杂志简介:《考试周刊》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为22-1381/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学与研究、数学教学与研究、教育教学研究、理化生教学与研究、外语教学与研究、政史地教学与研究、幼教天地、艺术教学与研究、体育...
作者:郭鹏飞 刊期:2013年第10期
生物开放式考查,以其评价的灵活性、考查形式的多样性和供选择性,综合考查了学生的多元智力。作者结合多年的教学实践和反思,从全体动员、团队组建、类型选定、主题选择、过程督导和指导原则等方面,对生物开放式考查的有效指导策略进行了初步探讨。
作者:侯呈风; 陈景超 刊期:2013年第10期
职业教育中,如何提高学生的学习质量,一直是职业教育工作者努力探讨的问题。考试作为学生成绩评定的重要组成部分,必须给予高度重视。文章通过分析考试形式,进一步指出试题库建设的重要性,并对如何实现考试形式更新提出解决措施。
作者:范金平; 黄亮 刊期:2013年第10期
大学英语四级考试对我国高校英语教学起到了很好的促进作用,但在作文题型方面也存在一定的问题。应该改变题型不变的现状,充分发挥缩写题型的优势,利用大学英语四级考试的引导作用,培养学生的英语写作思维能力、中外文化词汇的运用能力,满足全球化时代社会对于大学生英语写作能力的实际需求。
作者:王瑰玮 刊期:2013年第10期
大学英语教师承担着繁重的教学任务,为了提高教学质量,达到教学目标,大学英语教师必须提高自身的职业修养。本文从教师与学生的关系、教师与同事的关系,以及对待学术研究、职业的态度等四方面阐述如何提高教师职业修养,旨在促进大学英语教师自身发展,增强英语教学效果。
作者:杨正方 刊期:2013年第10期
目前中学化学的教育正面临很大的挑战,新教材、新课程标准的出现意味着初中化学教师的教学方法要改变,要适应时代的需求,能紧跟时展的步伐。肩负培养未来创新人才重任的中学化学教师,必须具备创新素质。一、创新素质的内涵1.创新意识创新意识就是创造的愿望与激情,这是创造发明的基础动力。古今中外,无数的化学家靠着这种理念,不屈不挠、前仆后...
作者:安东妮 刊期:2013年第10期
比喻修辞是写作和生活中最常用的修辞,本文对比喻修辞格进行归类和阐述,结合莫言小说《丰乳肥臀》,浅要分析比喻修辞,帮助大家了解比喻修辞在语言上的独特魅力。
作者:王梓灼 刊期:2013年第10期
关于身体词汇的惯用表达无论是在韩国语还是在汉语中都有着两层分化,一种是直接明白地表达其所要表达的意义,一种是通过不同方向和方面的扩张来表达其所要表达的意义。作者对韩国语"■■"和汉语"头"的惯用表达的构成方面进行惯用分类及对比。
作者:邝计嘉; 肖莉 刊期:2013年第10期
本文在对Fauconnier的心理空间合成理论批判和继承的基础上,进一步探索适合所有A is B结构的隐喻辨认与意义推断过程:是在两个词语的开放的范畴网络中,人为地建立单个或多个元素的对应,构成每一个隐喻,包括上义、文化意义、语境意义等词汇意义的最大限度的狂欢中,由隐喻双方人为地建立A is B结构中A和B意义的对应过程。
作者:康志辉 刊期:2013年第10期
大学校园文化是大学实现自身教育功能和社会价值的一个重要载体。新建本科院校办学时间短、办学水平相对较低、师资力量缺乏等,要更好地培养高素质应用型人才,增强办学核心竞争力,必须积极探索,大胆实践,科学构建与创新高品位大学文化,加强对文化育人工作的研究和建设。
作者:崔靓 刊期:2013年第10期
发展历史、价值观念等方面的不同,造成了中美在文化交际与合作中产生了种种差异。本文将由浅及深地探讨差异存在的方面、产生的原因,以及如何正确对待交往中的差异。
作者:张悦 刊期:2013年第10期
理论创新是指一个理论的创立和发展过程。马克思主义的每一次重大的理论突破,社会主义实践的每一次历史性飞跃,都是马克思主义基本原理与中国具体实践相结合进行理论创新的结果。来自国际和国内各个方面的挑战要求我们认真研究马克思主义,不断推进马克思主义的理论创新。
作者:焦方红 刊期:2013年第10期
建设和谐社会是我国改革发展的主要目标,而和谐政治则是构建和谐社会的关键。没有政治上的和谐,就不可能有社会和谐,要构建和谐社会,就必须加强和谐政治的建设。本文从和谐政治的含义、内容、价值追求、路径选择等方面探讨这一问题。
作者:李超 刊期:2013年第10期
科学渴望认知世界、改造世界,宗教亦是如此。无论是科学还是宗教都是人类思维能动性的表现形式,都是人类试图找寻自身生理现象与自然现象之间因果关系的不同答案的方式。因此,从人的本性出发,科学与宗教共同服务于人类。
作者:陈文莉 刊期:2013年第10期
语文教学要倡导走出灌注、走出课堂、走出年龄,诱发学生求知的主动性及对科学探索的兴趣。语文教学应当挖掘语言的情感因素,全面发展学生的个性,培养学生的能力,让他们真正掌握知识,自主地进行学习。因此,教师应当更新教育观念,树立素质教育思想,改革课堂教学策略,努力培养综合型人才。
作者:李冬梅 刊期:2013年第10期
课堂教学最主要的特点是人与人之间的对话。教学效率常常取决于对话过程中的有效程度。所以作为课堂主导者的教师就要立足学生,精备精教,在内容的精选、步骤的精设、方法的精拣上下工夫。