杂志简介：《数理化学习·教研版》杂志经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为23-1575/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、教育创新、教育探索、科研导航、方法技巧、教材辅导、实践平台、观点争鸣、解题研究、学习指导、新课堂
《数理化学习·教研版》经新闻出版总署批准，自2007年创刊，国内刊号为23-1575/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《数理化学习·教研版》主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
《数理化学习·教研版》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）孩子；初中化学；教育；教师；例析
（二）解法；中考；解题方法；解题；解题思路
（三）电流表；滑动变阻器；电压表；错解；串联电路
（四）中考；解题方法；初中物理；解题思路；疑难
（五）中考；中考化学；知识点；化学方程式；初中化学
（六）赏析；中考；高考物理；初中物理；高考题
（七）中考；试题分析；初三；电学；电流表
（八）中考；解法；初二；电学；电功率
（九）错解分析；例析；辨析；滑动变阻器；电阻
（十）分类例析；中考；初中化学；化学方程式；热点题型
1、文稿按版式顺序须包括以下内容：题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书资料分类号(简称分类号)、英文摘要、正文、参考文献。
2、若有基金项目，请填写项目名和编号。
3、引用国际组织机构报告时，应标明机构名，报告名，编号，第几页或第几段，但联大决议和安理会决议等可略去机构名和报告名，直接在UN Doc.后标出文件编号。
4、若两个注释编号次第紧连，但引注的同一文献不在同一页码，则使用“同上注，第XX页”。
5、来稿不退,请自留底稿。如一个月未见通知,作者可另行处置。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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