《中国民族民间舞教学组合编排法》针对中国民族民间舞教学组合的编排法问题,在总结前人经验并结合教学实践的基础上,从中国民族民间舞自身运动规律和美学特质的视角,归纳出了单一类、复合类、综合类、竞赛类四个教学阶段的组合编排原则和具体编排方法,并从编排方法的使用及对编排原则的体现上对所列举的组合范例进行了详尽分析。
随着素质教育的推进,教师在展开小学语文教学时,更加注重情感教育,力求提高小学生综合素质,让其实现全面发展。基于此,本文就对小学语文教学中的情感教育实施对策进行探讨,以期为小学语文情感教育工作提供参考依据。
作者:方佩瑜 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第11期
英语作为全球使用最广泛的语言,在全球化的今天显得越来越重要,英语教学在我国各个阶段的教育体系中均被列为必修课程。但是,在其他教学阶段蓬勃发展的同时,中职英语教学却仍存在种种问题。
新课改的实施,使很多课程都做出了相应的改变,不管是语文,数学,还是英语,每个科目都做出相应的调整,并且在每一个教学阶段都做出了相应改变,不管是小学,还是初中还是高中,都相应地做出了调整,希望通过课改形式完善教学方式,提高同学们的学习兴趣,提高学生学习效率,提高课堂效率。下面我针对新课程下小学数学应用题的相关问题进行论述。
中学体育教学不仅能缓解学生的学习压力,同时有助于培养学生终生锻炼的习惯,进而提升身体素质。通过调查得知,中学体育教学并未完全实现学生的个性化发展目标,导致学生的个体差异未能得到正确地认识。一、前言教学过程是需要依靠教师学生的双向互动而构成,而教学分为“教”与“学”,传统教学阶段,教师会将知识传授过程作为教学的核心,而忽略学生的主动学习过程,甚至学生仅仅变为知识的接收器,无法通过自主思维来分辨知识的对错,以...
作者:B.A.苏霍姆林斯基 期刊:《小学教学研究》 2019年第32期
有经验的教师,在开始教学工作以前,就把本门学科整个教学阶段(在小学,则是把整个小学阶段)中让学生从事的积极活动的内容做好安排。这样做的目的,不仅是为了培养学生生活和劳动中必需的实际技能,而且是在一门学科的教学体系中,通过学生的积极活动,首先为了进行智育,发展学生的思维和言语。
译林版牛津小学英语教材从五年级开始进入了语篇教学阶段,所谓的语篇就是教材中的对话或者短文。是一个完整的语义单位。那么,在小学高年级英语课堂教学中,我们应当如何依托教材开展有效的语篇教学。真正地激发学生阅读的兴趣,培养他们的阅读能力呢?我结合五、六年级的语篇教学案例,探讨关于语篇教学的有效途径,与同行切磋。
兴趣是最好的老师,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,初中音乐新课标理论告诉老师要积极培养学生学习音乐的兴趣和爱好。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。笔者结合这些年的教学实践,就初中音乐趣味性教学特点和策略谈谈想法。
预习通常指学习主体在正式进入课堂教学阶段前的准备活动。它既是一种学习形式,又是一个学习过程,有人形象地称它为课堂教学之前的热身运动。从心理学角度分析,预习是一种学习的心理准备,为上课打好思维定向的基础。尽管预习的题目是教师设计的,但对学生来说,知识的新领域是自己率先闯入的,学生有"让我先去试试,探个究竟"的欲望。从理论上分析,组织学生预习至少有三方面的积极意义:一是预习给学生提供了一个自由探索的空间。
当前,人们对启蒙教育的重视程度越来越高,对幼儿教学来说有不少争议,有的家长花了很多时间和成本,让幼儿参与各类早期教育、早期培训活,结合幼儿现状来说,其实在早期教育阶段,教师应该根据幼儿自身发展量身定制。幼儿教学阶段,要充分彰显幼儿自主性,在充分呈现幼儿自主性的过程中提升幼儿各方面素养和能力。结合《3—6岁儿童学习与发展指南》所说的:“遵循幼儿发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值,
字母表示数是初中代数入门的重要课题,之所以重要是因为:一方面从其内容上看,它是在算术的基础上引入代数内容、进一步学习代数学的重要方法和基础;是学习代数其他内容的基础,更是进一步精华数学语言、探求数学科学丰富内涵的重要手段和强有力的工具。另一方面从教学阶段看,初中代数教学要与小学数学教学相衔接,知识内容的抽象程度要逐步提高层次和观点,如小学算术中由具体的物抽象出数,并学习数的运算及其应用。因此,深入研究这...
在体育课程改革不断推进的过程中,"单元教学"、"单元计划"的使用频率增加了,下面对制订体育教学单元计划相关问题作阐述。一、制订单元教学计划的意义。单元教学计划,是按照某一水平教学阶段的教学计划,把一项教学内容的教学目标、教学重点与难点、教与学的方法和手段、教学步骤、教学组织形式、教学评价、教学资源开发等因素,按照课次相互衔接、科学系统地进行编排的计划。
在中学历史教学中运用启发式教学有许多优点。首先,运用启发式教学符合学生的认知规律;其次,运用启发式教学能使学生受到科学方法训练,并有利于培养学生观察能力和创造思维能力;再次,运用启发式教学可以使学生在积极参与下,从提出问题开始,到形成概念为止,始终处于探究情景中,以极大的学习兴趣获取知识,激发学生学习历史的积极性。
课程设计是教学过程中的重要环节,通过课程设计可以使学生将课本上的理论知识和实际应用较好地结合起来,运用所学的理论知识解决工程中遇到的实际问题。本文拟从完善制度、调动积极性、搭建桥梁、创新选题、丰富形式、加强管理、改革考核形式几方面思考完善课程设计教学及教学管理工作的方法。一课程设计教学和教学管理工作中存在的问题1教师与学生对课程设计的重视程度较低目前,教师对课程设计教学环节重视程度不高,
作者:胡金善 期刊:《中学物理教学参考》 2015年第9X期
作者:任飞; 郝金宇 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2016年第04期
该课从生活中遇到的实际问题出发,将所学知识加以运用,并最终解决问题。通过3D打印机打出猕猴桃水果刀实体,并根据实体进行改进、优化设计,得到满意的效果。在具体教学实施过程中注重引导学生发现问题,给予学生解决问题的支架,同时为学生提供许多创意厨房用品的设计,为学生创作提供想象空间,更有利于学生的创作。
作者:高琢 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2016年第03期
教师通过创设以物质类别为特点的工业制备Fe2O3及FeO的工艺流程图,使学生快速掌握从物质类别角度研究元素化合物的类别通性,以及从元素化合价角度研究物质性质的方法。此外,教师合理地运用电子白板技术辅助教学,既提高了课堂效率,也很好地激发了学生学习的兴趣。
作者:张晓晴 期刊:《中小学外语教学·小学篇》 2007年第02期
本文从字母教学、单词教学、句型教学以及对话和短文教学四个阶段对培养小学生良好的写的习惯进行了探讨。
作者:李相国; 靳婷; 陈立 期刊:《中国电子教育》 2012年第04期
<正>"数字信号处理"是大学电子信息类学科的一门非常重要的专业基础课,其中抽象的基本概念和理论比较多,不容易理解,因此,学生对这门课程的学习和掌握难度较大。为了提高"数字信号处理"课程的教学效果,本文从教学内容、教学方法以及教学考核等各个教学阶段进行了系统的分析和探讨,并结合教学实践,开展了一些教学改革的尝试。一、教学内容改革(一)选用教材与参考书目前,图书市场上的"数字信号处理"教材种类繁多。一个突出特点...