教育科研论坛杂志 省级期刊
Forum on Education Research
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
作者：胡振汉 刊期：2012年第10期
早在读大学的时候，老师就告诉我，现在的孩子都是“二表人才”：喜欢表现，喜欢表扬!而赏识教育的经典例子《一个母亲的三次家长会》，更是让我感慨万干：赏识，竟可以让一个从小顽皮好动、智力平平的孩子，变成出类拔萃的清华学子——赏识如阳光，前路亮堂堂!我暗暗下定决心：赏识孩子吧，冷眼里有牛顿，教鞭下有爱因斯坦，喝斥声中有爱迪生!...
作者：赵赜琨 刊期：2012年第10期
期末考试，接到了学校的任务——监考六年级毕业班的数学。我是一个语文教师，还是第一次监考数学。卷子发下去，孩子们认真地答着每一道题，偶尔会有一两个学生问一问他们疑惑的地方。就在大多数学生解答某一应用题时，大家的问题逐渐变得统一了。这道题是这样的：一个圆柱形油桶，底面半径是2分米，高5分米，做这样一个油桶需要多少铁皮？这个...
作者：盛玉红 刊期：2012年第10期
新一轮课程改革要求下的阅读教学要加强个性化阅读，使每个学生在读中积极思维，展开丰富的情感活动，获得个人感受；要求教师要珍视学生的独特感受，鼓励学生交流个人的感受，不断提高学生的感受力，实现学生的自我建构。
作者：滕凌燕 刊期：2012年第10期
课堂，这块神圣的土地，老师施展能力的地方，历来都是老师站在这里传道、授业、解惑。在学生眼中，老师至高无上，不可凌越；在老师眼中，课堂能尽显教师本色，兢兢业业，鞠躬尽瘁。传统教学中，师生间是单向的培养活动。教学就是老师教、学生学，老师顺利讲完就是胜利。而今，教学改革的思潮促使我们教师在课堂上尝试：撤退。谁能说撤退就不是...
作者：金卫刚 刊期：2012年第10期
电子白板，又称是电子交互白板，是一种新的高科技电子教学系统。电子白板集传统的黑板、电脑、投影仪等多种功能于一体，使用非常方便。电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到电脑，并利用投影机将电脑上的内容投影到电子白板屏幕上。同时，在专门的应用程序的支持下，用感应笔甚至手指就可在白板上进行操作。交互式电子白板的出现...
作者：钱宇忠 刊期：2012年第10期
学生写作水平需要得到提高，习作的评讲修改是不可或缺的重要过程部分。作前指导和作文草稿的修改我们往往比较重视，其实作后的评讲我们同样不能忽视。小学生学习写作，经过作前辅导以后，正常情况下，大多数学生是可以写出一篇有模样的作文来的。但是究竟能不能就所写类型文章举一反三，深入领会写法和提升写作水准，作后的评讲和再修改是重要...
作者：李爱琼 刊期：2012年第10期
素质教育主张面向全体学生，德、智、体、美、劳全面发展；主张因材施教。而体育是其中的重要组成部分。在体育教学中注重对学生全面素质的培养，是真正提高教学质量、培养现代化人才的需要。体育课的组织形式又不同于其他课程，这就使体育课可以在培养其他素质方面具有得天独厚的优势。下面就在体育课中推行素质教育谈谈自己的一些看法。
作者：朱芳 刊期：2012年第10期
苏联教育家苏霍姆林斯基主张把“教会儿童学习”作为教学的首要任务。的确，“教学生学会学习”是我们教育追求的境界。综合实践活动课程作为新课程的一大亮点，正是体现了这一思想。下面结合综合实践活动教学，谈谈应如何关注学生的成长发展的。
作者：周倩 王晓春 刊期：2012年第10期
校园文化品格是校园文化和品格在有效整合基础上的本质提炼。它是校园文化的个性与品质，这种个性与品质体现着文化的特质。学校在建设校园文化的过程中应努力建构自身的校园文化品格，从而全方位凸现校园文化的个性特征，全面提升校园文化的品质。近年来，我们学校在不断地摸索与实践中，逐步形成了自己独特的校园文化品格，并将其提炼为如下四...
作者：孔冬良 刊期：2012年第10期
数学作为一门工具性很强的学科，要求学生要有灵活多变的思维能力、抽象的意识，以及空间想象能力，能够把比较抽象的数学知识转化为具体的事物。新课程改革以后，低年级的数学课堂教学体现出来了一些新的理念，“先学后教”正是对优秀教学理念的一种重要应用，对于提升数学教学效率具有十分重要的现实意义。
作者：沈伟英 刊期：2012年第10期
在日常教学中，口算并不是简单的纯粹为笔算做的铺垫，口算的方法教学可以培养学生的数感并推动估算教学的开展，在实际生活中也具有很大的意义。那么，如何才能体现出口算的本真价值和实质意义呢？有一种现象值得引起我们的注意，即——不能体现精选价值的盲目式口算充斥着数学课堂，具体表现为不能聚焦口算本身的思维方式和实际需要而练，不能...
作者：戴美玉 刊期：2012年第10期
计算是小学数学教学的重要内容，学生建立数感、获得数学结论、解决数学问题等都依赖于计算活动的参与。纵观每一册教材，计算单元的比例都相当大；分析每一张综合卷，计算的比例更是要达到70％左右。但计算教学总是和“枯燥”、“简单”联系在一起。所以，尽管计算是小学数学教学的重要内容，在教材中也占有一定的地位。但许多教师对此总是退避...
作者：陆晴芳 刊期：2012年第10期
新教材图文并茂、形象直观、生动有趣、贴近学生生活，充满时代气息。然而，当我们用心去翻阅教材时，不难发现，教材的很多内容精而少，只见相应的主题图、几句对话、几个问题等。因此在教学中，适时、适度地对课本例题（习题）进行拓展，值得提倡。通过拓展，建立联系，整合知识，提炼思想方法，有利于学生开阔视野，激活其思维。
作者：胡迪 刊期：2012年第10期
在英语学习中，单词的拼读占了很大一部分，在最新的英语课程标准中依然把听说读写作为最基本的内容，也是学习的重要手段。学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识，包括语音、词汇、语法，以及用于表达常见话题和功能的语言形式等，其中在二级目标中对拼读习惯的培养也做出了明确的要求：了解简单的拼读规律；知道要根据单词的音...
作者：郑萍 刊期：2012年第10期
一、小学生记不住单词的原因剖析 以五六年级为例，其中一部分学生在三四年级基础不好，对英语缺乏兴趣，对英语单词更是畏惧；还有一部分学生只知道死记硬背，常常背了后面忘了前面。这部分学生是掌握了一定的记忆方法，对单词记忆也有一定的进步，但与其他同学相比词汇量还存在一定差距。由于小学生年龄小，记忆力不稳定，虽然在短时间内能很...
影响因子：1.87
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