教育科研论坛杂志 省级期刊
Forum on Education Research
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
作者：孟国泰 刊期：2009年第05期
不识教山真面目．只缘身在教山中。 你是否想过这样一个问题：自古以来，有许多在教育学、心理学上提出真知灼见、创立新理论、新学说的人，几乎没有学过《教育学》，几乎没有上过师范院校。这是一个非常奇怪的现象!
作者：金培雄 刊期：2009年第05期
学习借鉴陶行知有效教学思想，对我们提高教学的有效性有着重要意义。本文就以下方面对陶行知的有效教学思想进行浅析：
作者：卢洁 刊期：2009年第05期
根据小学生特别是低年级学生的年龄和心理特点，用直观、形象的电教手段来教学汉语拼音十分必要。比如，我在教学a的四声时，用活动幻灯片抽拉a，说明声调就是加在韵母头上，好像给它戴的一顶小帽子。a的头上可以戴四顶不同的帽子，它戴上不同的帽子，声调就会不一样。抽拍片的四声加在a的头上，不仅生动形象，便于学生记忆，而且更好地激发了学...
作者：闻永友 刊期：2009年第05期
笔者结合自己多年的教学实践，谈谈在习作教学中如何进行科学的评价，以及评价对培养学生习作兴趣所起的作用。
作者：路国庆 刊期：2009年第05期
作为身在一线的乡镇小学教师，该如何在课堂上真正实现由关注教师的教向关注学生的学转变？笔者在教学观察实践中总结了以下几点。
作者：邱惠兰 刊期：2009年第05期
一、设计条件型开放题。让学生的思维更完整 1．增加条件。有部分学生在做解决实际问题的题时，总是拿到数字就加、减、乘或除，很少有学生对题目进行仔细的解读与思考。如一上中有这样一题：“学校图书馆里有14本《数学故事》．已经借走了8本，还有多少本？”此题变为：“学校图书馆里有14本《数学故事》，9本《童话故事》，
作者：郝兴江 刊期：2009年第05期
一、常用激励性评语，增加学生体验成功的喜悦 课堂评价应以鼓励性、启发性的语言为主．再辅以情感、动作、眼神等活性元素的融入。如教学“七的乘法口诀”时，刚上课，一生就站起来大，旨说：“老师，7的乘法口诀我会背。”随后许多学生郜附和着说自己也会．有的甚至还摇头晃脑地背了起来。尽管学生的发言让我始料未及，
作者：张雪芬 刊期：2009年第05期
师生共同布置教室。建立一个信息化的、多彩的、个性化的学习空间，无疑是诱发学生兴趣、巩固知识的良好语言环境，能使学生在这个生动、活泼、轻松、愉快的环境中说英语、体验英语。如在上26个字母的复习课时．课前我让班长组织学生制作卡通型的26个大小写字母，然后把它们打乱顺序贴在墙上。课上，这块漂亮的墙壁就成了良好的教学资源．让学生...
作者：张春芬 刊期：2009年第05期
信息技术在科学教学中究竟应发挥什么样的作用呢？笔者认为有以下几点—— 一、多媒体教学有助于激发学生的学习兴趣 科学教材或参考书虽然配备了相关的插图和资料，但内容仍不够完善、多样，描述得不够细致。这时，多媒体辅助教学就显得非常必要。如在教学《地球是什么形状》一课时，我发现教参提供给我们的光盘中，相关影片并不十分精彩，且内...
作者：邢丽芬 刊期：2009年第05期
一、师生关系开放 开放的师生关系，以及在此基础上营造出活泼、生动、和谐的教学氛围，是学生主体发展的前提。教师不妨作为学生的一分子加入到某一小组中，充当选取实验材料的角色，或是为实验步骤献计献策。这样，不仅能为本组学生实验的成功或创新提供后援．同时也能更好地激励其他组的学生奋发争先。因此，教师要成为一个组织对话的高手，...
作者：姚雁钰 刊期：2009年第05期
在新课程背景下的劳动与技术课教学中，我们要树立素质教育的基本观念，按照新课程的要求，使每一个学生都得到生机活泼、主动的发展．为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打下坚实的基础。
作者：庞科军 刊期：2009年第05期
一般来说，可以依托的学校课程资源为学校建筑、学校植物、学校动物、学校文化、学校人物、学校各级各类活动等。我们以下图表示：
作者：张国明 刊期：2009年第05期
小学阶段的学生，尤其是低年级学生，其好奇心、模仿能力强，但判断是非的能力比较差．往往在不知不觉中会有不文明的举止、违反纪律的表现、拖拉作业的现象。所以在养成教育中，我们学校非常重视正确的导向，教育学生知道在什么情况下该怎样做。
作者：许素娟 刊期：2009年第05期
教师应努力营造一个让学生自身感受、想像的音乐环境，提供一组有意义的音乐材料，（音乐作品、乐理知识、创作素材、游戏内容等）让学生自己动口、动手、动脑，在听、演、看、弹、说、练、玩、做等中发现、提出问题。进行探究。教学中，教师应把音乐与舞蹈、戏剧、文学、身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和...
作者：冯春志 刊期：2009年第05期
“体验”就是在身边寻找一种直观的感觉。然后把这种感觉再上升为一种精神的“感悟”。“外师造化。中得心源”（唐·张璪），说明在得心源之前要先师造化，这是深入认识事物的一般规律。现在的儿童美术教育，教师在课堂上片面强化技法，急功近利地进行成人化的填鸭式灌输教育，忽视学生艺术情感、审美素质的培养，造成美育学习目的的本末倒置。...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊