随着我国教学改革的不断深入,更新中学体育教学模式的呼声越来越高。合作学习教学模式作为一种新型教学模式,正好满足了更新我国中学体育教学模式的需求,合作学习教学模式可以显著提高体育教学效率,增强学生的体能,让学生更熟练地控制自身的机体。本文将针对当前中学体育教学的现状提出合作学习的教学模式。
一、合作学习课堂教学模式的基本含义所谓合作学习课堂教学模式,就是将一个教学班的学生按均衡编组的原则,以4—6人为一组组成若干合作学习小组,在课堂教学中,以合作思想为灵魂,以小组合作学习为主要教学组织形式,并将小组合作学习与班级教学、个别指导有机结合。教师要有计划地向学习小组提出共同的学习任务,指导各小组学生在各自独立学习的基础上,进行小组讨论、
合作学习是一种责任分工学习,本文对合作学习模式在医学细胞生物学课程中的应用进行了分析。
作者:刘慧灵 期刊: 2018年第10期
英语是小学教育阶段的一门重要学科,其是一门外国语言类课程,对小学生来说未免学习难度过大。为了提高小学英语教学质量,广大英语教师纷纷致力于探索科学、合理的教学模式与教学方法,合作学习教学模式便是一种行之有效的教学模式。本研究主要对小学英语教学中合作学习教学模式的运用策略进行了分析,以供参考借鉴。
随着教育课程改革的推进,小组合作学习教学模式逐渐在小学数学课程教学实践中获得重视.将小组合作学习模式有效运用到小学数学教学过程中,通过教师在课堂中引导学生对探究问题进行探究,明确小组学习任务并给予学生充分的时间进行课堂讨论以解决课堂教学过程中的问题.小组合作教学模式的应用对激发学生学习兴趣,提升课堂效率有重要影响.
作者:刘国良; 王有波 期刊:《黑河教育》 2012年第05期
合作学习的教学模式是以合作小组为主要形式。要实现小组成员之间相互有效的合作,首先就要建立小组成员之间积极的、相互依赖的关系。下面我从十个方面对合作教学模式下的小组建设进行探讨,以期对教师有所启迪。1.建立和突显小组的共同目标。建立小组近期、中长期的奋斗目标非常关键。近期目标可以是每节课的小组学习目标。
在中职会计的平台课程教学中,应用小组合作教学能够通过模拟教学应用场景,为中职学生将来的就业发展奠定基础。本文以小组合作学习教学模式为研究切入点,制定合理的学习策略。
随着信息技术在生活中的应用越来越普遍,计算机网络化的发展加速了教育现代化进程。在这种教育改革的大环境中,中职化学教师必须更新教学观念,掌握多媒体等教学技术手段,研究新的教学模式,以适应教育现代化的需要。本文主要以提升学生的学习效率为目的,从课堂教学、教学设计、多样化教学方法、学生的学习方法及应用反思等多角度进行分析。结合实践经验和学习心得,研究信息时代下中职化学合作学习的教学模式。
在高校的体育教学过程中,网球教学是其至关重要的组成部分。在网球教学过程中有效应用合作学习教学模式,在各大高校的教学实践中应用得十分普遍,所呈现的教学效果也十分显著。这种合作学习的教学模式,把教和学互动进一步延伸到教师与教师,学生与学生,学生与教师等更广阔的范围,使学生的学习生活更加丰富,课堂学习气氛更加活泼,互动性更强,以此为基础,能够使学生更有效的掌握网球基本知识和技能,并培养合作精神,在互动学习中锻炼语...
小学数学课堂教学中的小组合作学习,是指在小学数学教学中,以课堂为载体,以小组为单位,组织合作学习,达到生生互动、师生互动的学习方式。构建适合学生在数学教学中有效开展小组合作学习的教学模式,是提高数学课堂教学效率的有效途径。
合作学习不仅有利于提高学生的学业成绩,而且能满足学生的心理需要,提高学生的自尊,促进学生的情感发展与同学问的互爱及学生社交能力的提高。笔者在实际的教学中对小组合作学习教学模式进行了初步的探索,通过课堂教学实践,尝到了小组合作学习的“甜头”。
初中体育合作学习教学模式是以合作学习小组为基本形式,利用体育教学中动态因素之间的互动,全面提高学生体育成绩和改善班级内的社会心理气氛,达到体育教学目标。目前我国的初中体育教育普遍采用竞争性奖励结构的教学,过多地强调了竞争,而忽视了合作,忽略了学生情感的形成及社会性的养成,尤其是独生子女占相当比例的今天,这种状况令人堪忧。在新的形势下,传统的接受式体育教学已不能满足教育发展的要求。
体育教学心理学是一门从心理变化和发展规律方面对体育教学进行研究的交叉学科,近年来。我国高校对体育教学心理学的应用性研究日益深入,运动技能认知特点研究、体育教学心理建设功能研究、体育教师心理特点研究以及合作学习教学模式身心效应研究等均取得了很大进展,有效提升了体育教学心理研究水平和体育教学质量。
健美操课程在高校颇受学生的喜爱,但是受传统教学理念影响,偏重技术的学习而忽略高校体育教育人才的培养。合作学习教学模式具有改善师生、生生关系、培养组织领导能力等作用,可以优化高校健美操教学质量。所以为了能够在高等院校中充分发挥合作学习教学模式在健美操教学中的作用,笔者通过一系列科学研究方法,如归纳分析法等对该种模式进行了深入的分析和探讨,希望能够找出合适的适合高校运用推广于健美操教学的版式,以期推动高校...
健美操课程在高校颇受学生的喜爱,但是受传统教学理念影响,偏重技术的学习而忽略高校体育教育人才的培养。合作学习教学模式具有改善师生、生生关系、培养组织领导能力等作用,可以优化高校健美操教学质量。所以为了能够在高等院校中充分发挥合作学习教学模式在健美操教学中的作用,笔者通过一系列科学研究方法,如归纳分析法等对该种模式进行了深入的分析和探讨,希望能够找出合适的适合高校运用推广于健美操教学的版式,以期推动高校...
新课程改革翻开了新的教学篇章,因此也产生了多元化的教学模式,其中合作学习模式在教学模式的应用中是最为广泛也是最受欢迎的,学习小组的合理划分、实施阶段的促进作用、学习方法的正确运用、评估系统的优化设置,无不体现了此模式的有效性。
合作意识和创新能力是21世纪人才必须具备的基本素质。合作学习能使学生学会与别人合作,培养学生的创新精神。就思想政治课中此教学模式的运用加以探讨。
作者:罗荷香 期刊:《江西行政学院学报》 2006年第04期
合作学习教学模式在任务型语言教学中的运用是可行和高效的。该模式实现了资源共享,提高了学生语言学习和运用能力,培养了学生思维能力和分析能力。
为充分发挥合作学习在高校网球公共选修课中的作用,我校正有组织有计划地推广合作学习的教学模式。合作学习教学模式指的是从学生中选出一些学习成绩优秀、力强、品德优秀的学生以组长的身份帮助刚入学的新生适应新的生活、学习环境,除此之外,对于新生还可以以教育形式指导其生活技巧和学习方法,从而充分发挥优秀学员的榜样带头作用,使学生的管理和教育水平得到有效提高,使新生更快地适应学校,促进教学效果的提升。
作者:张敏 期刊:《数理化学习·教研版》 2010年第11期
山东杜郎口中学在探究有效教学、打造高效课堂方面大胆尝试课堂教学模式变革,采用自主合作学习教学模式,意在“把学习的权利还给学生”,已积累了丰富的成功经验,一节高效的数学课堂具有哪些特质?又究竟是怎样的一种模式呢?本文试图从以下几方面做些探讨.