摘要：教师通过创设以物质类别为特点的工业制备Fe2O3及FeO的工艺流程图,使学生快速掌握从物质类别角度研究元素化合物的类别通性,以及从元素化合价角度研究物质性质的方法。此外,教师合理地运用电子白板技术辅助教学,既提高了课堂效率,也很好地激发了学生学习的兴趣。

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