杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
杂志简介：《教育发展研究》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1772/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：摄影报道、视点、时评、教师发展、专题_教育评价改革、专题_职业教育发展、决策参考、课程与教学、域外、专题_大学学科评价_五个不等于：...
作者：李涛 刊期：2008年第20期
本文对当前我国城乡教育统筹改革的实践探索进行梳理，并在此基础上探讨了这一改革在理论研究与实践操作中存在的困惑，同时提出了统筹城乡教育发展的总体性分析框架，以期对推进统筹城乡教育改革有所借鉴。
作者：阮成武 刊期：2008年第20期
为农村培养合格毕业生，促进城乡教育统筹建设，是新时期农村改革对师范院校提出的重要任务。然而，我国在计划体制下形成的一整套师范院校为农村教育提供服务的体制框架和运行机制，造成了农村不合格教师“出不来”、师范毕业生“进不去”等问题。对此，我们需要重建政府、市场以及师范院校之间的关系，进行体制与机制的创新。
刊期：2008年第20期
日前，甘肃省人民政府下发《关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》，明确规定在企事业单位举办的义务教育阶段学校和受政府委托承担义务教育任务的民办学校就读的学生同时免除学杂费，并按照公办学校免除学杂费标准享受补贴。
作者：贾建国 刊期：2008年第20期
我国城乡教师交流制度作为一种新生制度，不可避免地存在一些缺陷。相关部门必须从整体上对该制度加以改进和完善，以使其能够更好地促进城乡义务教育的均衡发展。
刊期：2008年第20期
今年以来，河南省多策并举，大力推进县域内义务教育均衡发展，加强城乡薄弱学校改造，很大程度上提高了全省农村的办学条件。按照河南省委、省政府今年向社会承诺办好的“十大实事”要求，今年该省先后投入7000万元组织实施农村中小学教学仪器设备充实工程；投入2．4亿元继续实施农村初中校舍改造工程；筹资10.5亿元实施城镇薄弱学校改造工程，...
作者：董圣足 李蔚 刊期：2008年第20期
民办高校举办者变更既是法律赋予举办者的一项权利，也是民办教育投资退出市场的一种方式。当下，在民办高校举办者变更过程中，存在着变更程序混乱、资产交易不规范、新的举办者资质条件不迭标、举办者营利倾向明显和政府监管不到位等问题。加强民办高校举办者变更管理，应坚持“重在规范、促进发展，保障自主、依法行事，立足国情、实事求是，...
作者：步社民 刊期：2008年第20期
当前，我国学前教育在市场化过程中出现了“老板幼儿园”、“重点班”“小学化”等现象，在这些现象反映出学前教育发展中存在着不容忽视的教育公平受到挑战、教育被异化等问题。对此，我们需要深入思考学前教育与市场的关系，明确只有政府规控学前教育事业才能避免市场化所带来的不利影响，进而保障学前教育的健康发展。
作者：王培峰 刊期：2008年第20期
当前，在中小学名师的培育、认定、流动和使用等方面存在诸多问题，侵蚀了名师的资质和威望，并深入影响到学校及教育的可持续发展。本文从教育政策的角度对名师成长的困境进行探讨，并提出相应建议。
作者：林丹 刊期：2008年第20期
本文从教师心理承受能力、教师对改革的理解与接受程度以及教师自身能力和环境限制三个方面探讨了导致部分教师对基础教育改革持消极态度和被动行为的原因，指出我们要理性认识教师对改革的质疑，从中获得有利于提高改革实效的启示。
作者：贾汇亮 黄崴 刊期：2008年第20期
专家与教师的合作是课程改革顺利实施的关键。在课程改革过程中，由于专家的主导地位和不同专家理念上的不一致，以及教师对稳定生活的追求和所面临的竞争压力等原因使得专家与教师之间难以展开积极有效的合作。本文提出了专家与教师的两种合作策略，即根据“对话文化行动理论”，构建专家与教师的合作文化；根据课程改革的规律，重新审视专家与...
作者：田慧生 王连照 刊期：2008年第20期
随着素质教育的实施和新一轮基础教育课程改革的推进，我们的目光被引向并聚焦在现有的中小学学生学业成就评价制度上。本研究通过对TIMSS、PISA两项国际学生学业成就评价项目的比较研究，指出：在评价标准问题上，应重视从生活能力角度来确定评价范畴，且根据时代特点及时改进评价；在评价价值取向上，应关注全局性、全球性、全人类性；在评价...
作者：郭凯 刊期：2008年第20期
中小学校长权力不同于校长职责、学校权利和校长权利，它是一种公共权力、委托权力、制度权力和职位权力，这一性质是确定校长权力边界的主要依据。同时，对校长权力边界的确定应遵循以下基本原则：校长权力应有助于实现教育公共性；校长权力应受到“监督”而不是“限制”；校长权力应与校长责任一致；校长权力应与国家政治体制、管理体制及文化...
刊期：2008年第20期
从这个新学期开始，我国所有义务教育阶段的学生都享受了免除学杂费政策。教育部副部长陈小娅今天在全国人大常委会义务教育法执法检查组第一次全体会议上说，这标志着我国城乡义务教育全面落实了义务教育法的基本要求。
作者：杨炎轩 胡晓航 刊期：2008年第20期
学校组织结构的基本要素是职位而不是机构。学校组织结构的重构表现为学校职位量的增减、职位规范的改变和职位排列组合方式的变化。为了适应新课程改革的要求，我国学校组织结构应从以上三方面来全面重构。
作者：邢伟荣 任顺元 刊期：2008年第20期
在当前特色学校建设中存在着“特色”不“特”或是不能持久的问题，其重要原因是忽视了学校发展中的文化因素。在特色学校的发展过程中要认识到：文化是其得以发展的基础和内在根据，要注重对学校文化的认同、传承与创新，不断提升自身的文化自觉，以实现持续发展：
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊