教育导刊杂志 省级期刊
Journal of Educational Development
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
杂志简介：《教育导刊》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为44-1371/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与研究、幼教视点、儿童发展、课程与教学、教师发展、评价与管理、家庭教育、比较与借鉴、保育研究、文溪雅荷、专家论坛
作者：冯季林 刊期：2011年第09期
生活作为人生命的动态展开过程，幸福是人生活的意义、目的和动力。诚如荷尔德林所吟咏的那样：“人充满劳绩，但还诗意地安居于大地之上。”而所谓生活，是指生物为生存和发展而进行的各种生命活动。
作者：冯建军 刊期：2011年第09期
教育转型是教育在外部和内部条件共同作用下．以教育目的为核心的教育诸要素在不同的教育形态之间所发生的质变的过程和结果，或在同一教育形态内部所发生部分质变的过程和结果。教育转型不同于教育变迁、教育变革、教育改革、教育革命、教育发展等，它是教育的结构形态、运转模型和教育性质、观念的根本性转变，具有结构性和整体性、异质性和冲...
作者：王建华 刊期：2011年第09期
社会转型不可避免地导致利益的分化。教育是社会子系统，其转型也与利益的分化密不可分。一方面利益是转型的润滑剂和发动机，另一方面教育转型也为利益的重新分配提供了终极的合法性。没有利益的分化教育转型或难以启动，或半途而废；没有教育转型，利益的分化则可能越过合理性的边界，最终影响社会公平与和谐。
作者：赵虹元 刊期：2011年第09期
教师课程权力的充分获取与良性运作是基础教育改革深入推进的有力保障，其实现既需要国家、学校为其提供必要的条件支持，更需要校长的引领，构建学校赋权机制与运作机制．促使教师群体课程权力习性的形成，并形成一定的制约机制，以保障教师课程权力主效益的实现。
作者：于文华 刊期：2011年第09期
课程知识实践在诸多层面表现出其特有的缄默性。课程实践中，可以通过激活教师缄默知识与范本知识相向的张力来实现缄默知识的融通；通过鼓励教师反思自身的教育实践行为实现缄默知识的自我协调与控制；通过建立学习共同体来促进教师缄默知识的和谐与均衡，进而真正实现课程知识的效能。
作者：李罡 刊期：2011年第09期
人才培养模式创新是教育发展的根本性问题。义务教育阶段民办学校曾经凭借管理体制机制灵活、人才培养模式改革和创新等制度创新而充满活力。随着改革的深入，义务教育阶段民办学校的角色面临转变——从提供“补充”到提供“选择机会”。在这种情况下，义务教育阶段民办学校必须把人才培养模式创新，作为在新的历史条件下生存和发展的新起点。
作者：毛竞飞 盛兰芳 梁鑫 刊期：2011年第09期
在新课程改革条件下，各省高考方案呈现多元性演变，考试内容从统一转变为多元，综合素质评价改革被推向前台。要深化新课改条件下的高考改革。需重视和处理好考试体制改革与录取体制改革的关系、优先发展与兼顾公平的关系、区域发展与校际发展的平衡等问题。高考改革应以基本公平为原则，确立考试制度和录取制度各自改革主体；开发考试平台，建...
作者：张又红 刊期：2011年第09期
通过对初中学生自主阅读策略的问卷调查，发现初中生英语自主阅读策略是由组织反思、自我评估、方法选择、推断演绎、迁移、注解标记、身体定向、延迟翻译、表象利用、分组分类、情绪调节、兴趣激发、资源利用和工具利用等十四个子策略所构成；初中生自主阅读策略同阅读业绩、效率、理解率和速度有着显著的正相关关系，表现出随着年龄的增长而逐...
作者：黄华 黄素君 刊期：2011年第09期
文章以Bakhtin对话理论为参考框架，通过对一位小学教师的叙事分析来探讨教师的专业自我认同。研究表明，教师专业自我认同在“学科专家”、“教育专家”和“教学专家”三个维度上均表现为多重声音的混杂，而与此相随的是多重声音之间的持续对话和协商。专业自我认同的对话和协商有助于教师发展自我反思能力。
作者：周贺 刊期：2011年第09期
工科大学艺术教育存在着定位比较模糊、认识不足、特色不突出等制约艺术教育发展的瓶颈。针对上述问题，工科大学要做到有效实践艺术教育，必须探寻工科大学艺术教育的发展方向。从寻求办学特色、营造艺术环境、构建艺术教育质量考核标准、建立高素质艺术教育师资队伍、“走出去、请进来”等诸方面入手，真正让艺术教育充满活力。
作者：张晓阳 刊期：2011年第09期
“封闭式管理”作为学校管理的一种制度选择，近年来格外受到学校管理者的青睐，理论界有热烈拥护的，也有大加挞伐的，但大多是从其制度的效用维度进行利弊分析，制度本身的德性维度往往被搁置或忽略。缺乏“制度德性”关照的学校封闭式管理无疑陷入了道德困境，回归“制度德性”已成为此制度的本体诉求。
作者：孔虹 刊期：2011年第09期
广州市越秀区桂花岗小学是一所年轻的广东省一级学校，具有良好的校风，有一支团结向上的教师团队。近年来．学校以德育和科技教育为学校发展的两翼，围绕科技教育、德育过程模式、少先队工作，促进学校发展的腾飞。
作者：何穗璋 刊期：2011年第09期
校训是一所学校的办学理念、指导思想、办学特色、培养目标的概括和总结。它是学校文化的核心和灵魂，是学校的一面旗帜．是学校发展过程中的历史积淀。校训通过依托学校的各种硬件、软件实施来达到育人之目的。因此，学校校园文化的构建可以以校训为基点，扩展打造制度文化、建造人文景观、引领学校文化活动，提升教育质量。
作者：危淑玲 刊期：2011年第09期
2006年8月，为了有效整合教育资源，促进区域教育均衡发展，有着80年办学历史的广州市越秀区旧部前小学与大新路小学、一德东路小学和泰康路小学合并，整合成一所新的小学，作为实施区域教育集团化战略的试点。四校的整合既带来了发展机遇，也带来了挑战。为了有效地解决四校整合的问题，促进校内学科、教师、学生之间的均衡发展，进一步深化素...
作者：熊孝梅 刊期：2011年第09期
传统德育的功能、目的、内容和方法在现代社会遭遇到困境：过分强调德育的政治功能和社会本位目的、过于追求终极价值、忽视学生的主体性。推行公民教育是当代德育转型的理性选择，德育功能和目的必须从凸显政治功能和社会本位目的转向凸显育人功能和目的：德育内容要正确处理德育过程目标与终极价值间的辩证关系；德育方法要关注学生的主体性，...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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