教育科研论坛杂志 省级期刊
Forum on Education Research
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
杂志简介：《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为41-9201/J，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
刊期：2008年第02期
江苏省苏州工业园区第二实验小学创办于2004年,是园区管委会直属的规模最大的小学,共投资6000余万元,占地面积为4万平方米,建筑面积为2.2万平方米,设置8轨48个教学班。学校现有班级30个,教师近100
作者：石景章 刊期：2008年第02期
语文能力,一般人认为主要是指听、说、读、写的能力,也就是说要考察语文能力,主要是从这四个方面入手。而我的想法却不同,我认为在这四个字之外,还应再加上四个字,即:书、查、思、创。这八个字如果能认定为语文能力的概括的话,那么接下来,我想就这八种能力的训练谈一些个人的想法。
作者：王丽芳 刊期：2008年第02期
随着新一轮课程改革的不断深入,"对话"已成为小学语文阅读教学中一种新的教学方式。因此,教师应根据新课程的要求,在实践中选择多种方式巧抓切入口确定对话主题,在小学语文阅读课中实现有效的对话教学,以全面提高学生的语文素养。
作者：章海燕 刊期：2008年第02期
一、现象的透视自《语文课程标准》颁布以来,新课改为语文教学注入了新的血液。课改伊始,我们欣喜地看到,语文课堂教学发生了很大的变化:人文精神得到张扬,课堂充满了动态生成,学生的语感得到了发展……然而,有些教师由于对课改缺乏深入研究和准确理解,在新课程教学中急功近利、刻意求新,如对人文的过度提升、生成的盲目追求、感悟的泛滥等,促使...
作者：梁静 刊期：2008年第02期
"孩子一生下来就是一张白纸,父母给她涂什么颜色,她就是什么颜色。"以前看到这句话时就有一些感触,现在已为人母了便有更深刻的感触:父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子。
作者：张洁 刊期：2008年第02期
随着教学改革的不断深化,电教媒体已成为教学中必不可少的重要的教学手段。在语文教学中,巧妙地运用电教媒体,可以极大地丰富语言学习的内容和形式,为语文课堂教学注入新的活力。
作者：王敬强 刊期：2008年第02期
曾经看过这样一篇报道:湖南的一位钟老师给她的学生上了一节"哑巴课",在教师的无声指导下,课堂异常安静,学生的精力更加集中,学得兴高采烈,兴致勃勃。下课时,孩子们骄傲地用"OK"的手势向老师回应,脸上洋溢着快乐而幸福的笑容。钟老师之所以上这样的"哑巴课",也许是刻意所为,也许是有其他方面的原因。但这堂课的成功,却给我带来了深深的启示。
作者：陈付良 刊期：2008年第02期
我校自2003年9月起开展了经典诵渎活动。此项活动在注重科学教育的同时,倡导文化育人,创建"书香"校园,融中华经典古诗文所蕴涵的人文精神于德育之中。通过营造诵读氛围、培养诵读兴趣、探讨知行结合的途径、研究诵读方法等,为学生进行经典诵读构建平台,为弘扬民族精神和学生的健康发展奠基。
作者：陈香明 刊期：2008年第02期
随着语文课程改革的推进,语文教学在取得巨大成绩的同时,也出现了一些不容忽视的问题。如教师过分出彩,句句话语满怀激情如同演讲一般,肢体动作过于频繁,有时就像演员在演戏;学生七嘴八舌地讨论、热热闹闹地合作、零敲碎打地汇报、肤浅好笑地表演,使课堂过于热闹;语文之外的东西呈现得太多太杂,有令学生应接不暇的强大的视听刺激,有纷繁多样的课...
作者：龚岚 刊期：2008年第02期
在语文教学中,默写是集学生识字、识词、写句、写文于一体的一种教学方法,是学生积累语言的重要途径之一。因此,千百年来,它一直承载了我们的语言学习,成为语文学习中最重要的传统教学手段与方法之一。
作者：黄正强 刊期：2008年第02期
作文教学是综合语文学科的各种能力,是培养和提高思考表达能力的重要一环,是由感知到内部语言(加工酝酿),再到外部语言的心理过程,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物、表达思想感情的高级思维活动,它非常有利于学生创造思维的培养。但是在日常的作文教学中司空见惯的是,教师往往是从内容到形式都统得太死,过多的框框直接导致了学生思维...
作者：吴翠英 刊期：2008年第02期
上小学前,孩子已能认300多字,并熟练地背诵100多首古诗了。我们为孩子能有这样的学习成绩而感到欣慰。可是孩子上小学后,起初确实表现得比别的孩子要聪明些,背课文又快又熟。但后来,我们感觉到孩子不爱动脑筋,从来不提问题,在学习方法上特别偏爱死记硬背。随着年级的升高、学习科目的增多、内容的加深,他的学习成绩开始下降了,尤
作者：屠莉琴 刊期：2008年第02期
对学生来说,无处不在的生活现象时时刻刻都在进入他们的认知领域,成为他们的生活经验,并作为学生原有经验的一部分构成进一步学习新知的"数学现实"。我们不妨来看几个案例:
作者：吴永红 刊期：2008年第02期
在实际教学中,对于学生在学习中出现的错误,教师的处理方法不同,会产生不同的教学效果。笔者认为,学生在学习过程中出现差错是正常现象,教师不应小心翼翼地防错、避错、堵错,而应理性地分析学生的错误,把它当成一种宝贵的教学资源,积极引导学生分析错误的原因,创造机会让学生自己纠正错误。
作者：谈丽英 刊期：2008年第02期
布鲁纳说:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。"而通过创设问题情境来导入新课,激发学生学习数学的兴趣和动机,恰恰是新教材最突出的特点。新教材特别注意为学生提供富有儿童情趣且具有挑战性的数学探索活动,设计的情境贴近学生的实际生活,图画的色彩和图案都符合学生的年龄特征。那么在教学中,如何充分发挥新教材的优点,用好教材、用活教材...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
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发行周期：旬刊
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影响因子：0.25
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发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
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影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊