教育科研论坛杂志 省级期刊
Forum on Education Research
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
作者：石景章 刊期：2009年第07期
孩子们的每一张笑脸都是一朵花．是那么可爱、那么赏心悦目。教师被誉为园丁，整天耕耘在花丛中，那就是享受，那就是幸福。
作者：张学延 刊期：2009年第07期
随文练笔，顾名思义，就是以课文为载体，根据文中某一亮点，随机进行写作练习，目的是深入理解文章主旨，学习文章章法结构，训练遣词造句能力，增加练笔数量。以提高学生的写作能力。但由于诸多的原因．学生练笔常出现浅薄与单薄的不良现象，主要表现为：内容较为浅显，见解肤浅；文笔稚嫩，词汇贫乏，缺乏优美的语言。布局欠合理。
作者：张建平 刊期：2009年第07期
随着科学技术的不断发展．多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，可以创设一个优良的情境，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，变成直观、生动活泼的视觉信息．并配上文字与声音，图、文、声、画并茂．全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化，使课堂教学生动、形象、...
作者：闻怀成 刊期：2009年第07期
“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈。还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”。都或多或少在形式和内容上成为“师生互动”的先导。《语文课程标准》倡导的师生“互动”，是要彻底变单一、接受的学习方式为多样化的学习方式，高度重视学生的主动参与、亲自探究、动手操作，强...
作者：王大霞 刊期：2009年第07期
一、活用评价方式,评价主体要多元化 评价方式除了传统的教师评学生以外。还可以有以下几种方式。 1．学生自评。是学生对自己的学习态度及情感的评价。可以帮助学生了解自我、认识自我、发展自我、调整自我、超越自我。学生在自读自悟中能自我总结、自我反省。不断进步。引导学生开展自评，是提高学生自主学习能力的重要途径。
作者：刘新泉 刊期：2009年第07期
有效练习长能力，这已成为大家的共识。随着教学改革的不断深化．如何优化课堂教学提高课堂练习效率的研究日益受到广大教师的重视。要使课堂练习达到“高效低耗”．练习的形式是影响练习效率的主要因素之一。因此，教师在进行教学设计时不仅要设计练习的内容，还应根据练习的内容设计练习的形式，以多变的练习形式．激发学生的学习兴趣．保持注...
作者：张燕 刊期：2009年第07期
一、整合三维目标。实施数学多维评价 《数学课程标准》指出，要关注学生发展的三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。强调“三维”目标，是为改变课程过于注重知识传授的倾向。强调形成积极主动的学习态度．使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
作者：杨银妹 刊期：2009年第07期
回顾我校办学特色的创建过程，我们始终坚持“以个性特长促学生全面发展。以乒乓特色促学校整体提高”的办学理念，坚持以学生发展为基点。打破以课堂教学为唯一形式．以传授书本知识为唯一内容的单一课程结构体系，构建了课外课内结合，学科性课程、活动性课程和隐性课程并行的立体化的乒乓特色课程模式，从而有效促进学生健康成长．推动学校发...
作者：温健华 刊期：2009年第07期
一、营造开放的氛围,强化主体意识 思想品德课教学过程不仅是一种传授道德知识的过程，也是师生情感交融、思想共鸣的过程。为学生创设愉快、宽松的学习环境．有利于发挥学生的主体作用，发挥其内在潜质，使其乐于学习，能够自主地参与到课堂中去，全身心地融入学习，从而促进他们思想矛盾的转化。
作者：邓永红 刊期：2009年第07期
在低年级段,针对学生好动爱玩的天性，教师可采取以下方法．让学生获取写话素材。 一、做游戏,促写话 写话前．教师可有意识地组织学生做喜爱的游戏，创设写话情境，游戏后再让学生写下游戏的过程和感受。
作者：庄红梅 刊期：2009年第07期
小学低年级是学生语言发展的最佳阶段．抓好低年级的写话教学，对于学生作文能力的形成和发展是至关重要的。教学中，教师应积极有效地利用课本资源．为写话搭建平台，采用多种方式来培养学生的写话能力。
作者：温雯尔 刊期：2009年第07期
一、计算错误的原因 1．心理方面的原因。我们常说学生“粗心”，其实“粗心”大多是由学生的感知、注意、思维、记忆、情感等因素造成的。
作者：李永英 刊期：2009年第07期
我们常常看到．小学高年级学生学习美术不再如低中年级时那么投入，他们认为自己是大孩子了，上课不爱回答问题，不主动参与到教学过程中。多数学生由于其他学科学习任务的压力或兴趣转移。对美术学习的热情逐渐降低。如何调动学生的学习积极性．激发学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，让他们自觉参与到师生共同完成教学目标的过程中．变“要...
作者：李平 刊期：2009年第07期
一、加强领导,健全组织，形成全员科普氛围 1．理念先行定好位。确保科技教育特色示范的先进性。学校把科技特色示范学校的创建活动、“教学做创”模式研究作为四年发展规划中的重中之重，并成立课题组进行专题研究，学校教师100％参与科普活动，100％的学生参与每年的科技节活动，促进了学校校风、教风、学风等各方面的建设．学校被评为上海市...
作者：李福森 刊期：2009年第07期
一、小学综合实践活动课程校本化的必要性 1．综合实践课程校本化有利于解决“课程悬缺、候补”问题。学校在设计、开发、实施综合实践活动校本课程过程中。需要对综合实践活动课程进行深入的研究和探索，这有利于学校、教师对综合实践活动课程的了解。通过对校本课程设计，教师能够更好地把握综合实践活动与本校资源的有效结合，使课程内容更适...
影响因子：1.87
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发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
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