摘要：初中体育合作学习教学模式是以合作学习小组为基本形式，利用体育教学中动态因素之间的互动，全面提高学生体育成绩和改善班级内的社会心理气氛，达到体育教学目标。目前我国的初中体育教育普遍采用竞争性奖励结构的教学，过多地强调了竞争，而忽视了合作，忽略了学生情感的形成及社会性的养成，尤其是独生子女占相当比例的今天，这种状况令人堪忧。在新的形势下，传统的接受式体育教学已不能满足教育发展的要求。

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