教育导刊

教育导刊杂志 省级期刊

Journal of Educational Development

杂志简介:《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为44-1371/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛

主管单位:广州市教育局
主办单位:广州市教育研究院
国际刊号:1005-3476
国内刊号:44-1371/G4
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.262
复合影响因子:0.94
总发文量:3473
总被引量:13527
H指数:30
引用半衰期:5.0733
立即指数:0.0504
期刊他引率:0.9778
平均引文率:4.6387
  • 从知识观的演变看“教学中的知识”

    作者:李俊堂 刊期:2016年第07期

    知识是教学的必要内容,知识观决定着我们对教学性质的根本看法。从哲学认识论中得来的本体论和价值论知识观皆存偏颇,在教学实践中遭遇迷失。认识"教学中的知识",除了坚持知识本身的事实性与价值性统一,还要理解教学活动的特殊性与过程性特点。"教学中的知识"不仅是对知识事实性与价值性的展开,还是对知识客观性的超越,更是对优良价值的保护...

  • 教育人学内涵解析

    作者:张东亚; 胡志强; 李洋 刊期:2016年第07期

    教育人学就是以人学的视野看待教育问题,它直接源于对教育实践中"无人教育"的批判。教育人学假定"人"是自由自觉的"类生命",呼吁教育回归人性。教育人学鲜明地反对教育活动中教育的"功利化"取向和"工具化"趋势,提倡教育应该发扬人区别于生物本能的理性和激情。教育人学强调教育应该引导人运用自己的理性并在教育生活中尊重和相信人。

  • 教育改革中的学生阻力:样态、归因及其消解

    作者:樊改霞; 陈祖鹏 刊期:2016年第07期

    学生阻力是影响教育改革的重要因素。教育改革尤其是课堂教学改革中的学生阻力,典型表现为沉默式的显性阻力和"师云亦云"、"生云亦云"式的隐性阻力。教育改革中的学生阻力可以归因为学生的文化障碍、价值障碍、角色障碍、心理阻力以及知识和能力障碍。消解学生阻力,需要营造变革的舆论氛围,塑造学生创发性、开放性的人格;协调当前利益和长远...

  • 现代学校治校方略的实践探索

    作者:黄显甫 刊期:2016年第07期

    治校方略,是校长引领、组织和管理学校的方法与策略,是校长教育思想的体现、贯彻与落实。一所学校的治校方略必须既立意高远,又切合本校实际,切实可行,而更高的境界是要将校长的治校方略转化为全校师生的共识、愿景、追求与行动。深圳市高级中学的治校方略主要是:一个引领:以"发展教育"引领学生、教师和学校发展;两大支柱:教师队伍建设和教...

  • 进城务工人员随迁子女家庭教育个案研究

    作者:徐菲 刊期:2016年第07期

    通过分析三名优秀的进城务工人员随迁子女的家庭文化资本和家庭教育行为,探讨其家庭教育的成功经验。三个个案家庭教育的优质经验包括努力提升自身素质,帮助子女良好习惯的养成;克服工作时间限制,注重亲子交流;集中家庭全部资源,支持子女兴趣爱好;走近子女内心世界,塑造子女健全人格。个案家庭教育也存在一定的改进空间:给子女更多的陪伴时间、...

  • 独立学院大学生数学学业成败归因的统计分析

    作者:生志荣; 刘卫东 刊期:2016年第07期

    对独立学院大学生数学学业成败归因进行调查,结果表明:教师教学能力、师生关系、自信心是学业成功的主要因素,且学生认识上趋于一致;学习方法、个人努力程度、学习兴趣和学习能力是学业失败的主要因素,但个体间差异较大;原来数学基础对成功和失败都有较大的影响,但个体间差异也较大;成功和失败情境下,学生对今后学业的期望都强调了个人努力程度...

  • 独生子女幸福吗——基于北京市中小学调查数据的实证研究

    作者:卢珂 刊期:2016年第07期

    基于北京市中小学调查数据,构建倾向分数配对模型,考察独生子女与非独生子女的主观幸福感与生活满意度状况。研究发现:独生子女的主观幸福感和生活满意度整体较高,且与非独生子女不存在显著差异;在生活满意度的五个维度上,独生子女对朋友关系的满意度最高,而对自我的满意度相对最低;控制了个体、家庭、学校等因素后,独生子女对居住环境的满意度...

  • 民族地区中学英语校本课程开发理念与路径——基于文化传承的视角

    作者:邵晓霞 刊期:2016年第07期

    文化传承过程是文化及其主体有机结合的过程,与文化有着天然的联系的课程,其本质则体现为一种文化主体的自觉。民族地区英语校本课程,承担着纵向传承民族文化遗产,横向传播、吸纳其他文化,从而促进特定民族文化增值的使命。它已成为全球多元化背景下民族文化传承与发展的重要途径。其开发的实践路径为:以反映民族特性为目标,强调课程对民族文化...

  • “多模态”语境下医学英语教学评价的实证研究

    作者:张琳; 李想; 赵东霞 刊期:2016年第07期

    随着我国医疗卫生事业的发展,医科院校的人才培养对学生的专业英语素养提出了更高的要求。积极探索多模态词汇教学的新途径,通过调查大连医科大学学生对多模态英语词汇教学方式的评价,运用SPSS软件进行数据处理,得出最终结论,并根据调查结果,从教学内容、教学工具、教师和学生四个方面对改进医学英语词汇教学提出意见和建议。

  • “粤教云”环境下弹性游击教学探究

    作者:何正文 刊期:2016年第07期

    "粤教云"环境下弹性游击教学是基于云计算和大数据所提出的智能教育。应根据学生的心理和认知特征以及"粤教云"的环境优势,充分释放教师的潜力,准确把握住学生在认识活动中智力和非智力因素的影响,在"粤教云"环境下,优化课堂教学策略,合理安排教学内容,力求灵活、精确、有效构建一种机动弹性的教学方法,进而探寻出一条凸显信息化的、科学...

  • 两套小学语文教材中传统文化教育要素的比较研究

    作者:牟奕蒙 刊期:2016年第07期

    语文教材是传统文化教育的重要载体,当前语文教材遭到一边倒的批评,而民国老教材则得到大众的赞赏。以传统文化教育要素为切入口,采用文本分析的方法对《开明国语课本》与江苏教育出版社出版的《语文》中的传统文化教育要素进行频度统计和内容分析。客观看待民国语文教材与当代语文教材,使传统文化以多元均衡的面貌呈现在儿童面前,以儿童为本位,...

  • 试论后现代主义对我国中小学教科书发展的影响

    作者:汪晶晶 刊期:2016年第07期

    哲学作为教育研究的基础,影响着教科书发展的各方面。在基础教育不断改革发展的背景下,流行全球范围的后现代主义教育思潮对我国中小学教科书发展产生着重要影响,且价值与局限同在。就后现代主义教育思潮对我国中小学教科书发展产生的影响进行分析,有助于把握我国教科书发展的价值取向,为不断提高教科书质量提供方向指导。

  • 农村流失教师的职业转换历程研究——基于扎根理论的分析

    作者:王双龙 刊期:2016年第07期

    农村教师的流失严重影响了农村教育的质量,而当前关于农村教师流失的相关研究主要集中在原因分析和师资补充策略等方面,相对缺乏对教师生命历程和所处情境脉络的分析。通过对七位农村流失教师职业转换历程的质化研究,结论表明农村教师在入职之前不仅需要有系统的职业规划与职业指导,也需要工作中的社会支持。农村流失教师重返学校教职不仅聘用成...

  • 农村中学教师专业知识发展需求调查研究——以山西省翼城县某镇为例

    作者:王姣; 张永清; 张海珠 刊期:2016年第07期

    随着素质教育改革的深化和中学课程改革的全面开展,处于改革中心的教师的专业知识发展已成为国内外教育改革与教育研究的热点问题。在我国,农村人口占比较大的比例,所以,研究解决农村教师在专业知识发展中存在的问题尤为重要。

  • 特岗教师文化适应问题分析——以西南民族地区为例

    作者:阿呷热哈莫 刊期:2016年第07期

    西南民族地区特岗教师的文化适应问题可归为一般性适应、交往性适应和工作性适应三个维度。特岗教师文化适应问题的成因在于因文化差异带来的文化冲突。通过积极孕育尊重文化差异的环境,加强特岗教师入职前后的跨文化培训,开设民族文化课程发挥特岗教师的民族文化传承功能等途径将有利于缩短特岗教师的适应周期,促进少数民族地区教育的发展。