摘要：教育行动研究指的是:教育领域适合实际工作者开展的应用研究.它强调以工作在学校第一线的基层教师为研究的主体,针对教师自己在学科教学和班级管理中所遇到的种种问题,在校外专业人员的指导下,进行诊断和分析,找出问题产生的原因,制定解决问题的具体计划和方案,并对实施结果进行评估.如果评估结果不佳,或出现其他的问题,再进行诊断、分析,制定进一步的方案,进行再实施和再评估.如此循环往复,使教师的教学和管理行为不断得到改善和提高.

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