教育科研论坛杂志 省级期刊
Forum on Education Research
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
作者：孟国泰 刊期：2009年第03期
以前我们提创造，现在又提创新，不绝于耳的是：科技要创新，农业要创新，知识要创新，似乎所有行业都要创新，那么，何谓创造呢？又何谓创新呢？创造与创新又有什么不同呢？带着这些问题，我曾向上海发明协会的某位专家请教过，但没有得到满意的答复.
作者：杨明霞 刊期：2009年第03期
课程改革以来，对于解决问题策略的教学研究缺乏系统性。由于苏教版实验教材中首次把解决问题的策略作为独立的教学内容，而以培养策略为主要目的解决实际问题教学，又不同于以往的应用题教学．因此在教学实践中遇到一些问题和困惑，主要表现为：解决问题到底有哪些策略？策略与方法有什么区别？策略与思想有什么不同？怎样让学生掌握解题策略？...
作者：潘琰 刊期：2009年第03期
昆山市的小学语文教学研究，一贯秉承以课程改革实验为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养提高和教师专业化发展为重点教研方向。在多年的教研工作中。我们进一步领会到。惟有进一步优化教学目标、教学内容和教学方法，才能真正做到删繁就简，透过纷繁复杂的课堂表象，逐渐提高课堂教学效益．摸索和总结出小学语文教研工作的方...
作者：韦芳 刊期：2009年第03期
《语文课程标准》中指出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来；应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用．使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。这段话充分说明了建构开放而有活力的语文课堂教学的重要性。
作者：沈菊芹 刊期：2009年第03期
互联网的出现给人们的写作带来了巨大的变化。据调查显示，城市小学生普遍上网查看信息、收集资料。许多小学生（特别是大中城市）在家长和老师的引导下在网络上建立了自己的blog，网上各类习作论坛丰富多彩。学生借助网络写作自我倾吐、与人交流的热情日益高涨。这是写作教学的一个契机，也是一个挑战。新课标提出：在写作教学中：要为学生的自...
作者：朱马忠 刊期：2009年第03期
窗外的雨一直浙淅沥沥地下不停，一曲《睡莲》让人觉得更加惆怅，却又不知为何在此伤神，思绪一下就飘到了远方。
作者：余鹂 刊期：2009年第03期
评价的目的是对学生的学习情况进行反馈，更重要的是要通过评价让学生更好地去学习。因此，教师的评价不能以甄别优劣为目的，而将学生掌握知识的情况分为三六九等。在小学语文综合性学习中，经常会让学生展示学习成果，其目的并非是甄别学习成果的优与劣、高与低、多与少、对与错，而是让学生能相互欣赏、体验成功，使展示成为全班学生共同反思...
作者：张其平 刊期：2009年第03期
美术教学作为学校教育的有机组成部分．对学生整体素质的提高具有重要功能。在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。《美术课程标准》指出：在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。因此，美术课程应特别重视对学生个性...
作者：许晓红 刊期：2009年第03期
现代评价理论认为，评价应着重于“导”。著名教育评价专家斯塔佛尔姆强调．评价“不在于证明，而在于改进”。新的课程评价观指出，评价的根本目的在于为学生的终身学习和发展服务。突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。发展性评价考虑学生的过去，重视学生的现在．更着眼于学生的未来，它关注学生的个体差异。每个学生都具有不同于他人...
作者：辛明艳 刊期：2009年第03期
看着自己上学时写字过度骨节凹陷的食指，苦笑：应试教育的后遗症!看着自己一天天长大的孩子．沉思：儿子的学生时代一定要健康，身体的和精神的。
作者：钟映霞 刊期：2009年第03期
我校研究的课题为“构建‘新德育’课程的实践研究”，本课题于2006年2月启动。在借鉴上海市静安区静教院附属学校的研究经验、做法，在市教科院、区教育局的大力支持、指导和帮助下．在课题组全体人员的共同努力下，经过一年半的研究．学校的德育水平得到了不断提升。
作者：朱秀亚 刊期：2009年第03期
劳动与技术教材是教师备课的主要依据，它具有一定的权威性、系统性和规范性。这就要求教师在备课时要以重点内容为中心，力图使学生能够理解掌握教材内容。同时，我们的课堂教学应在保证基本知识、技能、态度等教育目标实现的基础上．尽可能地为学生提供更多自主学习的舞台和目标探索的机会。作为教师，应该根据学生的生理和心理特点，联系实际...
作者：陆春华 刊期：2009年第03期
《数学课程标准》强调：人人学有价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的认知规律，强调从学生已有的生活经验出发，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。这就是说，数学教学活动要以学生的发展为本，在引导学生探索体验结果的形...
作者：罗建华 刊期：2009年第03期
在学习活动中．认知起操作作用，承担着知识的吸收、贮存和转化任务；而情感起动力作用，承担着学习的定向、维持、调节等任务。数学新课程标准提出了四大目标，其中情感与态度目标是其他目标的动力。积极的情感和态度。在引导学生探索知识与技能、培养学生数学思考能力、提高学生解决问题能力的过程中起到巨大的推动作用。因此在数学教学中．应...
作者：朱静燕 赵坚 刊期：2009年第03期
近年来．我市在乡土体育课程建设方面做了一些工作，也取得了一定的成效，积累了许多有效经验。这次又开展了富有吴地特色的“传统游戏节”，结集出版了《吴地传统游戏集粹》一书，这对我市进一步提升体育课程资源的开发和利用是一个很好的契机。我们将以此为突破点，整合各方面的体育资源，建构好富有乡土特色的体育课程体系，进一步提升我市的...
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