在2018年全国两会上,总理在政府工作报告中特别强调,要落实提高乡村教师待遇政策。乡村教师问题再次引发热议。本文从基本工资水平、生活压力、社会地位、编制等方面来分析基层教师的利益诉求。从政府、学校、教师等教育层面来探讨如何解决基层教师的利益问题,提高基层教师的利益,为基层教师提供舒适满意的教育环境,从而加强吴川基层教师队伍的建设,进一步增强吴川的教育软实力。
没有共产党就没有新中国,没有广大的基层党员建设是难以将优秀的中国共产党发扬光大的。高职院校的基层教师党员队伍建设是高职院校组织的重点,如何将高职院校的基层教师队伍建设地更好,是高职院校不断提高教学水平的重要方向。本文分析了高职院校基层教师队伍建设的现状,从现状发生的原因出发,提出了如何将高职院校的基层教师队伍建设的更好的几点主要途径,希望对本领域的研究有所帮助。
我是从基层教师岗位上成长起来的,应该说对基层教育的生态还比较了解。因此,我对于减负感情很复杂,可以总结为“三怕”。一怕不出力被问责,上有减负政策要落实,不认真执行不行。二怕太认真犯众怒,人人都喊负担重,但一减负家长就会找校长反映问题。办人民满意的教育,该回应社会哪种需求才能既符合教育规律,又能回应群众期盼?
我是一名工作十三年有余的基层教师,自参加工作以来,我一直反思:教师工作究竟是怎样的工作?怎样做才能不辜负党和国家的重托?在讲话中指出:“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”“一个人遇到好老师是人生的幸运.一个学校拥有好老师是学校的光荣.一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”因此,国家繁荣、民族振兴、教育发展需要涌现一大批好老师。那么,什么样的老师是真正的“好老师”?...
国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师。随着“科教兴国”战略的逐步深入.社会上对教师的综合素质的要求亦愈来愈高。结合我国教育现状,尤其是中西部的教育现状,本文简要分析提高基层教师素质的紧迫性及其途径。
校本研修作为促进教师专业成长的模式之一,已经得到有关学者、教育行政部门和学校教师的比较广泛的认同。尤其是教育行政部门,在某种程度上对校本研修对促进基层教师的专业成长中赋予了比较高的期望值,但通过各种途径,发现效果并非如当初的期待。
作者: 期刊:《教学管理与教育研究》 2019年第15期
据《中国青年报》2019年07月04日第02版报道:7月1日,有媒体刊发了一位基层教师的文章:最近,他所在的乡村学校迎来了一名城里教师,而3年前,在一个学期的中途,曾来过3名城里教师。两次都是因为城里教师“组织和参与有偿补课”受处分调来的。这位基层教师跟同事们想不通:为何城里教师违纪犯错就往咱乡村学校调?到乡村任教什么时候成了一种处罚手段?让犯错教师换个环境,避免犯错教师在原岗位上导致师生矛盾、家校矛盾升级,有利于其放下...
<正>我常对同行说:我们也许不重要,但我们的工作关涉到人未来的幸福,所以特别重要。《一盏一盏的灯》这本书是几十位老师讲述的教育故事。我也是其中的一个讲述者,但更多的时候,我是个倾听者,很多老师愿意和我分享他们的快乐。这些故事展示
作者:张晓刚 期刊:《中学政治教学参考》 2007年第01期
随着新课改工作的不断深入,新课程理念已逐渐被广大基层教师所接受。可是他们在尝试新的教学模式时,有时会遇到这样的僵局——面对教师所设计的课堂学生活动,学生却无动于衰,或是这种学生活动在别的班级进行得很顺利,在这一班却响应者寥寥无几。那么怎样应对这种僵局呢?笔者在实践中尝试了四种方法,写出来与大家分享。
在我国,教育改革已经成为热点问题。教师专业发展培训热火朝天,然而专业化成长的快与慢,涉及太多的因素,基层教师特别是农村基层教师虽然教育观念上有所认识。但受价值取向、性格、学识、学校环境等因素的限制,教育创新能力和教育科研能力不强,专业素养成了课程改革深入推进的瓶颈。教师自我成长面临着很多的困惑和障碍。感到了前所未有的压力。我们的困难主要在哪里?专业发展时代。作为基层教师的我们怎么办?
作者:李克华 期刊:《大连教育学院学报》 2019年第02期
从基层教师的视角分析了技术未能深刻影响学校教育的原因,并强调了教师对技术的开放态度和努力方向。
前言:内蒙古音乐家协会的少儿音乐基础知识考级工作已开展了近五个年头,几千名学生进行了音乐基础知识的系统学习,开始了音乐大厦基石的累积,从老专家考级教材的建设到基层教师的培训,考级工作初具规模,现就考级教学提出如下要求:一、分析、了解学生听觉情况做针对性练习。学习音乐的儿童听觉分两种,1、绝对音高听觉。2、相对音高听觉。听觉的形成与学生接触音乐的早晚及所学乐器和读谱方式有很大关系,一般来说学习西洋乐器、键盘...
"希望我的孩子能跟城里的孩子受同等的教育。""希望我的孩子能上一所好的学校。""希望我的孩子能分进重点班。"这些话是很多父母心里的纠结和企盼,它们背后反映的是社会对教育公平的期待。教育公平不是个新话题了,之所以还要再拿出来讨论,是因为这一话题与老百姓的生活息息相关,是久治不愈的教育症结,在社会上反响强烈。本期所刊登的这几篇文章,有从专家的角度,高屋建瓴地阐述了对教育公平的一些看法和建议。还有从一线教师的角度...
禁毒知识竞赛、周边环境安全调查和巡查、交通安全宣传、防台风宣传……眼下,在一些地方,一拨拨袭来的非教学任务让不少教师身累、心累,以至于有教师感慨,“都快没时间教书了。”
“从未像今天这般骄傲!”3月17日,军委主席并进行宪法宣誓这一神圣时刻后,澎湃,她在会后向朋友圈推送消息时表示,在现场见证当选国家主席、中央全国人大代表、梅县东山中学教师李杏玲心潮将继续积极发挥代表作用,为国家富强、人民幸福全力奉献自己的微薄之力。
作者:孙贤发(摄影/报道) 期刊:《西藏教育》 2018年第11期
为扎实开展“三科”教材教研活动,助力基层教师掌握新教法教好新教材,按照自治区教育厅《关于开展义务教育国家统编道德与法治、语文、历史教材教学研讨活动的实施方案》安排,9月14日至10月31日,自治区教科院(自治区教师教育研究中心)联合中国教师研修网赴各地(市)开展了第一轮“三科”教材教研活动。此次教研活动历时一个半月,覆盖全区七个市(地),邀请9名区外专家、5名区内专家全程指导,走进基层听课50节,上示范课35节,组织研讨活...
山东:改革基层教师职称制度.近日,山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅联合通知,决定建立符合基层教师特点的“定向评价、定向使用”基层中小学教师职称制度,鼓励人才到基层任教,在基层长期从教。海南:学游泳成暑假作业.自2017年出台普及中小学生游泳教育实施方案后,海南以布置暑假作业为契机,在全省各市县推动游泳课普及。截至今年6月,海南已有22.6万名中小学生在学校组织下进行游泳培训,其中21.1万人通过达标考核测试,达标...
作者:彭燕; 卢清 期刊:《教育科学论坛》 2005年第09期
教育行动研究指的是:教育领域适合实际工作者开展的应用研究.它强调以工作在学校第一线的基层教师为研究的主体,针对教师自己在学科教学和班级管理中所遇到的种种问题,在校外专业人员的指导下,进行诊断和分析,找出问题产生的原因,制定解决问题的具体计划和方案,并对实施结果进行评估.如果评估结果不佳,或出现其他的问题,再进行诊断、分析,制定进一步的方案,进行再实施和再评估.如此循环往复,使教师的教学和管理行为不断得到改善和...