杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
作者：褚宏启; 褚昭伟 刊期：2018年第10期
县城是大中城市与小城镇的联接点,是城乡统筹发展的关键节点,县城义务教育公共服务的有效供给对于推进新型城镇化具有重要价值。当前,县城义务教育学校大班额现象严重,义务教育公共服务供需矛盾尖锐,拥挤效应的负面作用凸显。要解决县城义务教育公共服务拥挤问题,实现有效供给,思路有二：一是在县城内部扩容,通过扩建和新建学校来增加学位;二是...
作者：乐志强; 杜育红 刊期：2018年第10期
根据中国家庭动态跟踪调查（CFPS）2012年数据,通过Logistic回归方法首先研究家庭背景对课外辅导行为的整体影响,然后研究家庭背景对参加课外辅导的类别选择行为的影响。研究发现：从整体上看,家庭背景各因素均会对学生课外辅导行为的选择产生显著作用,但相比于学校课程类课外辅导,家庭背景对综合素质培养类课外辅导行为选择的作用更为突出。为...
作者：宋晔; 刘清东 刊期：2018年第10期
将研究性学习和旅行体验有机结合起来的研学旅行,有着其独特的教育价值,其本身所具备的自然性、体验性与教育性等特征,不仅能使个体回归自然、亲近社会与走向自我,而且能使个体在自然中认识自己,在社会中发展及完成自己,在人格化中实现自我,促进人的终身发展。为了保障研学旅行在我国开展过程中的实效性,需要合理设计研学课程,明确研学价值追求;...
作者：韩映雄 刊期：2018年第10期
本文利用自编的学业负担情况调查问卷,构建了具有较好预测效果的基于学生作业时间等变量的学生学业负担综合指数模型和关键指数模型。研究表明,相对于睡眠时间,与学习任务紧密相关的作业时间、校内外补习时间和作业难度是影响学生学业负担的关键因素。相对于校内外补习时间而言,作业时间和作业难度是影响学生学业负担的主要因素。
作者：刘姣; 朱娅梅 刊期：2018年第10期
本文综述了教学效能对我国大陆中小学生学业负担的效果的文献。来自37篇论文和5份未出版报告,包含82758名学生及教师,覆盖各地区的98个独立效应值显示教学效能中等程度地减轻中小学生的学业负担（效应值为-0.537）。在各教学效能因子中,教学环境较大程度地减轻学生的学业负担;教学效能主要减轻学生主观感受方面的学业负担,对作业时间的减少几乎...
作者：王绯烨; 刘方 刊期：2018年第10期
在对全国东、中、西部选取的7个地市初中学校进行抽样调查的基础上,利用统计分析的量化方法,探究我国初中学生课外时间分配的现状、影响因素及其对学生学业负担的影响。研究结果显示,在学校和家长的共同影响下,初中学生课外的学习时间和业余时间分配比例失调,不仅使得学生的学业负担感增加,也为其身心健康带来潜在的负面影响。最后针对正确引导...
作者：田爱丽 刊期：2018年第10期
额外增加学生学业负担是各阶层人员社会地位上升或维护本阶层利益的期盼和无奈之举,这其中中产阶层的表现最为显著。家庭、学校之所以尽其所能提高学生学习要求,增加学习任务,就是为了让学生获得社会认可和流动的砝码——高校文凭,学生过重学业负担也藉此而来。因而,要减轻学生过重的学业负担,从社会流动角度而言需要畅通各行业人员社会上升的渠...
作者：易臻真; 王洋 刊期：2018年第10期
在当代中国城市的教育体系中,减轻中小学课业负担是一个老生常谈的话题。作为上海市曹杨第二中学教育集团应对新高考改革的众多举措之一,其自主研发的选科咨询系统可谓是＂学校减负＂的成功尝试。从教育场域的视角出发,可以看到该系统充分挖掘了学生的自主能动性,在促进教育治理体系中各行动主体间互动的同时完成了空间的生产。作为教育场域中的...
作者：余闻婧 刊期：2018年第10期
阅读素养是核心素养的基础。PISA2015阅读测试所强调的是,学生在参与社会工作和生活时面对不同阅读文本和不同阅读任务所展现出来的阅读认知能力。从测试结果看,我国学生阅读素养属于中等偏下的水平。基于PISA2015分析框架,可以发现我国学生阅读素养弱体现在：认知水平不高,阅读方式单一以及阅读意义丧失。由此我们认为,以认知指导教学是提高学...
作者：王洁 刊期：2018年第10期
当今社会越来越注重人们的合作能力。基于PISA 2015数据库对中国北京、上海、江苏、广东四省市15岁学生的合作问题解决能力进行分析发现,学生平均得分为496,在51个参与该项目的国家和经济体中排名第20位,超过80%的学生持有积极的协作态度,但只有6%的学生具有高的合作能力,四成在PISA科学、阅读和数学中表现优异的学生在合作问题解决领域中也表现...
作者：范国睿 刊期：2018年第10期
人类社会正在步入智能时代,互联网、大数据和人工智能的运用日益普及,人们的学习、生活和工作环境正发生着革命性改变。与此同时,智能时代的教育形态也在改变,在线教育正在挑战制度化的学校教育,基于移动互联的信息技术正在改变着学校教育环境。为此,智能时代的学校教育功能也将发生改变,确定性知识的＂训练＂开始被人工智能取代,实体学校的教育...
作者：邓晨; 吴黛舒 刊期：2018年第10期
教师道德边界模糊化是指教师私人、职业与公共道德之间的边界,以及理想道德和底线道德界限的不确定状态。究其根源,道德传统的影响、教师的职业特性和教师实践的特殊性是造成教师道德边界模糊化的重要原因。应该指出,某些教师道德边界模糊化有其合理性和必要性,但有些模糊化则会诱发教师实践和评价上的相关问题,如教师道德评价原则混淆问题、责...
作者：刘雄英 刊期：2018年第10期
教学是一项道德的事业,教师的教学实践充满教学德性。教师的教学德性在教学实践中以＂教学爱＂为表现形式、以＂教学信念＂为内在动力、以＂教学理解＂为对话手段。教师教学德性的发展历经从知性到德性的成长过程。因此在教学设计、教学实施和教学评价等教学实践过程中,教师应以德性为观照,以教学德性贯穿教学实践的始终。
作者：彭星霖 刊期：2018年第10期
作为党建教师要想真正实现现代化教学模式，需要建立一套创新型的党建教学体系，把理论、实践与学生沟通充分结合起来，提高党建工作与大学生思想政治教育相结合的意识，加强多方面思想政治教育力度，坚持党建教育与思想政治教育的一体化原则，探究出新型教学模式中，更好促进高校党建工作和大学生思想政治教育发展。当前高校党建教学工作开展环...
作者：罗生全 刊期：2018年第10期
时下，公众对优质教育期许的与日俱增和社会属愿的不断强加等使学生负担持续加重，有关课业负担、学生负担、学习负担、学业负担等话题不绝于耳，“减负”陷入囚徒困境式的尴尬境地。2018年全国两会后，“减负”再度引发社会讨论与学界研究，国家也颁布了一系列政策措施，如教育部办公厅等四部门联合《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训...
影响因子：1.87
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