教育发展研究

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Research in Educational Development

杂志简介:《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为31-1772/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于:...

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
国际刊号:1008-3855
国内刊号:31-1772/G4
全年订价:¥ 388.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:2.91
复合影响因子:1.79
总发文量:4249
总被引量:51823
H指数:80
引用半衰期:3.4608
立即指数:0.082
期刊他引率:0.9603
平均引文率:5.7341
  • 中国教育竞争力:评价模型构建与国际比较

    刊期:2010年第17期

    教育竞争力是国家综合竞争力的重要组成部分,是一个国家的教育产出相对于他国的优势和能力。教育竞争力的内涵包括四个层面:教育发展水平、教育对人力资源的贡献、教育对经济发展的贡献和教育对知识创新的贡献。根据本课题组的分析研究,2009年度中国教育竞争力综合排名居世界第29位,比1999年提升了17位。

  • 教育社会组织发展及其中的政府行为研究——基于部分区域抽样调查的分析

    作者:胡伶 刊期:2010年第17期

    本文基于东部S市P区和X区教育社会组织运行状况的抽样调查,分析教育社会组织发展及其中的政府行为。调查结果表明:对政府的单向依赖,造成教育社会组织的独立性普遍较低;“全能政府”的体制惯性导致教育社会组织参与的广度和深度均有不足;资源的匮乏造成教育社会组织发展后劲普遍不足;传统的社会心理造成当前我国教育社会组织的社会需求不...

  • 深化公办改制学校办学体银改革的策略选择

    作者:徐建华 刊期:2010年第17期

    从20世纪90年代起,我国公办学校办学体制改革在有效利用国有和民间资源、深化管理体制改革、形成多元化办学体制、适度满足社会需求、提升办学水平和提高教育质量等方面,发挥了重要的作用。本文提出,现阶段需要进一步明确办学主体,坚持分类指导,强化政府责任,研究制订相关配套政策,公私并举推进多元办学,满足多样化的教育需求,提升教育...

  • 乡镇政府在优先发展教育中的责任——基于苏北农村部分乡镇调查的思考

    作者:丁步洲 刊期:2010年第17期

    “以县为主”教育管理体制实施以来,大多数乡镇政府忽视了自身的教育责任,有的采取撒手策略、有的遇事消极应付、有的不从实际出发、有的决策随心所欲。这在一定程度上影响了农村学校的正常教育教学工作。为实现国家中长期教育改革和发展目标,乡镇政府必须努力承担起学校安全守望者、义务教育促进者、学校建设支持者、教育均衡行动者、实践学...

  • 大学的门槛:升学选择背后的约束因素与分析

    作者:鲍威 刊期:2010年第17期

    本文采用2008年“高三学生升学意愿调查”数据,分析扩招后我国大学升学选择及其影响因素。研究结果显示:由于早期教育分流机制的筛选作用,高中学生毕业后的发展规划呈现出高度的升学欲望;虽然高校扩招扩大了教育机会供给,农村学生的大学升学选择依然受到家庭背景、学费支付能力、预期收益等社会经济性因素的约束;选择进入高选拔性高等院校...

  • 我国过度教育现象研究——基于全国综合社会调查数据的分析

    作者:张晓蓓 亓朋 刊期:2010年第17期

    本文利用全国综合社会调查数据(CGSS-2003)分析我国劳动力市场反映出来的过度教育现象。研究显示,我国劳动力市场虽显示出过度教育现象,但与此同时,过度教育收入模型(ORU)检验结果表明,过度教育分配理论能够解释我国过度教育现象产生的机理,即:导致我国过度教育产生的主要原因是劳动力配置的低效率,而加快劳动力市场改革是消除过度教...

  • 学校教育与农村伦理文化发展——基于陕西、浙江、安徽三省部分县、乡的调研

    作者:李敏 高崇 刊期:2010年第17期

    学校教育与农村伦理文化发展有着很大的关联。调查发现,学校教育对促进农村伦理文化发展既有积极作用,也有消极作用。要发挥学校教育在农村伦理文化发展进程中的积极作用,需要有关各方寻求各种有效路径。

  • 确保实现2010年中职学校830万招生目标

    刊期:2010年第17期

    2010年8月18日,教育部在成都举办“2010年中等职业学校招生工作推进会”。会议就贯彻落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神,确保实现2010年中等职业学校招生830万人的目标作了具体部署。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。

  • 论职业教育的“跨界”属性

    作者:崔永华 张旭翔 刊期:2010年第17期

    职业教育具有跨界属性,主要表现为院校和企业之间存在着物理边界、社会边界和心理边界。职业教育的发展有赖于完善法律制度、加强顶层机构设计、发挥职教集团跨界组织的资源整合优势,以及院校和企业对边界障碍的主动突破,实现对职业教育的共同参与。

  • 协商与共识:提高评价效用的现实选择——基于第四代评价实践的分析

    作者:杜瑛 刊期:2010年第17期

    本文阐述了第四代评价理论的基本思想及在实践中体现出的优势及局限,对价值协商的作用以及经验和启示予以分析,并据此探讨了我国高等教育评价的改革路径与行动策略。

  • 比较教育的现实足迹——基于世界比较教育理事会大会主题的分析

    作者:高盼望 路书红 刊期:2010年第17期

    世界比较教育学会理事会大会是世界比较教育学研究者的最高集会,也是世界比较教育研究的风向标。本文力图通过对历届大会主题的分析,反思比较教育研究的发展历程,帮助研究者准确把握比较教育研究的自身发展,从而增强对未来的预见。

  • 经济与高等教育发展的关系——基于6项指标的比较分析

    作者:岳昌君 刊期:2010年第17期

    本文从人均国民收入、世界一流大学排名、诺贝尔三大科技奖、人类发展指数、综合竞争力、高等教育竞争力等方面比较分析了世界部分国家和地区的经济与高等教育发展的关系。研究发现,经济发展水平是高等教育发展水平的显著影响因素;经济发展水平高的国家几乎在各个方面的表现都很好;人口规模较大的发展中国家可以在高等教育和科技的某些方面取...

  • 在新起点上推进中西部高教科学发展

    刊期:2010年第17期

    2010年8月13日,2010年省(自治区、兵团)部共建工作暨中西部高等教育发展战略研讨会在内蒙古呼和浩特市召开。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。

  • 高校基层教学组织的重构

    作者:步社民 刊期:2010年第17期

    本文剖析了教研室作为基层教学组织的诸多问题及其致因,提出了任务取向的组织重构思路。即以人才培养方案的基本单元为依据组建基层教学组织课程组,课程组实行首席教师负责制;以项目制推进其教学研究和课程建设,以提升人才培养的质量。

  • 我国产学研合作转型升级趋势分析

    作者:林伟连 邹晓东 刊期:2010年第17期

    在产学研合作发展过程中,不同企业、区域和国家在不同时期形成了各具特色的模式。从总体上看,产学研合作模式呈现出从短期向长期、从松散走向紧密、从技术单向流动向双向流动的发展趋势。本文通过对产学研合作主体、过程、方式、动力、趋势等方面的考察,对产学研合作的发展脉络进行梳理。