1教学主题内容及教学现状分析高中化学人教版《必修1》第4章第3节第1课时教学内容为“硫的氧化物”.主要内容包括:1)自然界中不同价态硫元素的转化;2)二氧化硫的化学性质;3)研究物质性质的一般思路.
本文针对精准教学模式的应用优势进行分析,包括提升课堂教学质量、提高课堂学习效率、减轻学生学习负担等,通过研究明确精准教学目标、提高课程内容个性化、构建大数据资源库、推行精准干预措施等应用策略,目的在于提高人们对精准教学模式的认知,提高课堂实际教学效果。
优化小学语文作业设计,这是提升语文课程教学质量的一种很好的方式,并且能够让作业习练的训练效果得到更好的体现。在小学语文课程的教学实践中,作业习练的设计是一个重要的教学环节,这对于巩固课堂教学内容,强化学生的知识掌握与吸收起到的效果非常明显。教师具体在布置与安排课后作业习练时不仅要从教学文本出发,贴合相应的教学主题,也应当多考虑学生在知识吸收掌握上存在的一些漏洞和不足,根据这些内容有针对性地做作业的设计和...
初中英语课程的教学展开与实施中,教师应当多维学生设计各种课堂实践活动。让学生在课堂上有更多应用语言进行交流互动的机会,激发学生学习的积极性和主动性,让学生的语感和综合语言素养有更多锻炼提升的空间。在生本课堂上构建和实施教学实践活动,这需要教师从具体的教学内容和教学主题出发,有针对性的就课堂做组织与安排,并且激发培养学生思维的灵活性与开放性。这样学生才会在各种课堂实践活动中有更好地表现与表达,学生可以充...
高中语文主题式教学法以学生为主体,能够有效满足学生的发展需求,促进学生形成完善的语文知识体系。高中语文教师需要重视主题的选择与课前准备工作,积极延伸主题内容,通过求同与求异来深化主题教学,让学生能够通过主题式教学模式获得更加全面的发展。一、确定课堂教学主题在高中语文教学中实施主题式教学法,首先需要选择正确的教学主题。
微课作为一种新的教育技术,在当前课堂教学中有着非常重要的作用,它改变了传统人才培养模式,成为一种以学生自主学习为主的模式,在高中信息技术课中,运用微课可以提升学生的信息技术素养。一、做好知识点提炼传统的课堂教学模式,是围绕教学主题分环节来进行,在教学环节进行过程中,渗透并完成知识点的教学,从而实现教学目标,这与微课有着本质上的区别,微课是针对知识点有目的的进行教学,微课的第一步是从课本中提取知识点。
作者:闫成俭 期刊:《阜阳职业技术学院学报》 2014年第04期
当前,高校思想政治理论课总体教学形式,教学效果,教学方法的多样性等随着课程教学的不断得到重视和加强而发生了根本性的变化。但是,学生对思政课理解的偏差,对思政课的厌学甚至逃课现象仍然存在。如何走进学生、贴近学生、打动学生,让学生能融入思政课堂,访谈法教学方式的采用无疑是一种行之有效的教学改革尝试。方章东教授等所著并2013年出版于安徽人民出版社的《贴近和理解:思想政治理论课访谈法教学研究》,高校思政课教学改革...
一、教材分析 本单元的话题是体育名人,这是一个非常贴近学生生活、具有时代性的教学主题。阅读部分介绍了我国著名体育明星李宁及他的成功事迹,要求学生能够正确理解介绍李宁的阅读文章。这一部分的学习是为了后面的练习做准备,起到承上启下的作用。
在技术性与实践性特征十分显著的信息技术课程中,如何为学生创造一个通过与他人之间的合作关系共同完成某项任务,提高中学生协作能力与人际交流能力的合作“小环境”,从而突出信息技术从应试教育走向素质教育的这个“大主题”.更值得教育者关注,作者结合教学实践,对此进行了思考与研究。
一、微课的定义微课指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。二、微课的特点微课的中心内容是课堂教学视频,涵盖与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,以一定组织关系共同呈现一个半结构化、主题式的资源单元应用环境。三、微课的设计模式1.案例模式案例教学模式是将学生置身于特定的管理情景中。
《春酒》这篇散文情感醇厚,但并不晦涩难懂,文笔清新,内容又充满童趣,很能引起学生的共鸣。是一篇非常适合阅读、鉴赏、写作训练的好文本。对于这篇课文的处理.我把重点放在“以读促写,以写带读,读写结合”上。而且受到热播的纪录片《舌尖上的中国》的启发,我确定了“胃知乡愁”这个教学主题。这部纪录片注重展现温情的细节。让人看的是“才下舌尖,又上心头”,口水与泪水齐流。
对话教学,是我们这个时代的教学主题之一,支撑着学校教学领域。而与其它学科相较而言,语文的对话教学更为重要。陈思和先生认为语文课的功能之一就是通过感性的、感情的交流,把学生心灵中美好的、崇高的因素都调动起来.帮助他们建立一种对生活的美好信心。王富仁先生也认为语文课堂教育的核心是情感的培养。总之,通过语文的学习,我们的学生应该成为有性灵的知识者。围绕这些思想.我们的语文教学应基于对话才能更好的展开。...
我校当前的教学主题是"先学后教,讲练结合",在教学中发挥学生自主学习、自主探究、自主创新的主体作用,发挥老师在教学设计、情境创设、问题引领、集体备课等方面的主导作用。"导学案"适合我校当前物理教学的实际,它不仅重视教师组织、诱导、点拨、示范的教的过程,
<正>园本研修作为促进教师专业成长最有效、最经济、最实惠的方式,已融入教师的生活,并成为幼儿园的一项重要工作。近年来,我园在园本研修方面进行了一些有益的尝试,受益匪浅。一、以活动为抓手,提升课堂教学能力我园根据教师的实际情况,寻找薄弱领域,分别开展"专题式"研究,以夯实教师课程实施的能力基础。我们在教学中分别寻找自己的短板,就数学、科学和绘本阅读等薄弱学科逐一开展专题研究。我们采用专家辅导与内部挖潜相...
<正>如今,在"减负"的大背景下,生物教师应抓住课改契机,转变观念,优化教学手段,探索出让学生既掌握知识,又轻松"应试"的途径。一、厘清教学思想中的误区1.老办法处理新教材新人教版《分子与细胞》第1章,第1节"从生物圈到细胞",教学主题是"生命系统"思想的构建,是一种重要的系统建模思想。在教学中,不少教师不理解新教材的编写思路,上课时补充很多相关内容和概念。如人的生殖发育、反射的结构、种群和群落等,老教材中不少已被...
对于中国高校而言,马克思主义政治经济学是一门特殊的课程。首先为了社会主义国家上层建筑巩固和发展的需要,马克思主义政治经济学作为马克思主义理论课承担着弘扬共产主义理想,培养具有正确人生观和世界观的社会主义建设者的重任。其次,起源于英国古典政治经济学的马克思主义政治经济学,从生产力出发研究人类社会生产关系,从学科上讲又可以划归为理论经济学的范畴。
作者:刘玉姣; 柳彩志 期刊:《数码设计》 2017年第09期
信息技术课程是基础教育课程改革关注的重点之一,也是随着信息科学技术的快速发展不断补充优化的教学内容。主题式教学作为一种可以有效改善信息技术课程教学效率与效果的教学方法,逐渐引起基础教育教学研究人员与教师的关注。本文从主题式教学的理论出发,结合具体的教学内容,探讨了主题式教学具体的实施过程,期望一些经验与成果能对信息技术课程教学改革起到积极的推动作用。
小学语文教育作为学生入门阶段的语言类基础教育,小学生具有易被感染、注意力不够集中等多重特点,笔者通过在小学语文教学课堂中融入音乐元素,可以大大提高小学生的注意力,让学生在一个轻松、活跃的学习氛围里快乐学习,从而达到提高教学效果的目的。
作者:许艳丽 期刊:《基础教育论坛》 2012年第10X期
<正>前不久,听了窦桂梅老师的一节《牛郎织女》,教学中的一个片断让我记忆犹新,留下了深刻的印象——【片断】师:说说你对王母娘娘的评价。生:心狠。生:厌恶。生:心狠手辣。师:有不同观点吗?生:有原则,但无人情味。师:我们来看看下面的一段话:出示:从此,牛郎和织女只能泪眼盈盈,隔河相望,天长地久,玉皇大帝和王母娘娘也拗不过他们之间的真挚情感,准许他们每年七月七日相会一次。师:现在,你感受到一个怎样的王母娘娘?生:有点...