,众望所归的高考改革终于破冰启动。《实施意见》的一个显著特点,是将保障教育公平放在突出的位置。主要措施中半数的条款涉及教育公平,如提高中西部地区和人口大省高考录取率、保障农村学生上重点大学、减少和规范考试加分、扩大使用全国统一命题省...
作者：储朝晖 刊期：2014年第12Z期
<正>中小学评价方式的改变,一是要强调注重全面客观地收集信息,根据数据和事实进行分析判断,将评价建立在大量数据支撑和科学分析的基础上,改变过去主要依靠经验进行评价的做法。二是强调注重考查学生进步的程度和学校努力的程度。三是强调注重促进学校建立质量内控机制,从起点环节开始前程控制质量,改变过于依赖外部评价而忽视自我诊断。...
作者：梁伟国; 赖配根 刊期：2014年第12Z期
<正>我们今天谈课程,一定要把一个字放大,那就是"人"唐江澎:高中改革,课程是首先应该关注的一个问题,因为课程是构成学校教学基本框架的一个主体性的东西。所以我认为,第一,课程是实现学校一切教育主张的核心,没有课程我们一切都无从谈起。第二,没有新课程和旧课程之分,在中国,只有为了人的课程和为了"分"的课程。在设计学校课程时,如果是...
作者：刘利民 刊期：2014年第12Z期
<正>考试招生制度是国家的基本教育制度。改革开放以来,我国考试招生制度不断改进、完善,初步形成了相对完整的考试招生体系,为学生成长、国家选才、社会公平做出了历史性贡献。但也存在一些社会反映强烈的问题,如"唯分数论"影响学生全面发展,"一考定终身"使学生学习负担过重,区域、城乡入学机会存在差距,中小学择校现象较为突出,加分造假...
作者：霍益萍 刊期：2014年第12Z期
<正>"高考是高中教育的指挥棒",此话非常形象地道出了高考和普通高中教育的关系。国家和上海市考试招生制度改革方案的先后出台,对未来一段时间内普通高中教育将产生重要影响。新方案有助于在高中建立对"教育平等"的新认同最近20多年,"教育平等"一直是教育改革的主旋律。但受"不患寡而患不均"的思想影响,人们习惯于把教育平等理解为一样的...
作者：汪明 刊期：2014年第12Z期
<正>新一轮高考改革呈现出很多亮点,增加学生选择权是其中的亮点之一。据《钱江晚报》报道,浙江省高考改革试点方案出台后,记者对部分高中学生进行了调查,针对"给考生更多选择"的新政,学生却显得有点纠结,52%的学生表示"会根据自己的兴趣"选择三门选考科目,但同时有80%的学生坦承,自己目前还没找到感兴趣的专业,就更别提对未来的职业规划...
作者：施久铭 刊期：2014年第12Z期
<正>2014年9月,国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,新一轮高考改革全面启动。其中,高考考试形式和内容发生重大变化,高中学业水平考试将成为"学生毕业和升学的重要依据"。《实施意见》提出,"改革考试科目设置,增强高考与高中学习的关联度,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成...
作者：王洋 刊期：2014年第12Z期
<正>上海高考改革方案最大的亮点,在于增加学生的选择性,支持学生自主选择学习。通过区分合格性和等级性考试,设置可供学生选择的等级性考试科目以及让高校尽早招生公布等级性考试科目的要求,为学生发现自身兴趣和长处,自主选择等级性考试科目创造了有利条件。以往,上海高考采用"3+1"模式,大部分孩子会先给自己贴个标签:我是偏文还是偏理...
作者：任学宝; 王静丽 刊期：2014年第12Z期
<正>作为全国两个高考改革试点省份之一,浙江省19日了"新高考方案",希望在确保"公平、公正"的前提下,"扩大教育的选择性",赋予考生和高校更多的自主权。考生在升入高校的通道、参加考试、对自己考试成绩的使用等方面都有了更多选择,但也带来了很多的迷茫与困惑。虽然高考分数的高中低对应不同的大学,但专业则要根据爱好来选择。但以往高考...
作者：翟晋玉 刊期：2014年第12Z期
<正>不久前,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台,随后上海和浙江同一天公布了深化高等学校考试招生综合改革实施方案,这次高考改革被视为"恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革"。其中有哪些突破,还面临哪些挑战?9月3日,在公众翘首以待的期盼中,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发。9月4日,教...
作者：陆军 刊期：2014年第12Z期
<正>"教学即研究"与"教师即研究者"或"教师成为研究者"之间存在着一定的关联,于是有文献将两者进行并列引用,"要求教师树立‘教学即研究’、‘教师即研究者’的观念"。其实,"教师即研究者"或"教学即研究"都是一个整体事物,选取命题中的任何一个成分来阐释整个事物的内涵,最终都可能有失偏颇。因此,本文拟将"教学即研究"视作一个整体,并从...
作者：李圯 刊期：2014年第12Z期
<正>第一,校本教研可以帮助教师自我反思,了解自己教育教学行为的意义和作用。教师只有对自己的教学行为进行反思,才能够了解自己的教学行为是否存在问题,是不是有效,符不符合教学规律,需不需要改进;教师只有对学生的行为进行深入细致的观察和探询,才有可能理解学生到底在想什么、做什么,他们到底需要什么。然而,在实际教学中,教师的反思...
作者：梁建 刊期：2014年第12Z期
<正>一、研之有的研究目的的作用,不只是界定研究追求的最终结果,它在整个研究过程中都具有里程碑的意义。校本教研的研究目的既以概念的形式向学校与教师明晰了教育教学发展的愿景,同时也被转化为研究制度、措施及手段等不同表现形式,对研究过程的各个环节起着导向、制约的作用。因此,研究目的是否正确合理,直接关系到校本教研的有效
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊