英语阅读有两个问题需要解决:一个是理解(comprehension);一个是速度(speed)。咱们现在重点解决前者。阅读方法与技巧:一、先通篇读,后逐句细读通篇读只要求抓住文章的概略内容(general idea),要学会抓住关键性的语句。至于生词,只要不妨碍我们抓住概略内容,可略去不管。逐句细读,分析词义及句子结构,弄清句子的意思,从而掌握文章的具体内容。
要写好“我所了解的孔子和孟子”这个话题的作文,首先一步是“了解”,而“了解”的途径就是“读”,细读,深读.
父母对孩子的教育总是慎之又慎,生怕一个不小心就对孩子的未来产生了负面影响,因此在家庭教育中父母难免会对许多问题感到困扰,如何培养孩子阅读习惯便是其中之一。是否要给孩子买纸质书?阅读能否用音频代替?孩子大了是不是就不需要亲子阅读了?……无数的疑问让父母们感到迷茫。而这封家长信则正是从家长的角度出发,向我们阐述了在家庭教育中,父母应该如何培养孩子的阅读习惯,以及面对阅读习惯培养中的一系列问题时,我们该如何解决...
本文提出就现在古诗词课程教学,提出小学古诗词教学三步走的策略:以情感先行铺路,调动学习积极性;加强朗读方式,悟诗意夯实基础;拓展文化积淀,延伸教学,以激发和培育学生热爱祖国语言文字,收到优秀文化的熏陶,提高思想道德休养和审美情趣,提升学生的语文素养。
细读国际著名的印度学家郁龙余先生的新作《"一带一路"开创文明新纪元》,两条明显的脉络最先展现在面前:一是他在整个人类文明转型的大视野下对"一带一路"倡议的历史定位、未来展望从思想文化的角度进行了学术解读、构建,得出了"一带一路"开创人类文明新纪元的结论.
课文《十六年前的回忆》一文收录在五四学制的统编本初中学段预初教材中。课文文质兼美,是一篇刻画革命烈士形象的文章,大多数教师将解读的重点和难点放在了对品格的品读上,忽略了对作者写作视角的分析,而这恰恰是解开这篇课文深刻之意的切入点。
当下的语文教学缺乏学生思维的训练,我们可以借助细读理论,促使学生形成良好的语文素养,通过细读提升学生的思维能力,积极体验生活并碰撞思想的火花,从而引发学生积极地推理和判断,最终为语文教学服务。
在高中英语中阅读是其半壁江山,能够很好地掌握英语阅读对学生以后的发展有着非常重要的作用,农村学生从小没有受到良好的英语教育,所以其对英语学习并没有足够的兴趣,对阅读更是谈文色变。立足于校情、学情实际,从教材处理、教学方式方法革新等方面阐述了英语阅读教学的探索和实践过程。
在阅读教学中,教师应避免蜻蜓点水、一带而过式的阅读指导,而应指导学生对每个字、每个词以及容易被忽略的地方进行细致阅读,以使学生在与文本密切对话的过程中,真正提升阅读品质。
作者:赵璟; 尹逊才 期刊:《语文建设》 2019年第20期
目前使用的统编小学语文教科书,相比以往各版本教科书,古诗篇目大幅增加。古诗教学一直是小学语文教学的难点之一,古诗篇目的大幅增加使广大一线教师面临前所未有的挑战。古诗教学之所以困难,笔者认为,其核心的原因就在于很多教师读不懂古诗,进一步说就是缺乏解读古诗的有效策略。
作者:陈天照 期刊:《湖北水利水电职业技术学院学报》 2009年第01期
一座丰碑式的建筑不知凝结了建筑工程师、技术人员和建筑工人多少心血和汗水。可是一个看似简单的有形建筑物的背后又有多少无形而艰辛的精神劳作,这无形的精神劳作又该如何来衡量其价值呢?本文通过实例来说明承包商应该怎样细读国际工程标书文件、怎样"正确、全面、准确"理解国际工程标书文件及其重大意义。承包商通过细读国际工程标书文件,在准确理解的基础上而精心设计的一份既符合施工规范又满足工程师要求的国际工程文件的价...
记得当时年纪小 你爱谈天我爱笑 有一回并肩坐在桃树下 风在林梢乌在叫 我们不知怎么睡着了 梦里花落知多少 ——庐冀野《本事》
这部电影以仿纪录片的形式,通过呈现主人公弗朗索瓦老师在巴黎一所初中的经历,对法国的教育现状做了一个深入写实,拍摄的初衷是想“揭露教育制度中的吊诡与陷阱”,借此反思教育中的种种问题。但其中展示出来的民主制衡的学校管理制度和自由开放的中学课堂,却让我大开眼界,深受启发。
如果将课堂视为一个对话平台,用“文本”来描述课堂教学内容,那么,我们可以把备课简化为两个环节:与文本对话,预想与学生的对话。前者需要细读,后者需要揣摩。最好的路径,莫过于提问。
教学的实质就是教学生学会学习,阅读的重要性不言而喻。它是传承人类文化的重要途径,也是学生求知、开智、立德、审美的重要途径。那么.怎样阅读,学生才能真正享受到这人类特有的神圣权利,饮琼浆,吸醍醐,在阅读中长见识、长能力、长智慧,健康成长?指导他们学会阅读、学会学习至关重要。教师不仅要研究教法.更要研究学法,只有指导学生掌握了一定的学习方法.自己会学。才能使学生的主观能动性得到充分发挥.教学质量才能...
怎样提高学生的阅读能力,并帮助学生更准确地理解文章,是英语教学一个永恒的重难点。本文通过“The sounds of the world”这篇课文解说阅读课的学习方法指导。
在高中语文教学中,古诗词是中国传统文化的代表,蕴含着诗人浓厚的感情,是语文教学中重要的一部分,通过引导学生进行细读,让学生解读古诗词,能够促使学生深入古诗词,感悟诗人在古诗词中抒发的情感,加强学生对古诗词的审美鉴赏能力,促进学生自身学习质量的提高。本文就在细读中培养学生古诗词审美鉴赏能力的方法展开了探究。
阅读是学生独立获取知识的重要途径。在数学课堂教学中.教师应组织学生进行有针对性的阅读,对基础知识应精读,以奠定理论基础;对典型例题要细读,以搭建解题模型;对错题要仔细研读,以便吸取经验教训。
《语文新课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程……语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程……”可见语言文字训练的重要性。著名特级教师周一贯说过:古诗文教学既要重视诗词人文内涵的挖掘,又要注意进行语言文字的训练。可见古诗词教学最值得我们细细推敲的就是语言文字。有这样一批名师,他们在古诗词教学中以先进的理念为指导。语言文字训练令我们耳目一新。笔者通过多次观摩及多年的教学思考悟出:在古诗教学中设计...
作者:吴丽云 期刊:《公安海警学院学报》 2008年第04期
作为20世纪最重要的文学评论流派,新批评在运用语义学方法分析文学作品方面取得了令人信服的成就。它最大的贡献在于文本本体论和细读方法,而最大的局限性在于把绝对的、孤立的文本看成文学评论的起点和终点。