产品设计专业学生的毕业设计环节是教学的最后一个实践内容,其体现了教师教学的效果,也展现了学生的能力。本文就转型发展背景下产品设计专业毕业环节实践教学进行分析,主要从以下四个方面,包括科学的选题、各个环节的有效管理、科学的评价手段以及多元化的展示平台,一系列的探索来提高学生毕业设计的质量,为社会增加更多应用型的人才。
作者:李玉香 期刊:《北京经济管理职业学院学报》 2011年第02期
本文调查分析了高职教育毕业环节中的工学结合教学现状及存在的问题,认为毕业环节有效教学评价应依据开放而多元、以能力为本位等评价原则,并在此基础上建构出一整套适用的高职毕业环节工学结合有效教学评价指标体系。
作者:吴春英; 白鹭; 谷风; 魏薇; 赵延辉 期刊:《吉林化工学院学报》 2017年第12期
本科毕业环节是大学四年所学基础理论知识与实践应用的重要的衔接过渡阶段,针对过去传统指导模式中出现的问题和弊端,给予适当改革和创新,从毕业环节时间、课题的甄选、过程操作、毕业答辩等全过程进行监督、管理,为培养工程应用型人才做好全方位的指导和实践。
作者:梁述忠; 梁庆婷; 陈伟 期刊:《宁波职业技术学院学报》 2005年第06期
对高职院校毕业环节教学质量督导与评价,能促进教学质量的提高和产学研的结合;督导与评价的对象包括教师和学生;指标包括选题、任务书、开题报告、毕业设计或毕业论文;方法主要是初期查看资料准备、中期检查进度、后期检测成果,并参加毕业答辩会,写出综合意见.
作者:魏洪斌; 任忠诚; 郭浩; 倪潇潇 期刊:《中国林业教育》 2018年第05期
高校毕业生就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节.对毕业生开展就业深度辅导是促进其就业最直接的办法,同时也是毕业生日常思想政治教育的重要过程.笔者借助调查分析的方法探究了开展就业深度辅导的有效模式.目前高校辅导员在就业指导中存在着队伍年轻化、就业深度辅导缺乏专业性、难以全身心投入到就业深度辅导工作中以及工作缺少系统性等问题,针对这些问题提出以“一对一”辅导方式为主!一对多”辅导方式为辅开展...
作者:马小辉; 郑秀红 期刊:《中国大学生就业》 2005年第16期
自毕业生就业制度实行改革以来,我国高校开始重视学生就业指导工作的开展,也取得了较好的成效.但十多年来,就业指导还往往停留在毕业环节的择业指导,具体表现为对毕业生进行政策解说、信息、技巧指导三个方面,我们称之为'三大件'.这种只停留于择业期的择业指导,是'季节性的快餐'.
作者:黄国林; 邹丽霞; 刘敬联; 许文苑; 陈中胜 期刊:《化工高等教育》 2005年第02期
毕业环节是对学生大学学习最系统的实践环节的综合性创新教育.毕业论文或毕业设计质量的优劣,不仅直接反映了学生综合能力的强弱,也间接反映了学校教学水平的高低.抓好毕业环节的教学管理工作,是高校教学改革的重要内容.本研究项目采用贯通教学法,通过优化课程体系,加强学科渗透,对毕业论文的选题标准、运作模式及质量评价体系进行研究,努力提高毕业环节的教学质量.
简要讨论了合理选择毕业论文课题的意义、回顾了化工类院校毕业设计(论文)环节选题的现状.根据多年指导化工类专业毕业论文的实践体会,介绍了选择毕业论文课题的原则、粗浅做法及效果.
根据化工类专业毕业论文环节的作用及教学特点,提出指导教师要充分利用该环节的优势,以对学生的素质训练和能力培养为目的,加强对学生的独立工作能力、创新能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力及组织协调能力的培养,并对该环节的组织管理提出了思考和建议.
提出了新工科背景下工科专业教学模式改革的新思路。以虚拟仿真技术为纽带,将理论教学与实践教学有机结合起来。将毕业环节中开发设计的与专业体系相关的虚拟仿真模块应用于理论教学,提高教学内容的直观性,加深学生对专业知识的理解,更好的应用于毕业环节的开发设计中。两者互为基础,互为补充,达到改善专业教学效果、提高教学质量的目的。
作者:钱群; 陈德庆; 茅晓东; 秦丽华; 艾勇; 张雪芹 期刊:《继续教育》 2017年第01期
建立完整的考籍数据库系统是实现信息化管理的前提和基础。通过设计毕业环节信息管理系统,逐步建成完整的毕业考籍数据库,实现对考生的科学管理。通过对近期连续3个批次进入毕业环节的自考生信息数据统计分析,发现年龄低于30岁的考生是参加自考的主要群体;总体上,女性考生人数接近男性考生2倍,在低龄段,女性比例相对较高,而当年龄超过35~40岁,则男性人数超过女性。考生从参加考试开始到进入毕业环节平均用时32.2~34.2个月,考生年龄...
作者:韩丽珠 期刊:《吉林化工学院学报》 2006年第06期
激烈的人才竞争形势和严峻的就业现实,对毕业环节的教学带来一定的冲击。从而要求我们在改革毕业环节教学模式的同时必须相应进行教学管理方面的改革和探索,以确保有利于学生就业的同时,圆满完成毕业论文环节的教学任务。几年来,我们经济管理系一直致力于这方面的探索,取得一些经验和成果,形成具有我们自己特色的教学管理模式。本文即是对这一探索尝试的总结和概括。
作者:刘学贵; 刘长风 期刊:《化工高等教育》 2006年第02期
为适应社会对复合型科技人才的需求,针对化工类专升本学生毕业环节存在的问题,我们在教学工作中进行了一些有益的尝试,并提出了联系化工生产实际选题、适当降低难度、增加环境保护和技术经济论证内容、加强指导工作、实验仪器资源共享等适合毕业环节教改的新观点。
作者:黄琼; 田玉红; 陈薇; 周吴萍 期刊: 2010年第25期
根据化工类专业毕业论文环节的作用及存在的问题,提出几点思考及对策,以达到在毕业论文阶段提高学生科学素质的目的。
毕业环节是教学中非常重要的实践性环节,直接关系到学生今后的工作和学习。对发酵工程专业毕业论文(设计)的内容、选题以及过程进行了总结,并就其中所要注意的问题提出了建议。
分析了往年毕业环节存在的问题,采取增设毕业设计题目,提前进入毕业环节,强化毕业环节与相关课程的衔接,以学生为主体、教师为主导,加强实验技能与设计能力的训练等改革措施,提高了毕业环节的教学质量。实践证明毕业环节改革的教学效果显著。
毕业论文和毕业实习是大多数本科和高职院校毕业生培养计划中的重要环节,但毕业论文的开设偏离高职人才培养目标,毕业实习的开展缺少实际教育意义。高职毕业环节需要改进,才能更加有利于高职人才培养。
作者:陈小刚 期刊:《科学咨询·教育科研》 2008年第15期
毕业环节是整个高职教学中的一个非常重要的环节。工学结合模式下,传统的实习、设计、答辩存在一些缺陷。成立有企业专家在内的指导教师组、选择掌握岗位技能作为毕业作业的形式、保证成绩的客观真实性等方面为毕业环节的改革与创新作了有效地尝试。
<正>高职工科类专业的毕业设计是对学生所学知识、综合素质的全面考查,也是学生以工程技术人员的身份独立工作的尝试。目前,一些高职院校存在着对毕业设计的管理力度不够,毕业设计水平不高的问题。笔者通过对工科类专业毕业设计过程中存在问题及产生原因的分析,提出了相应的对策,以提高学生毕业论文的质量。
本课题以就业为导向,以顶岗实习为途径,以毕业课题为成果,以提高毕业生职业岗位能力为目的,将毕业环节教学与就业相结合的改革研究与实践,其创新之处在于:将过去的走马观花式的实习参观变为与就业相结合的顶岗实习;将过去以指导教师为中心的撰写毕业设计(论文)改为以学生为中心的专业技能训练成果;将毕业环节教学延伸到就业岗位,真正实现了教学与就业的"零距离";毕业环节的成绩考核办法,突出了工学结合、能力本位的思想;"双师型"教...