杂志简介:《教育科研论坛》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为41-9201/J,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:课改在线、科研纵横、教学新探、课堂聚集、学前教育、教育链接、话题研讨、教育博客、主题沙龙、特别关注、名师论坛、专题研究、校长论坛...
作者:杨翠平 刊期:2007年第07期
据报载:有一李女士夫妇分居5年,搬家15次,只为轮流陪着儿子在异地上学。报道说,4年前,李女士的儿子考到偏远的一所中学上初一。开学后的第一个月,儿子从市区每天早晚乘车要花去两个多小时,非常辛苦。为方便儿子学习,夫妇就在学校附近租房,两人一个月换一次班,轮流陪伴儿子生活、学习。5年来,共租过15家房子,搬了15次家。李女士夫妇的举动成了当...
作者:曹建忠; 叶人奇 刊期:2007年第07期
一、现状透视,引发思考纵观小学德育存在问题的多端性,体现在无度、低效或高八度、低八度的教育。(1)教师层面:德育目标过高、过大、过全、过泛、过空。(2)学生层面:逆反心理、双重人格、言行分离、学风浮夸。(3)运作层面:社会与学校的反差;家庭与学校的脱节(形式上的互动,无实质上的突破);法律与实践的矛盾(以法治校与以德育人的关系难以达到和...
作者:嵇玉芬 刊期:2007年第07期
语文学科是与学生的生活紧密联系的学科。语文课程具有大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容,它所具有的丰富的人文内涵和审美属性,对学生的情感、态度、价值观的影响广泛而深刻。那么,在语文教学中如何发展学生良好的个性心理品质呢?
作者:张建珍 刊期:2007年第07期
新课程改革为比较沉闷的语文教学带来了无限的生机和活力。但在这一过程中也出现了不少的问题,如滥用课件、表面的热闹等。教学过程应该是师生互相交往、共同发展的互动过程。我们每一个语文教师都应该重新审视自己的教学模式,不断探索、不断改革、不断优化,由此构建有效的阅读课堂教学,共享语文学习带来的快乐。
作者:王勤; 乔雷 刊期:2007年第07期
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,5月25日,江苏省徐州市云龙区文教体局在王杰小学召开了全区推进"学生成长导师制、伙伴制"工作现场会,总结推广王杰小学等学校探索"学生成长导
作者:汪家良 刊期:2007年第07期
【误区1】随着年级的升高,汉语拼音教学弱化。【对策】构建汉语拼音强化体系,反复练读拼音。1.营造良好的语言环境,努力说好普通话。倡导校园内说普通话,鼓励学生克服方言影响。在日常学习和生活中练习普通话,不断提高普通话水平。2.语文教学中"咬文嚼字",音节拼读丝毫不放松。在生字教学环节中要学会"咬文嚼字",练习拼读音节,在把生字读正确的...
作者:俞影 刊期:2007年第07期
《语文课程标准》关于口语交际的理念十分明确:"口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"在口语交际能力已成为人才必备素质的情况下,如何上好"口语交际"课,切实培养和提高学生的口语交际能力,已经成为每个语文教师的教学方向。但就目前农村学校"...
作者:黄东方 刊期:2007年第07期
所谓验证性学习是指对研究对象有了一定了解,形成了一定认识或提出了某种假说,初步知道了研究方法或策略,为验证这种认识或假说是否正确而进行的一种探索性学习活动。它是探究性学习的一种,但它并不舍本逐末,而是注重探究的过程。采用验证性学习活动时,可从以下方面入手。
作者:徐如刚 刊期:2007年第07期
有许多数学知识,是只能意会的。如对数学概念的理解、数学规律的探索、数学思想和方法的掌握等,这些知识的获得主要是靠体验实现自我领悟。这就需要引导学生经历从数学知识的生成到形成数学模型的过程,获得"数学化"的体验。一、创设挑战性的学习情境,获得数学知识生成的体验
作者:陈元然 刊期:2007年第07期
说到批评,若让学生做一个"词语联想"测验,恐怕首先想到的是"严肃"、"严厉"之类的词语。而实际上言辞过激、过火,极易伤害学生的自尊心,加重学生的自卑感,挫伤他们的积极性,在他们稚嫩的心灵上投下阴影。采用这种"黑色批评"的教师,虽然是出于促使学生进步的好意,但实际效果却往往不理想。
作者:刘京平 刊期:2007年第07期
班上的同学黄某向我求助:她弄丢了同学让她保管的100元钱,该怎么办?我们上周刚学完《项链》,盛赞马蒂尔德敢于承担责任的高贵品质,强调责任感是我们人生重要的操守。我该如何回答黄某?赔偿吧,为难黄某。据我了解,她的家境不是很好。
作者:欧斌 刊期:2007年第07期
低年级的孩子要提高阅读能力,在许多教师看来似乎很困难。但我认为,越是困难就越要在实践中去研究、去探索。对此,笔者有如下几点思考。一、加大识字数量,打好阅读基础阅读必须要有一定的识字量才能进行,习作也必须要有一定的识字量才可以进行。识字量不足,将严重制约读写能力的发展。可以说识字教学是阅读教学和习作教学的基础。人教版实验教材...
作者:周玉屏 刊期:2007年第07期
"板眼"是音乐术语。《现代汉语词典》对"板眼"的解释为:"民族音乐和戏曲中的节拍,每小节中最强的拍子叫板,其余的拍子叫眼。"联系"板眼",我想到了我们的小学语文课堂教学,是不是也应该有强有弱、有板有眼呢?
作者:闵群 刊期:2007年第07期
目前我们所使用的人教版教材及课改年级所使用的各版本"课标实验教材",其文质愈加精美,但随之而来的是文本内容的主题也在不断拓宽和加深,教学难度亦随其重难点的变化而发生变化。而语文教学的课时数在相对减少,学生年龄又小,教师教学这类课文往往感到难度较大。
作者:陆忠正 刊期:2007年第07期
农村美丽而神奇的大自然,丰富的人文底蕴,充满时代气息的新农村风貌,为农村作文教学提供了取之不尽、用之不竭的素材。那么如何利用农村得天独厚的资源,帮助学生寻找作文的活水之源,从而达到作文育人的目的呢?